Detailed Syllabus for Spanish, 3rd Year of the New Secondary

RÉPUBLIQUE D’HAITI MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE PROGRAMME DÉTAILLÉ – ESPAGNOL ÈME 3 ANNÉE DU NOUVEAU SECONDAIRE JUIN 2009 – 2010  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE PROGRAMME DÉTAILLÉ 3ème ANNÉE ESPAGNOL TEMA COMPETENCIA COMPETENCIAS CONTENIDOS LÉXICOS SUGERENCIAS TERMINAL ESPECÍFICAS GRAMATICALES Hablar de sí Oración – agua – cepillo Ducharse – lavarse – El profesor elegirá a unos alumnos Informarse de dientes – máquina de levantarse – para que hagan preguntas a los Vida diaria afeitar – ducha – toalla – desayunar – ir (a la demás sobre lo que hace cada día al jabón – espejo – cama) – Pronombres despertarse--- después de peine…. personales levantarse/ lo que hacen sus padres complementos – las … preposiciones: Para – a- con – en Dar informes El grado de parentesco - Los posesivos – mi, En una actividad de simulación los padres políticos – el/ mío, el suyo … algunos alumnos presentarán a la pariente político(a) – Los interrogativos : los miembros de su familia a otros el hermanastro- Qué? ¿Quién?... .En grupo harán gemelo(a) – los Verbos: vivir – hacer- preguntas para tener informaciones bisabuelos – dar a luz – ser- estar sobre partida de nacimiento – El pretérito lazos de parentesco, y los demás viejo(a) imperfecto de darán informes Indicativo 2  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE TEMA COMPETENCIA COMPETENCIAS CONTENIDOS LÉXICOS SUGERENCIAS TERMINAL ESPECÍFICAS GRAMATICALES Buscar Billete, moneda, Los interrogativos Actividades en grupo: informaciones cambio, banco, ¿Dónde, cuánto?.. Los alumnos reflexionarán sobre: operaciones Preposiciones: con- 1) Los diferentes bancos en Haití, Vida diaria Informarse financieras, dinero en- por –a 2) Las oficinas de cambio, depositado, ahorrar, Verbos: Saber-poder- 3) La hora de apertura y cierre de los cuenta corriente, pagar –ir –sacar bancos. cheque, cantidad, presente y futuro de 4) El valor de la moneda nacional en firma, sacar dinero, indicativo comparación con el Euro y el dólar. retiro de fondos, Circularán por el aula en busca de tarjeta de crédito,… dichas informaciones. Las leerán o las escribirán en la pizarra Expresar Baile, deporte, Verbos: agradar, El profesor presentará una lista de gustos fútbol, baloncesto, importar, gustar, diversiones a los alumnos y les pedirá teatro, cine, disgustar que trabajen en grupos de 4 ó 5. programa, playa, La construcción Expresarán por escrito lo que piensan concierto, las El/la/lo + adjetivo de dichas diversiones. Cada grupo vacaciones, cocinar, La construcción El/la/ elegirá a un ponente para la lectura de sacar fotos… los + que las diversas opiniones. Así se creará un debate interesante en el aula. 3  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE TEMA COMPETENCIA COMPETENCIAS CONTENIDOS LÉXICOS SUGERENCIAS TERMINAL ESPECÍFICAS GRAMATICALES Dar consejos Enfermedad – estar Verbos: ir – estar – El profesor seleccionará de antemano enfermo(a) – andar- doler – ser – unos textos sobre enfermedades, los enfermedades de aconsejar – (Presente alumnos leerán los textos y los discutirán transmisión sexual… de en grupo de 5 alumnos. Luego Hablar de la Coger una indicativo…repaso) – contestarán preguntas basadas en el enfermedad … pretérito indefinido texto. Finalmente, cada equipo preparará El imperativo un corto texto en que dará consejos para afirmativo. evitar que uno coja una enfermedad de Salud transmisión sexual Pedir El médico – el Verbos: Asistir – El docente entregará a los alumnos textos instrucciones especialista – el curar – tragar- ingerir con informaciones acerca de ciertas dermatólogo … – vendar – empeorar – enfermedades. Formará grupos de 4 salud La receta – el seguro agravarse – mejorarse alumnos. Cada grupo leerá los textos con de enfermedad – la Formas del cuidado y luego circulará por el aula para farmacia – poner una imperativo en los pedir instrucciones sobre la salud. inyección – el verbos consultorio/ la -el gerundio consulta – la clínica – -cuando + presente de el laboratorio indicativo farmacéutico / la -cuando +im perfecto jeringuilla/ la chuta de indicativo … -los pronombres complementos 4  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE TEMA COMPETENCIA COMPETENCIA CONTENIDOS LÉXICOS SUGERENCIAS TERMINAL ESPECÍFICA GRAMATICALES Alimentarse Buen provecho – Los demostrativos, los En una actividad de Hablar de comer – beber – los verbos: buscar – encantar simulación el profesor alimentos – los – costar- uso de transformará el aula en un Salud víveres – la CUYO(a, os, as) mercado o supermercado. vitamina – el Poco/ mucho Ciertos alumnos pescado fresco – Allá/allí/acá desempeñarán el papel de zumo de frutas, dependientes, otros de la salud manzana – tomate compradores…. … 5  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE TEMA COMPETENCIA COMPETENCIAS CONTENIDOS LÉXICOS SUGERENCIAS TERMINAL ESPECÍFICAS GRAMATICALES Buscar Agencia de viaje – -pretérito de los verbos en En una actividad de simulación el informaciones hotel / excursión – ER/ IR/ AER/ EER/ UIR profesor pedirá a los alumnos que Comunicar sobre aeropuerto – -participios pasados busquen informaciones sobre habitación – salida – irregulares unos países de habla española vacaciones – gastos – - ¿cuánto(a,os,as) – Los alumnos anotarán datos de monumentos – playa cómo?... interés