Minimum Competencies Programme: 6th Year of Fundamental Education

RÉPUBLIQUE D’HAITI MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE (MENFP) Direction de l’Enseignement Fondamental (DEF) Programme à Compétences Minimales 6ème Année Fondamentale Novembre 2019  Avant-propos La situation de crise qui a prévalu au pays ces derniers mois a eu des incidences négatives sur tous les secteurs de la vie nationale et sur la fréquentation scolaire en particulier. Sans exagération, on peut affirmer que cette crise a affecté le fonctionnement des institutions de tous les départements, districts et zones scolaires de la république. Aussi, l’heure est venue de s’armer de courage et de volonté pour reprendre la vie scolaire, indispensable à une bonne éducation des apprenants haïtiens. Le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, via la Direction de l’Enseignement Fondamental, a décidé de mettre à la disposition de tous les acteurs concernés des directives pédagogiques pour la reprise et la poursuite des activités scolaires de l’année 2019-2020. En plus de l’ajustement du calendrier scolaire mis à la disposition du personnel enseignant, le Ministère a décidé de mettre en application dans les classes de premier, deuxième et troisième cycles un programme à compétences minimales pour chaque matière du fondamental. Ce programme à compétences minimales est conçu à partir de l’identification des capacités et des habiletés dont l’acquisition est essentielle aux élèves. Cette opération est appelée à se faire suivant une progression des thèmes à étudier / l’approfondissement par matière / discipline et par découpages en petits morceaux hebdomadaires. En fait, il est indispensable de bien comprendre que dans le cadre de ce travail, les objectifs ont été agencés de manière différente et répartis sur tout le cursus ultérieur de l’élève en retenant, pour la classe pour laquelle le programme est élaboré, les objectifs essentiels. Le Ministre, tout en recommandant pour l’exercice 2019-2020 l’usage dans les classes de ces programmes à compétences minimales avec un accent spécifique sur des objectifs essentiels, tient toutefois à rappeler que ces nouveaux documents ne peuvent en aucun cas être substitués aux objectifs globaux prévus dans les programmes officiels valides depuis mars 1989. MATHÉMATIQUES  Discipline : Mathématiques Niveau : 5ème AF Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Lire et écrire les nombres (entiers naturels, les Lire et écrire en chiffres et en lettres les Notion de nombre : Numération Page 51 fractions, les décimaux) nombres entiers jusqu’aux cent milliards. Lecture, écriture a) Identifier des situations impliquant l’une ou Trouver des multiples d’un nombre donné. Multiple d’un nombre l’autre, l’une et l’autre des 4 opérations. Operations 60 b) Effectuer des opérations sur les nombres (entiers naturels, fractions, décimaux). Distinguer, décrire et construire des objets Enoncer les propriétés liant parallélisme et Droites perpendiculaires Géométrie géométriques tels que : point, droite, demi-droite, perpendicularité et parallèles : propriétés 69 segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles. Distinguer les unités de mesures de longueurs, Distinguer les unités de longueur usuelle en Mesure de longueurs : Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses et Haïti et établir la correspondance entre elles Unité usuelle en Haïti. 83 établir la correspondance entre elles. et celles du système métrique Déc. 1 a) Résoudre des problèmes sur les différents Identifier, dans un problème, les Situation-problème : thèmes étudiés. informations nécessaires et les informations Analyse de données. b) Résoudre des problèmes sur les différentes inutiles. Problèmes 94-95 situations de la vie courante. Trouver, dans un problème, les informations Situation-problème : qui manquent et qui sont nécessaires à la Recherche des lacunes. résolution de problème. Trouver de mémoire la somme ou la différence Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, etc. à un Calcul mental sur Calcul de 2 nombres entiers dont l’un des termes est : nombre entier et trouver rapidement le l’addition (nombre entier 97 mental 11, 21, 31,…, ou 19, 29, 39; le produit de 2 résultat de l’opération. se terminant par 1, par 9). nombres entiers (produit inférieur à 100) Identifier et construire deux suites Construire une suite de nombres à partir Construction d’une suite Proportion- proportionnelles et utiliser les propriétés de la d’une règle donnée. de nombres. 99 nalité proportionnalité pour faire des calculs.  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog.Dét. a) Lire et écrire les nombres (entiers naturels, Ecrire les nombres 10, 100, 1000, etc. Puissance de 10. Numération les fractions, les décimaux) sous forme de puissance de dix, et Page 51 b) Comparer et ordonner les nombres (entiers inversement. naturels, factions, décimaux). a) Identifier des situations impliquant l’une ou Trouver les diviseurs d’un nombre Diviseur d’un nombre Operations l’autre, l’une et l’autre des 4 opérations. inférieur à 1000. 60 b) Effectuer des opérations sur les nombres (entiers naturels, fractions, décimaux). 2 Distinguer, décrire et construire des objets - Trouver la propriété de la médiatrice Médiatrice : propriété géométriques tels que : point, droite, demi- d’un segment. Géométrie droite, segment ; secteurs angulaires, Construire la médiatrice d’un segment Médiatrice d’un polygones, cercles. avec la règle et l’équerre, avec la règle segment : construction. et le compas. Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer le périmètre de certains Mesure de longueurs : 69 d’aires, de capacités, de volumes, de masses et polygones réguliers: losange, carré, périmètre des établir la correspondance entre elles. triangle équilatéral, rectangle, polygones. Mesures hexagone,…, et de certains polygones irréguliers : triangles, quadrilatères, pentagone, hexagone. a) Résoudre des problèmes sur les différents Trouver une méthode permettant de Situation- problème : thèmes étudiés. résoudre une situation-problème et méthode de résolution Problèmes 95 b) Résoudre des problèmes sur les différentes justifier la solution proposée. et justification. situations de la vie courante. Trouver de mémoire la somme ou la Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, etc. Calcul mental sur différence de 2 nombres entiers dont l’un des à un nombre entier et trouver l’addition (nombre Calcul termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, 39 ; le rapidement le résultat de l’opération. entier se terminant par 97 mental produit de 2 nombres entiers (produit 1, par 9). inférieur à 100). Identifier et construire deux suites Construire une suite nombres à partir Construction de deux ou Proportion- proportionnelles et utiliser les propriétés de d’une première suite donnée. plusieurs suites de 100 nalité la proportionnalité pour faire des calculs. nombres.  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. a) Lire et écrire les nombres (entiers naturels, Décomposer un nombre entier Nombre entier : les fractions, les décimaux) jusqu’aux milliards de différentes décomposition Numération b) Comparer et ordonner les nombres (entiers façons. Page 52 naturels, factions, décimaux). a) Identifier des situations impliquant l’une ou Distinguer certaines propriétés de Propriétés de l’addition et l’autre, l’une et l’autre des 4 opérations l’addition et de la multiplication. de la multiplication. Operations b) Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre par un autre écrit 61 (entiers naturels, fractions, décimaux). sous la forme d’une addition ou d’une soustraction. Distinguer, décrire et construire des objets Décrire et noter un quadrilatère Les quadrilatères : géométriques tels que : point, droite, demi- Description et notation. Géométrie 72 droite, segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles. Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer le périmètre d’un cercle donné Mesure de longueurs : Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses périmètre du cercle. 84 et établir la correspondance entre elles. Déc. 3 Problèmes a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les 4 Problèmes sur les 4 thèmes étudiés. opérations en utilisant les nombres opérations (nombres 95 b) Résoudre des problèmes sur les différentes entiers et décimaux. entiers et décimaux). situations de la vie courante. Calcul Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la mental 100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 10, 100, 1000 etc. et trouver multiplication par 10, 100, 98 0,5 et par 5. rapidement le résultat. 1000. Proportion- Identifier et construire deux suites Identifier deux suites proportionnelles. Suites proportionnelles nalité proportionnelles et utiliser les propriétés de 100 la proportionnalité pour faire des calculs.  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Comparer et ordonner les nombres (entiers -Comparer des nombres entiers - Nombres entiers : naturels, factions, décimaux). jusqu’aux milliards en utilisant les signes Comparaison Numération >, <, =. - Nombres entiers: Page 52 -Ordonner une liste de nombres entiers Ordre dans l’ordre croissant ou décroissant. Effectuer des opérations sur les nombres Additionner et soustraire les décimaux. Décimaux : Addition - Operations 65 (entiers naturels, fractions, décimaux). soustraction Distinguer, décrire et construire des objets Distinguer les différents types de Parallélogrammes géométriques tels que : point, droite, demi- parallélogrammes Géométrie 72 droite, segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles. Distinguer les unités de mesures de longueurs, Différencier les unités d’aires du système Mesures d’aires : Janv. d’aires, de capacités, de volumes, de masses métrique et établir les relations qui Unités du système Mesures 85 et établir la correspondance entre elles. existent entre elles. métrique. 1 a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les 4 Problèmes sur les 4 thèmes étudiés. opérations en utilisant les nombres opérations (nombres Problèmes 95 b) Résoudre des problèmes sur les différentes entiers et décimaux. entiers et décimaux). situations de la vie courante. Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la Calcul 100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 10, 100, 1000 etc. et trouver multiplication par 10, 98 mental 0,5 et par 5. rapidement le résultat. 100, 1000. Identifier et construire deux suites Illustrer les propriétés de linéarité entre Propriété de linéarité Proportion- proportionnelles et utiliser les propriétés de suites proportionnelles. 101 nalité la proportionnalité pour faire des calculs.  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Déterminer les fractions équivalentes à Fractions équivalentes. naturels, factions, décimaux). une fraction donnée et trouver la Fractions irréductibles. Page 53 fraction irréductible équivalente à cette fraction. Effectuer des opérations sur les nombres Additionner et soustraire les décimaux. Décimaux : Addition - Operations 65 (entiers naturels, fractions, décimaux). soustraction Distinguer, décrire et construire des objets Définir un trapèze et construire les Trapèze géométriques tels que : point, droite, demi- différents types de trapèzes. Géométrie 72 droite, segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles. Janv. 2 Distinguer les unités de mesures de longueurs, - Calculer l’aire d’un parallélogramme et Aire du d’aires, de capacités, de volumes, de masses et trouver la formule permettant de faire parallélogramme 86 Mesures établir la correspondance entre elles. ce calcul. - Calculer l’aire d’un triangle et trouver la Aire du triangle. 96 formule permettant de faire ce calcul. Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la Calcul 100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 10, 100, 1000. division par 10, 100, 98 mental 0,5 et par 5. 1000. Identifier et construire deux suites Illustrer les propriétés de linéarité entre Propriété de linéarité Proportion- proportionnelles et utiliser les propriétés de la suites proportionnelles. 101 nalité proportionnalité pour faire des calculs.  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Réduire deux fractions au même Fraction : réduction au Page 53 naturels, factions, décimaux). dénominateur. même dénominateur. Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre entier par un Multiplication de Operations (entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre décimaux. 65 entier et un décimal par un décimal. Distinguer, décrire et construire des objets Identifier et définir un triangle Les triangles géométriques tels que : point, droite, demi- équilatéral, isocèle, rectangle, Géométrie 72 droite, segment ; secteurs angulaires, quelconque. polygones, cercles. Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer l’aire du losange et trouver la Aire du losange. Janv. 3 Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses et formule permettant de faire ce calcul. 87 établir la correspondance entre elles. a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les dates et Problèmes sur les dates thèmes étudiés. les durées. et les durées Problèmes 96 b) Résoudre des problèmes sur les différentes situations de la vie courante Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier par 0,25, Calcul mental sur la Calcul multiplication par 0,25 100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 0,5 et trouver rapidement le 98 mental et par 0,5. 0,5 et par 5. résultat. Proportion- Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices relevant de la La règle de trois. 102 nalité proportionnalité. règle de trois.  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Comparer des fractions en utilisant les Fraction : Page 54 naturels, factions, décimaux). signes appropriés. comparaison. Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre entier par un Multiplication de Operations (entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre entier décimaux. 65 et un décimal par un décimal. Distinguer, décrire et construire des objets Dessiner un triangle équilatéral, isocèle, Triangles : géométriques tels que : point, droite, demi- rectangle, quelconque. Construction Géométrie 73 droite, segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles. Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer l’aire du trapèze et trouver la Aire du trapèze. Janv. 4 Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses et formule permettant de faire ce calcul. 87 établir la correspondance entre elles. a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les Problèmes b) Résoudre des problèmes sur les différentes 96 aires. situations de la vie courante Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier par 0,25, Calcul mental sur la Calcul 100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par par 0,5 et trouver rapidement le multiplication par 0,25 98 mental 0,5 et par 5. résultat. et par 0,5. Proportion Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices relevant de la La règle de trois. 102 nalite proportionnalité. règle de trois.  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres (entiers Comparer des fractions à l’unité. Comparaison à naturels, factions, décimaux). l’unité : Utilisation de Page 55 l’axe gradué. Effectuer des opérations sur les nombres Diviser un décimal par un nombre Division de deux Operations (entiers naturels, fractions, décimaux). entier, un nombre entier par un décimaux. 66 décimal et un décimal par un décimal. Distinguer, décrire et construire des objets Trouver par pliage les axes de symétrie Triangles : Axe de géométriques tels que : point, droite, demi- des triangles équilatéraux. symétrie. Géométrie 73 droite, segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles. Distinguer les unités de mesures de longueurs, Calculer l’aire du disque et trouver la Aire du disque. Fév. 1 Mesures d’aires, de capacités, de volumes, de masses formule permettant de faire ce calcul. 88 et établir la correspondance entre elles. a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les différents thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les Problèmes b) Résoudre des problèmes sur les aires. 96 différentes situations de la vie courante Multiplier ou diviser un nombre entier par 10, Multiplier un nombre entier par 5 et Calcul mental sur la Calcul 100, 1000,…, un nombre entier par 0,25, par trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98 mental 0,5 et par 5. Proportionn Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices faisant Les pourcentages. 103 alité proportionnalité. intervenir la notion de pourcentage  Référence Mois Semaines Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres Lire, écrire et représenter une Fraction décimale. Page 56 (entiers naturels, factions, décimaux). fraction décimale. Effectuer des opérations sur les Diviser un décimal par un nombre Division de deux Operations nombres (entiers naturels, fractions, entier, un nombre entier par un décimaux. 66 décimaux). décimal et un décimal par un décimal. Distinguer, décrire et construire des Tracer et définir la hauteur, la Les droites du objets géométriques tels que : point, médiane et la médiatrice du triangle. triangle. Géométrie 73 droite, demi-droite, segment ; secteurs angulaires, polygones, cercles. Distinguer les unités de mesures de Trouver le volume d’un assemblage Notion de volume : longueurs, d’aires, de capacités, de de cubes donnés en prenant un cube calcul Mesures 88 volumes, de masses et établir la « u » pour unité. Fév. 2 correspondance entre elles. a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les différents thèmes étudiés. achats et les ventes. achats et les ventes en b) Résoudre des problèmes sur les relation avec la Problèmes monnaie (à partir des 96 différentes situations de la vie courante livres de mathématiques de la 6e année). Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 5 et Calcul mental sur la Calcul mental par 10, 100, 1000,…, un nombre entier trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98 par 0,25, par 0,5 et par 5. Résoudre des situations relevant de la Calculer le taux de pourcentage à Le taux de Proportion-nalité pourcentage. 103 proportionnalité. partir d’une situation donnée  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération a) Lire et écrire les nombres (entiers Comparer des fractions à l’unité Fraction : Page 55 naturels, les fractions, les décimaux) Comparaison à l’unité b) Comparer et ordonner les nombres (utilisation de l’axe (entiers naturels, factions, décimaux). gradué) Opération Effectuer des opérations sur les nombres Déterminer l’inverse d’une fraction Inverse d’une fraction 63 (entiers naturels, fractions, décimaux). non nulle Géométrie Distinguer, décrire et construire des objets Tracer et définir la hauteur, la Les droites du triangle 73 géométriques tels que : point, droite, demi- médiane et la médiatrice d’un droite, segment ; secteurs angulaires, triangle. polygones, cercles. Mesures Distinguer les unités de mesures de Trouver le volume d’un assemblage Notion de volume : 88 longueurs, d’aires, de capacités, de de cubes donnés en prenant un cube calcul volumes, de masses et établir la « u » pour unité Mars 1 correspondance entre elles. Classer les assemblages de cubes Notion de volume : d’après leur volume classement Problème a) Résoudre des problèmes sur les Trouver une méthode permettant de Situation-problème : 95 différents thèmes étudiés. résoudre une situation-problème et méthode de b) Résoudre des problèmes sur les justifier la solution proposée. résolution et différentes situations de la vie courante justification. Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, Calcul mental sur différence de 2 nombres entiers dont l’un etc. à un nombre entier et trouver l’addition (nombre des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, rapidement le résultat de l’opération. entier se terminant 97 39 ; le produit de 2 nombres entiers par 1, par 9). (produit inférieur à 100). Proportionnalité  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Trouver la partie entière d’une Fraction : partie Page 55 naturels, les fractions, les décimaux) fraction donnée entière (utilisation de l’axe gradué. Opération a) Lire et écrire les nombres (entiers Diviser une fraction par un nombre Division de factions 64 naturels, les fractions, les décimaux) entier, un nombre entier par une b) Comparer et ordonner les nombres fraction, une fraction par une fraction (entiers naturels, factions, décimaux). Géométrie Distinguer, décrire et construire des Tracer les trois hauteurs, les trois Droites du triangle 73 objets géométriques tels que : point, médianes, les trois médiatrices d’un droite, demi-droite, segment ; secteurs triangle. angulaires, polygones, cercles. Mesures Distinguer les unités de mesures de Distinguer les unités de volume du Mesures de volume : 89 2 longueurs, d’aires, de capacités, de système métrique et établir les unité du système Mars volumes, de masses et établir la relations qui existent entre elles. métrique correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les 4 Problèmes sur les 4 95 différents thèmes étudiés. opérations en utilisant les nombres opérations (nombres b) Résoudre des problèmes sur les entiers et décimaux. entiers et décimaux) différentes situations de la vie courante Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Retrancher 11, 21, 31, etc. 19, 29, Calcul mental sur la différence de 2 nombres entiers dont l’un 39, etc. à un nombre entier et soustraction (nombre des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, trouver rapidement le résultat de entier se terminant 97 39 ; le produit de 2 nombres entiers l’opération. par 1, par 9). (produit inférieur à 100). Proportionnalité  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Lire, écrire et représenter une Fractions décimales naturels, les fractions, les décimaux) fraction décimale. Page 56 Opération Lire et écrire les nombres (entiers Diviser une fraction par un nombre Division de factions naturels, les fractions, les décimaux) entier, un nombre entier par une 64 fraction, une fraction par une fraction Géométrie Distinguer, décrire et construire des Tracer un cercle en utilisant le Cercle et disque 74 objets géométriques tels que : point, compas et distinguer un cercle d’un droite, demi-droite, segment ; secteurs disque. angulaires, polygones, cercles. Distinguer et définir arc, corde, Le cercle : arc, corde, rayon, circonférence, diamètre. rayon, circonférence, 75 diamètre. Mesures Distinguer les unités de mesures de Calculer le volume du pavé et Volume du pavé 89 3 longueurs, d’aires, de capacités, de trouver la formule permettant de volumes, de masses et établir la faire ce calcul correspondance entre elles. Calculer le volume du cube et Volume du cube 90 trouver la formule permettant de faire ce calcul Problème Résoudre des problèmes sur les Construire une figure géométrique Construction de figures différents thèmes étudiés. donnée à partir de consignes. 