turísticos. Debate…. – dar un paseo… Describir sitios Vuelo – llegada – Los relativos: Que – Quien El profesor les presentará a los salida – lugar – Cual… alumnos textos relativos a viaje. museo – estación de Las preposiciones: En – a – Dividirá la clase en grupos. Les Viaje autobuses – con – de pedirá que los lean monumentos – sitios silenciosamente antes de de interés turísticos – contestar preguntas sobre ellos. viaje ir de vacaciones – oficina de turismo - el pasaporte Dar consejos Ciudad, playa, hotel, El imperativo, el Como actividad de simulación, descanso, futuro(formas irregulares), los alumnos en grupos de 4 darán monumentos más los interrogativos, consejos a quienes deseen ir a importantes, obligación personal países extranjeros. Seleccionarán aconsejar, viajar en unos países de habla hispana grupo, desear ir a, el hotel de una, dos , tres y de cinco estrellas … 6  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE TEMA COMPETENCIA COMPETENCIAS CONTENIDOS LÉXICOS SUGERENCIAS TERMINAL ESPECÍFICAS GRAMATICALES Discutir sobre La ecología, el/la Obligación personal En una actividad de simulación los entorno ecologista, la e impersonal alumnos se reunirán en grupo y eliminación de los -Ser necesario(que) discutirán sobre el medio deshechos, el -Ser bueno ambiente(ej: Haití) tratamiento de los -Ser importante -Unos alumnos presentarán deshechos, la La construcción Lo dificultades relativas a la protección Expresarse repoblación + adjetivo, la del medio ambiente mientras que los forestal.. expresión Lo que. demás ofrecerán sugerencias para Medio defender de forma activa la conservación del medio ambiente(se acerca del discutirá en colectivo las recomendaciones y acciones de cada grupo) Expresar Contaminar el agua, Deber+infinitivo El profesor les pedirá a los alumnos ambiente consejos el aire, destruir el Haber que + que escriban cortos textos entorno entorno, los infinitivo refiriéndose al contenido. Elegirá a residuos tóxicos, la Imperativo unos 3 que presentarán sus trabajos a exportación de los afirmativo los demás. Tendrán que usar en residuos tóxicos, el Estructuras para esos textos las expresiones de ruido ambiental, las prohibir obligación, el imperativo afirmativo y molestias, los la prohibición. daños… 7  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE TEMA COMPETENCIA COMPETENCIAS CONTENIDO LÉXICOS SUGERENCIAS TERMINAL ESPECÍFICAS GRAMATICALES comprender lo Sistema educativo, Enclisis en el imperativo, El profesor presentará un texto leído enseñanza, enseñanza infinitivo y en gerundio sobre el sistema educativo, les obligatoria, educar, el -la voz pasiva pedirá a los alumnos que lean el colegial, la colegiala, el -modificación texto con mucha atención antes colegio de frailes, dar ortográfica de los verbos de contestar a preguntas ya clases, el consejero de , adjetivos formuladas (lectura individual). orientación pedagógica, la -uso del potencial Luego, en grupo, confrontarán Educación escuela secundaria, la las respuestas. El profesor Educarse escuela pública y privada… verificará la comprensión del texto por los alumnos Hablar del futuro La universidad, el / la Futuro de El profesor elegirá a unos rector(a), la clase magistral, indicativo(formas alumnos para que compartan a la tesina, la arquitectura, la irregulares) torno sus opiniones sobre el medicina,…. Si+presente de indicativo estudio universitario, sus planes Cuando+presente de universitarios. indicativo / subj Debate. Expresión de conjetura, hipótesis, uso del indicativo o del subjuntivo después del relativo Que. Expresar sus ideas Ciudadanía, ciudadano(a), Obligación personal e El profesor seleccionará cortos deber de ciudadanía, vivir impersonal, expresiones textos que contribuyan al en paz, los derechos, las usadas con el subjuntivo: desarrollo de los alumnos, obligaciones,….. pese a que, ojalá… expresarán sus opiniones sobre la justicia, injusticia, solidaridad… Debate… 8  République d’ Haϊti MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE IMPLANTATION DU NOUVEAU SECONDAIRE TEMA COMPETENCIAS COMPETENCIAS CONTENIDO LÉXICOS SUGERENCIAS ESPECÍFICAS ESPECÍFICAS GRAMATICALES Expresar Televidente, Verbos en UIR El docente pedirá a los alumnos opiniones presentador/a, Mientras, mientras que sus opiniones frente a los medios corresponsal, la Para que, afín de que + de comunicación. Ellos hablarán Comunicar con cadena de radio, la subjuntivo de la importancia que tienen en su estación emisora, el No sólo … sino vida: la tele, la radio, la prensa … espacio radiofónico, también, desde mi/ tu/ Tecnología sintonizar una su…punto de vista / en emisora, el locutor, mi/tu/su opinión los oyentes, tele estatal, el telespectador… Buscar La red informática, La exclamación: El profesor presentará texto a los los demás informaciones la página web, el ¡Qué!…..!cómo! alumnos sobre la informática, el ordenador, grabar, -las expresiones Internet, él les pedirá que apunten salvar, el fichero, negativas +subjuntivo el vocabulario que está datos en memoria, la Ej: No hay quien relacionado con la informática, el contraseña, el piense….. Internet. También podrá sugerir a teclado … Convertirse en, hacerse, los alumnos que busquen Participio pasado informaciones en la red para Voz pasiva presentarlas finalmente a la Tanto/a/as…como para clase…/ expresar la repartición Debate … Ej: Tanto en cuba como en chile 9