96 Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier ou Calcul mental sur la par 10, 100, 1000,…, un nombre entier décimal par 10, 100, 1000 etc. et multiplication par 10, par 0,25, par 0,5 et par 5. trouver rapidement le résultat. 100, 1000. Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 98 par 10, 100, 1000. division par 10, 100, 1000. Proportionnalité  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Ecrire une fraction décimale sous la Fractions décimales – Page 57 naturels, les fractions, les décimaux) forme d’un nombre décimale et Nombres décimaux inversement. Opération Effectuer des opérations sur les nombres Additionner et soustraire des Décimaux : addition et 65 (entiers naturels, fractions, décimaux). décimaux soustraction. Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Reproduire une figure sur Déplacements sur et construire le symétrique d’une figure quadrillage et trouver les propriétés quadrillage : propriétés donnée par rapport à un axe de symétrie. de cette transformation. 76 Mesures Distinguer les unités de mesures de Calculer le volume du prisme en Volume du prisme longueurs, d’aires, de capacités, de appliquant la formule permettant de volumes, de masses et établir la faire ce calcul. 4 correspondance entre elles. Mars Calculer le volume du cylindre en Volume du cylindre 90 appliquant la formule permettant de faire ce calcul. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les dates 96 différents thèmes étudiés. dates et les durées. et les durées b) Résoudre des problèmes sur les différentes situations de la vie courante Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par Calcul mental sur la par 10, 100, 1000,…, un nombre entier 0,25, par 0,5 et trouver rapidement multiplication par 0,25 et 98 par 0,25, par 0,5 et par 5. le résultat. par 0,5. Proportionnalité  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Ecrire une fraction décimale sous la Fractions décimales – Page 57 naturels, les fractions, les décimaux) forme d’un nombre décimale et Nombres décimaux inversement. Opération Effectuer des opérations sur les nombres Multiplier un nombre entier par un Multiplication des 65 (entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre décimaux entier, un décimal par un décimal. Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Reproduire une figure sur papier blanc Déplacements de 76 et construire le symétrique d’une figure en utilisant les propriétés de figures sur papier donnée par rapport à un axe de symétrie. transformation. blanc Mesures Distinguer les unités de mesures de Calculer le volume du cylindre en Volume du cylindre 90 Avril 1 longueurs, d’aires, de capacités, de appliquant la formule permettant de volumes, de masses et établir la faire ce calcul. correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les 96 différents thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les aires b) Résoudre des problèmes sur les différentes situations de la vie courante Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 5 et Calcul mental sur la par 10, 100, 1000,…, un nombre entier trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98 par 0,25, par 0,5 et par 5. Proportionnalité  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres Comparer deux décimaux en utilisant Nombres décimaux : Page 57 (entiers naturels, factions, décimaux). les signes appropriés. comparaison. Opération Effectuer des opérations sur les nombres Diviser un nombre entier par un Division des décimaux 66 (entiers naturels, fractions, décimaux). décimal, un décimal par un nombre entier, un décimal par un décimal. Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Reproduire une figure sur papier Déplacements de 76 et construire le symétrique d’une figure blanc en utilisant les propriétés de figures sur papier donnée par rapport à un axe de symétrie. transformation. blanc Mesures Distinguer les unités de mesures de Distinguer les unités de mesure de Mesures de capacité : 91 longueurs, d’aires, de capacités, de capacité liées au système métrique unité de système Avril 2 volumes, de masses et établir la et établie la correspondance entre métrique. correspondance entre elles. elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les différents Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les thèmes étudiés. achats et les ventes. achats et les ventes b) Résoudre des problèmes sur les 96 en relation avec la différentes situations de la vie courante monnaie. Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 99 par 10, 100, 1000,…, un nombre entier par 5. division par 5. par 0,25, par 0,5 et par 5. Proportionnalité  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres Comparer deux décimaux en utilisant Nombres décimaux : Page 57 (entiers naturels, factions, décimaux). les signes appropriés. comparaisons Opération Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Agrandir et réduire une figure donnée Agrandissement et 77 et construire le symétrique d’une sur quadrillage. réduction de figures. figure donnée par rapport à un axe de symétrie. Mesures Distinguer les unités de mesures de Reproduire une figure sur papier blanc Déplacements de 76 longueurs, d’aires, de capacités, de en utilisant les propriétés de figures sur papier blanc volumes, de masses et établir la transformation. correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les 96 Avril 3 différents thèmes étudiés. périmètres et les aires. périmètres et les aires b) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les achats Problèmes sur les différentes situations de la vie courante et les ventes. achats et les ventes en relation avec la monnaie. Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 99 par 10, 100, 1000,…, un nombre entier par 5. division par 5. par 0,25, par 0,5 et par 5. Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Placer sur graphique des points Construction de deux 100 proportionnalité correspondants à des suites ou plusieurs suites de proportionnelles ou non nombres proportionnelles.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres Ordonner des décimaux sur une Nombres décimaux : Page 58 (entiers naturels, factions, décimaux). droite orientée. ordre sur ces nombres Opération Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Agrandir et réduire une figure Agrandissement et 77 et construire le symétrique d’une donnée sur quadrillage. réduction de figures. figure donnée par rapport à un axe de symétrie. Mesures Distinguer les unités de mesures de Reproduire une figure sur papier Déplacements de 76 longueurs, d’aires, de capacités, de blanc en utilisant les propriétés de figures sur papier blanc volumes, de masses et établir la transformation. Mai 1 correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les 96 différents thèmes étudiés. capacités et les volumes capacités et les b) Résoudre des problèmes sur les volumes différentes situations de la vie courante Calcul mental Diviser un nombre entier ou décimal Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la 96 par 10, 100, 1000. par 10, 100, 1000. division par 10, 100, 1000. Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices en utilisant La règle de trois 102 proportionnalité. la règle de trois.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres Ordonner des décimaux sur une Nombres décimaux : Page 58 (entiers naturels, factions, décimaux). droite orientée. ordre sur ces nombres Opération Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin Agrandir et réduire une figure Agrandissement et 78 et construire le symétrique d’une donnée sur papier blanc. réduction de figures. figure donnée par rapport à un axe de symétrie. Mesures Distinguer les unités de mesures de Additionner et soustraire des Durée : opérations. 91 longueurs, d’aires, de capacités, de mesures de durées, multiplier et Mai 2 volumes, de masses et établir la diviser des mesures de durées par correspondance entre elles. des nombres. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les 96 différents thèmes étudiés. capacités et les volumes capacités et les b) Résoudre des problèmes sur les volumes différentes situations de la vie courante Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 5 Calcul mental sur la par 10, 100, 1000,…, un nombre entier et trouver rapidement le résultat. multiplication par 5. 98 par 0,25, par 0,5 et par 5. Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Résoudre des exercices en faisant Les pourcentages 103 proportionnalité. intervenir les notions de pourcentages Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques retenus Eléments de contenus Référence Prog. Dét. Numération Comparer et ordonner les nombres Ranger dans l’ordre croissant ou Nombres décimaux : Page 58 (entiers naturels, factions, décimaux). décroissant les nombres décimaux. ordre Opération Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un Construire les symétriques d’une Symétrie sur 79 dessin et construire le symétrique figure par rapport à une droite sur quadrillage d’une figure donnée par rapport à un quadrillage et trouver les propriétés axe de symétrie. de cette symétrie. Mesures Distinguer les unités de mesures de Additionner et soustraire des mesures Durée : opérations. 91 longueurs, d’aires, de capacités, de de durées, multiplier et diviser des Mai 3 volumes, de masses et établir la mesures de durées par des nombres. correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les 96 différents thèmes étudiés. poids. poids. b) Résoudre des problèmes sur les différentes situations de la vie courante Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Multiplier un nombre entier par 0,25, Calcul mental sur la par 10, 100, 1000,…, un nombre entier par 0,5 et trouver rapidement le multiplication par 0,25 98 par 0,25, par 0,5 et par 5. résultat. et par 0,5. Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Calculer le taux de pourcentage à Le taux de 104 proportionnalité. partir d’une situation donnée. pourcentage : calcul  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Identifier un nombre décimal donné Différentes écritures Page 58 naturels, les fractions, les décimaux) sous des écritures différentes. d’un nombre. Opération Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un Construire à partir des propriétés le Symétrie 80 dessin et construire le symétrique symétrique d’une figure par rapport à d’une figure donnée par rapport à un une droite sur du papier blanc. axe de symétrie. Mesures Distinguer les unités de mesures de Distinguer les unités de masse du Mesures de masses 93 longueurs, d’aires, de capacités, de système métrique et établir les volumes, de masses et établir la relations qui existent entre elles. correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur la Problèmes sur la 96 Mai 4 différents thèmes étudiés. proportionnalité. proportionnalité b) Résoudre des problèmes sur les différentes situations de la vie courante Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier Diviser un nombre entier ou décimal Calcul mental sur la par 10, 100, 1000,…, un nombre par 10, 100, 1000. division par 10, 100, 98 entier par 0,25, par 0,5 et par 5. 1000. Proportion-nalité Résoudre des situations relevant de la Calculer pour une distance et un temps La vitesse moyenne 104 proportionnalité. donné, la distance moyenne parcourue en 1 heure, 1 minute et une seconde.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Identifier un nombre décimal Différentes écritures Page 58 naturels, les fractions, les décimaux) donné sous des écritures d’un nombre. différentes. Opération Géométrie Reproduire, agrandir, réduire un dessin et Définir et construire une figure Symétrie par rapport à 80 construire le symétrique d’une figure géométrique par rapport à un un point. donnée par rapport à un axe de symétrie. point. Mesures Distinguer les unités de mesures de Etablir les relations entre les unités Mesures de masses 93 longueurs, d’aires, de capacités, de de masses utilisées en Haïti et volumes, de masses et établir la celles du système métrique. correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur les Problèmes sur les Juin 1 différents thèmes étudiés. poids. poids. b) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur la Problèmes sur la différentes situations de la vie courante proportionnalité. proportionnalité Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Retrancher 11, 21, 31, etc. 19, 29, Calcul mental sur la différence de 2 nombres entiers dont l’un 39, etc. à un nombre entier et soustraction (nombre des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, trouver rapidement le résultat de entier se terminant 97 39 ; le produit de 2 nombres entiers l’opération. par 1, par 9). (produit inférieur à 100). Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Etablir à partir d’un dessin, la Les échelles : 105 proportionnalité. relation qui existe entre une définition mesure représentée sur un plan et la mesure réelle et définir la notion d’échelles.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Identifier les nombres premiers Nombres premiers Page 59 naturels, les fractions, les décimaux) inférieurs à 100. Opération Géométrie Distinguer, décrire et construire des objets Représenter, décrire et construire Solides : cube, pavé, 80 géométriques tels que : point, droite, un cube, un pavé, un cylindre, un cylindre, cône, demi-droite, segment ; secteurs cône, un tétraèdre et un prisme. tétraèdre, prisme. angulaires, polygones, cercles. Mesures Distinguer les unités de mesures de Etablir les relations entre les Mesures de masses 93 longueurs, d’aires, de capacités, de unités de masses utilisées en Haïti volumes, de masses et établir la et celles du système métrique. Juin 2 correspondance entre elles. Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur des Problèmes sur les 97 différents thèmes étudiés. applications de la proportionnalité applications de la a) Résoudre des problèmes sur les (règle de trois, pourcentage, proportionnalité (règle différentes situations de la vie courante vitesse moyenne) de trois, pourcentage, vitesse moyenne). Calcul mental Multiplier ou diviser un nombre entier par Diviser un nombre entier ou Calcul mental sur la 99 10, 100, 1000,…, un nombre entier par décimal par 5. division par 5. 0,25, par 0,5 et par 5. Proportionnalité Résoudre des situations relevant de la Représenter un objet sur un plan Les échelles : utilisation 105 proportionnalité. à une échelle donnée.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Numération Lire et écrire les nombres (entiers Lire et écrire les nombres en Numération romaine : Page 59 naturels, les fractions, les décimaux). utilisant les chiffres romains. Utilisation - Lecture - Ecriture Opération Géométrie Distinguer, décrire et construire des objets Représenter, décrire et construire Solides : cube, pavé, 80 géométriques tels que : point, droite, un cube, un pavé, un cylindre, un cylindre, cône, demi-droite, segment ; secteurs cône, un tétraèdre et un prisme. tétraèdre, prisme. angulaires, polygones, cercles. Mesures Distinguer les unités de mesures de Trouver l’ordre de grandeur d’un Ordre de grandeur 94 longueurs, d’aires, de capacités, de résultat de mesures de masses volumes, de masses et établir la correspondance entre elles. Juin 3 Problème a) Résoudre des problèmes sur les Résoudre des problèmes sur des Problèmes sur les 97 différents thèmes étudiés. applications de la proportionnalité applications de la b) Résoudre des problèmes sur les (règle de trois, pourcentage, proportionnalité (règle différentes situations de la vie courante vitesse moyenne) de trois, pourcentage, vitesse moyenne). Calcul mental Trouver de mémoire la somme ou la Ajouter 11, 21, 31, etc. 19, 29, 39, Calcul mental sur différence de 2 nombres entiers dont l’un etc. à un nombre entier et trouver l’addition (nombre des termes est : 11, 21, 31,…, ou 19, 29, rapidement le résultat de entier se terminant par 97 39 ; le produit de 2 nombres entiers l’opération. 1, par 9). (produit inférieur à 100). Proportionnalité Calculer l’échelle d’un plan dont Les échelles : calcul 106 on connait les mesures réelles et les mesures sur le plan. 6ème AF Thèmes Contenus / Semaine Numération Opérations Géométrie Mesures Problèmes Calcul mental Proportionnalité 1 Notion de nombres : Multiple d’un Propriétés des Mesures de Situation-problème : Addition : nombre Construction Lecture - écriture nombre droites parallèles et longueur, unités Analyse des données entier se d’une suite de perpendiculaires usuelles en Haïti Recherche de terminant par 1, nombres lacunes par 9. 2 Puissance de dix Diviseur d’un Propriété et Mesure de Situation Problème : Addition : Construction nombre construction de la longueur : Méthode de nombre entier se d’une suite de médiatrice d’un périmètre des résolution et terminant par 1, deux ou segment polygones justification par 9. plusieurs nombres 3 Nombres entiers : Propriétés de Les quadrilatères : Mesure de Problème sur les 4 Multiplication Suites Décomposition l’addition et de la description et longueur : opérations : nombres par 10, 100, proportionnelle multiplication notation périmètre du entiers et décimaux 1000. s cercle 4 Nombres entiers : Les décimaux : Les Mesure d’aires : Problème sur les 4 Multiplication Propriété de Comparaison - ordre addition et parallélogrammes unités du système opérations : par 10, 100, linéarité soustraction métrique nombres entiers et 1000. Contenus décimaux 5 Fractions : Les décimaux : Trapèze : Aire du Problèmes sur les Division par 10, Propriété de équivalentes – addition et définition parallélogramme, dates et les durées 100, 1000. linéarité irréductibles soustraction aire du triangle 6 Fraction : réduction Multiplication des Les triangles : Aire du losange Problèmes sur les Multiplication par Règle de trois au même décimaux identification et dates et les durées 0,25 et par 0.5 dénominateur définition 7 Comparaison des Multiplication des Triangles : Aire du trapèze Problèmes sur les Multiplication Règle de trois fractions décimaux construction périmètres et les par 0,25 et par aires 0.5 8 Comparaison des Division des Triangles : axe de Aire du disque Problèmes sur les Multiplication Les fractions à l’unité, décimaux symétrie périmètres et les par 5 pourcentages utilisation de l’axe aires gradué. 9 Fraction décimale Division des Les droites du Notion de volume Problèmes sur les Multiplication Le taux de décimaux triangle achats et les ventes par 5 pourcentage  Numération Opérations Géométrie Mesures Problèmes Calcul mental Proportionnalité Thèmes Objectifs du programme détaillé Semaines 1 1 2 6 2 1-2 1 2 2 2 3 8–9 4 3 1 2 3 3 4–5 14 5 4 3 3 4 4–5 12 15 6 4 3 4 5 7 12 16 7-8 7 6 4 6 8 13 17 9 7 4 7 7 9 13 18 10 8 4 7 8 10 14 19 11 8 5 8 9 12 14 20 12 9 5 9  Période 2 Semaines 1 2 3 4 5 6 Thèmes Numéros des objectifs du programme détaillé NUMERATION 10 11 12 13 13 14 OPERATION 10 11 11 12 13 14 GEOMETRIE 20 21 22-23 26 27 27 MESURES 12-13 15 16-17 18-19 19 20 PROBLEME 3 4 6 7 8 9 CALCUL MENTAL 1 2 3-6 4 5 7 PROPORTIONNALITE  Période 3 Semaines 1 2 3 4 5 6 7 8 Thèmes Numéros des objectifs du programme détaillé NUMERATION 14 15 15 16 19 17 18 19 OPERATION GEOMETRIE 28 28 29 30 31 32 33 33 MESURES 21 21 22 22 23 24 24 25 PROBLEME 8-9 10 10 11 12 11-12 13 13 CALCUL MENTAL 7 6 5 4 2 2 7 1 PROPORTIONNALITE 6 7 8 9 10 11 12 13 SCIENCES EXPÉRIMENTALES Discipline : Sciences Expérimentales Niveau : 6ème A.F Référence Mois Semaine Thème Objectif général Objectifs spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. Décembre 1 Corps Découvrir le phénomène de la 1- Décrire le systèmenerveux. - Description du Page 121 Humain vie physique et du maintien de 2- Identifier le rôle des différentes systèmenerveux. la santé. parties du système nerveux. - Fonction des composantes du système nerveux. 2 Eléments Identifier les éléments 1-Apprécier la force - La notion de force. Pages naturels naturels, leur action sur le 2-Identifier la force appliquée à l’objet - Différents types de forces 129 -130 milieu et leurs applications et celle agissant à distance. éventuelles. - La pesanteur 3-Identifier la pesanteur comme une force agissant à distance. 3 Animaux du Découvrir le phénomène de la 1-Distinguer un être vivant d’un être - Etre vivant / être non Pages milieu vie - Protéger la vie animale. non vivant. vivant 124 - 125 2-Decouvrir les principales - Fonctions vitales des êtres caractéristiques des vivants. vivants. 3-Citer les principales différences qu’on - Différence fondamentale rencontre chez les êtres vivants. entre un végétal et un animal. Janvier 1 Eléments Identifier les éléments 1- Définir l’énergie. - La notion d’énergie Page 130 naturels naturels, leur action sur le 2- Citer les différentes sources - Les principales sources milieu et leurs applications d’énergie. d’énergie. éventuelles. 3- Distinguer les propriétés - Le vent : source d’énergie énergétiques du vent et de l’eau. - Eau en mouvement : source d’énergie. 2 Interaction Distinguer les composantes du 1- Montrer l’interdépendance des - Dépendance réciproque des Pages milieu. êtres vivants. êtres vivants. 139 -140 2- Expliquer quelques caractéristiques - Quelques modalités de morphologiques dues aux l’adaptation dans le monde transformations provoquées par la lutte animal. pour l’existence chez certains animaux.  Référence Mois Semaine Thème Objectif général Objectifs spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. Janvier 3 Eléments Identifier les éléments 1-Expliquer sommairement les - Définition de l’aimant Pages naturels, leur action sur le principes du magnétisme. 130 - 131 - Les aimants sources milieu et leurs applications d’énergie éventuelles. 2-Decouvrir les lois de l’attraction et de - Lois de l’attraction et de la la répulsion des aimants. répulsion des aimants 4 Animaux du Découvrir le phénomène de 1- Citer les différentes étapes du - La croissance : phénomène Pages milieu la vie - Protéger la vie développement d’un être vivant. inhérent à la vie 125 -126 animale. - Rythme de la croissance chez les êtres vivants. 2- Expliquer la notion d’espèce. - Notion d’espèce . Février 1 Elémentsnat Identifier les éléments 1- Identifier la chaleur comme source - La chaleur : une forme Page 132 urels naturels, leur action sur le d’énergie. d’énergie milieu et leurs applications éventuelles. 2- Reconnaitre l’alcool comme une - L’alcool : source d’énergie source d’énergie. - L’énergie solaire 3- Identifier l’énergie solaire comme alternative pour la satisfaction des besoins d’énergie. 2 Révision Révision Révision Révision 3 1ercontrôle 1ercontrôle 1ercontrôle 1ercontrôle  Référence Mois Semaine Thème Objectif général Objectifs spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. Mars 1 Eléments Identifier les éléments 1- Établir les rapports entre les sons - Les sons et les bruits du Pages naturels naturels, leur action sur le ou bruits du monde environnant et les milieu. 133 - 134 milieu et leurs applications objets ou les êtres qui les produisent. éventuelles. 2- Expliquer les modalités de la - La notion de vibration production du son. - La vibration et le son - Les différents milieux de 3- Comparer les milieux de propagation du son. propagation du son. 2 Corps Découvrir le phénomène de 1- Connaitre les signes et symptômes - Les MST les plus courantes : Pages Humain la vie physique et du des MST les plus courantes. syphilis, blennorragie, SIDA. 123 -124 maintien de la sante. 2- Identifier les moyens de prévention - Prévention des MST. des maladies transmissibles sexuellement. 3 Animaux du Découvrir le phénomène de 1- Définir le rôle de la maturité dans la - La maturité et la capacité Page 126 milieu la vie - Protéger la vie reproduction des êtres vivants. de reproduction des êtres animale. vivants. 2- Expliquer le rôle du phénomène de - La reproduction et son la reproduction. impact dans la survie des espèces animales et végétales 4 Eléments Identifier les éléments 1- Expliquer le phénomène de l’écho - L’écho Pages naturels naturels, leur action sur le 134 -135 2- Expliquer la capacité de l’homme et - Les sons et l’oreille milieu et leurs applications des animaux à capter des sons. - La surdité éventuelles. 3- Décrire le principe de la -La transmission du son. transmission du son. Avril 1 Interaction -Distinguer les composantes Définir le processus de la chaine La notion de chaine Page 141 du milieu. alimentaire. alimentaire et ses modalités. 2 Eléments Identifier les éléments 1- Établir les rapports entre l’intensité - Rapport entre l’intensité du Page 136 naturels naturels, leur action sur le du son et celle des vibrations. son et celle des vibrations. milieu et leurs applications éventuelles. 2- Distinguer les sons graves des sons - Les sons graves et les sons aigus. aigus.  Référence Mois Semaine Thème Objectif général Objectifs spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. 3 Révision Révision Révision Révision Avril 4 2èmecontrôle 2èmecontrôle 2èmecontrôle 2èmecontrôle Mai 1 Eléments Identifier les éléments 1- Identifier le timbre propre aux êtres - Le timbre Page 137 Naturels naturels, leur action sur le vivants. milieu et leurs applications - Différents types 2- Classer les instruments musicaux éventuelles. d’instruments musicaux : d’après leurs types. instruments à percussion, instruments à vent, instruments à corde. - Différents modes de 3- Distinguer différents modes de production des sons production des sons musicaux. musicaux. 2 Animaux du Découvrir le phénomène de 1-Décrire le rôle du phénomène de la - Le phénomène de la Page 127 milieu la vie- Protéger la vie reproduction dans ses différentes reproduction et ses étapes. animale. étapes. 2-Indiquer l’âge approximatif ainsi quelques signes de vieillissement chez les êtres vivants. 3 Interaction Distinguer les composantes 1-Définir les relations entre les êtres - Relations entre les êtres Page 142 du milieu. vivants et leur milieu. vivants et leur milieu. 2-Comparer les fonctions vitales chez - La respiration les plantes et les animaux. - La fonction Chlorophyllienne 4 Eléments Identifier les éléments 1- Reconnaitre l’application du - Technique de : propagation Pages Naturels naturels, leur action sur le principe de la propagation et de la des sons, conservation des 138 -139 milieu et leurs applications conservation du son dans la fabrication sons. éventuelles. de certains appareils. 2- Transmettre des messages par les -Transmission de messages sons produits avec des objets divers. sonores.  Référence Mois Semaine Thème Objectifs général Objectifs spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. Juin 1 Les plantes Découvrir le phénomène de 1- Identifier et décrire les plantes sans - Plantes sans fleurs : Page 128 du milieu la vie - Protéger la vie fleurs. fougère, mousse, animale. champignon. 2- Expliquer le mode de reproduction des plantes sans fleurs. - Reproduction des plantes sans fleurs. 2 Interaction Distinguer les composantes 1- Découvrir la décomposition des - L’action des microbes sur Pages du milieu. végétaux comme phénomène à la les vivants. 142 - 143 survie de l’homme et des animaux. 2- Évaluer les actions négatives sur - Le déboisement, la chasse l’environnement et les moyens d’y et la pêche excessives. remédier. 3 Révision Révision Révision Révision 4 3èmecontrôle 3èmecontrôle 3èmecontrôle 3èmecontrôle FRANÇAIS  Mois Semaine Thèmes Objectifs généraux Objectifs spécifiques Eléments de contenus Référence Prog. Dét. Décembre 02 au 05 Production Orale Utiliser les acquisitions des Produire des énoncés Phrase du type de : Page 17 décembre années précédentes pour pour faire part de ses b) Qu’as-tu oublié ? Obj : 1 une meilleure souvenirs et de ses -J’ai oublié ce qui s’est communication dans oublis sur des faits de la passé. différentes situations. vie scolaire, familiale ou -J’ai oublié ce que j’allais autre. faire Je ne sais pas. Sujets : Souvenirs Faits oubliés. Identifier une phrase coordonnée. Phrases avec les mots Page 40 Grammaire  Amener l’élève à coordonnants :Et/ou, Obj : 1 approfondir sa mais … connaissance du fonctionnement général de la langue française.  Amener l’élève à produire dans des situations courantes de Produire de courts communication, textes à partir de Page 31 des phrases ou modèles ou obj : 1 Production Ecrite énoncés corrects. d’indications précises. Textes descriptifs Amener l’élève dans des situations à produire dans Retrouver des des situations pratiques, informations de courts textes répondant Importantes dans un  à diverses intentions de texte. Page 27 Lecture communication. obj : 4 Compréhension : 09 au 13 - Texte à décembre  Lire caractère silencieusement et narratif (Contes, avec rapidité des Récits…) ou textes variés. Employer un mot au descriptif.  Lire d’une façon sens propre et au sens Page36 autonome pour figuré. Obj : 2 s’informer ou pour Sens propre et sens Vocabulaire son plaisir figuré.  Amener l’élève à acquérir un certain nombre de mots et d’expressions nécessaires à son fonctionnement comme agent social de communication.  Amener l’élève à page : 34 organiser et à Orthographier sans Obj :1 structurer son erreur un certain lexique, a établir nombre de mots du entre les mots des vocabulaire usuel. Mots du vocabulaire réseaux de usuel Orthographe relations sur la Noms 16 au 20 base de leur sens Adjectifs qualificatifs décembre ou de leur mode Verbes de formation.  Amener l’élève à orthographier convenablement un certain nombre de mots du vocabulaire d’usage présentant des page : 40 difficultés Identifier une phrase obj. : 2 diverses. subordonnée.  Amener l’élève à une relative Subordonnée introduite maitrise des par les conjonctions : mécanismes de  Quand Grammaire base de  Pendant que l’orthographe  Depuis que d’accord ou  Parce que grammaticale.  Si  Que page :18 obj. : 3 Renseigner et se renseigner sur les conditions météorologiques familières. Phrases du type :  Comment est le temps aujourd’hui ?  Y-aura-t-il de la Production Orale pluie ?  Pourquoi ?  Page : 35 Effectuer objectif 2 convenablement les variations de formes des éléments à l’intérieur du Les variations en groupe du nom. nombre (singulier /pluriel) Du nom et de l’adjectif Orthographe qualificatif. Page 32 Rédiger un texte d’après objectif 2. Janvier 06 au 10 un plan proposé. 2020 Textes variés NB : Demander aux élèves de rédiger un texte de deux ou trois paragraphes sur un sujet familier d’après un plan. Page 37 Production Ecrite Associer un mot à d’autres mots sur la base d’un rapport de sens. Rapport divers : Parties/tout Elément/Ensemble Contenu/Contenant Vocabulaire  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Janvier 13 au 17 Lecture Discriminer les différents aspects Compréhension : page : 27 Janvier d’un texte lu. Textes àcaractère narratif. objectif 5 Texte a caractère informatif. Distinguer les différents types de Grammaire subordonnés entre elles. Subordonnée : page : 41 a) Circonstancielle de ,objectif 3 temps b) Circonstancielle de cause c) Circonstancielle de condition d) Circonstancielle de Exprimer la quantité, le poids, ou but le prix des objets de la vie page : 18, courante en utilisant les unités de objectif 4 Production mesures en Haïti. Phrases du type de : Orale 1-Combien pèse ce sac de riz ? -Ce sac de riz pèse 50 livres. 2-Combien mesure… ? Différencier orthographiquement 3-Combien coûte… ? des groupes de mots présentant une identité de son. Page 35 Objectif 3 Homophones grammaticaux : 20 au 24 -Renforcement des acquis janvier Orthographe Rédiger des lettres amicales pour antérieurs. des intentions diverses. -D’autres cas : Peu/peut/ce, se/non, n’ont. Page 32 objectif 3  Lettres amicales (De 10 à 15 lignes) Production Utiliser des informations Ecrite antérieures dans un texte lu pour réaliser un projet Page 29 objectif 8. Former des mots nouveaux en utilisant des préfixes usuels. Réalisation Utilitaire :  Règles du jeu Lecture  Recette Page 37, Etablir des relations logiques,  Mode d’emploi objectif 5 entre des faits ou des situations données. Préfixes étudiés en 4eme et 5eme Année. Page 19 Vocabulaire (Renforcement) Objectifs 5 Phrases du type de : 1) Peut-on partir ? 27 au 31 Production -Non, restez parce que ce janvier Orale n’est pas fini. 2) Peux-tu ramasser mes jouets s’il te plait ? Identifier une préposition -Oui, quand j’aurai terminé subordonnée complétive. mon devoir. Sujets : Relation logique entre deux Rédiger des lettres formelles situations. Page 41, répondant a des intentions objectif 4 diverses.  Subordonnée complétive introduite par la conjonction Identifier la nature de différents que. Page 32 types de texte. Complétive directe objectifs 4. Complétive indirecte Grammaire Lettres formelles Page 29 objectif 9 Production Ecrite Reconnaissance du caractère spécifique de textes selon qu’ils visent à raconter, décrire, informer, argumenter. Février 3 au 7 Février Lecture  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Février 10 au 14 Février Communication Orale Révision Lecture Révision Grammaire Orthographe Révision Vocabulaire Révision Production Ecrite Révision Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Référence Prog. Dét. Février- 27 février au Production Orale Justifier une opinion Phrases du type de : Pge 20 Mars 2020 6 mars concernant une personne, 1) Comment trouves- objectif 6. un évènement, une lecture tu Julie ? ou une histoire écoutée. - Je la trouve très gentille parce qu’elle sait me prêter ses livres. 2) Que penses-tu du devoir de Lucien ? - Son devoir ne mérite pas cette note, il a trop travaillé. 3) Avez- vous vu l’état de Nicole ? - Nous pensons qu’elle doit aller chez le médecin. parce qu’elle a la fièvre depuis trois jours. Page30 Lecture Lire d’une façon vivante et objectif 10 expressive. Lecture à haute voix Textes de 20 à 30 lignes. NB : Faire lire des textes divers par des élèves en veillant à ce qu’ils respectent les groupes de souffle, la ponctuation, les liaisons, l’intonation des phrases.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectifs généraux Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Mars 09 au 13 Production Ecrite Amener l’élève dans des Préparer le compte rendu de Activités : Page 33 situations pratiques à ses activités. objectif 5 concevoir, de courts textes - Scolaires répondant à diverses - Familiales intentions de communication. Développer et entretenir chez l’élève le goût d’écrire. Vocabulaire Amener l’élève à acquérir Former des mots nouveaux en un certain nombre de mots utilisant des suffixes usuels. Page 38 et d’expressions nécessaires Suffixes étudiés en 4ème objectif 6 à son fonctionnement et 5ème Années comme agent social de (Renforcement) communication. Amener l’élève à organiser et à structurer les mots acquis, à établir entre les mots des réseaux de relations sur la base de sens ou du procédé de formation.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectifs généraux Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. Mars 16 au 20 Grammaire - Amener l’élève à saisir le Distinguer une subordonnée Subordonnée complétive Page 42 fonctionnement général complétive d’une subordonnée et subordonnée objectif 5 de la langue française. circonstancielle quelconque. circonstancielle - Amener l’élève à produire correctement, dans des situations courantes de communication de courts énoncés ou phrases a partir d’une structure donnée. - Amener l’élève à Différencier orthographier orthographiquement des correctement des mots groupes de mots présentant du vocabulaire d’usage une identité de son. Page 35 Orthographe présentant des difficultés Homophones objectif 3 de divers ordres. grammaticaux Ces / ses - Sensibiliser l’élève aux Ou / où mécanismes de base de T’ont / ton l’orthographe d’accord NB : L’enseignant ou grammaticale. proposera des phrases dans lesquelles se retrouvent les éléments des groupes d’homophones a étudier. A partir de la comparaison forme orale/forme écrite, faire observer le phénomène de l’homophonie.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Mars 23 au 27 Production Orale Décrire une personne, un objet, Description Page 20 un animal, un paysage, ou les objectif 7 étapes d’une réalisation. Choisir des textes d’une façon Page 30 Lecture autonome en fonction de ses Lecture : objectif 11 préoccupations scolaires ou - D’extraits de personnelles. livres . scolaires - De livres de bibliothèque - D’ouvrages divers - (Encyclopédi es,Articles journaux)  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Mars-Avril 30 mars au Production Ecrite Elaborer un plan pour la Textes divers Page 33 03 avril rédaction d’un texte. - Histoires objectif 6 - Récits Vocabulaire Page 38 Former des mots composés en Mots composés du genre : objectif 7 combinant des mots simples. Arc- en -ciel Timbre-poste Fer à repasser Machine à coudre Couteau de table  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Avril 13 au 17 Grammaire Révision Production Ecrite Révision Production orale Révision Vocabulaire Orthographe Révision Lecture Révision 20 au 24 Évaluation  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Avril 27 au 30 Grammaire Distinguer les différents modes et Mode des verbes usuels. Page 42 temps des verbes usuels de la objectif 6 langue française. NB : L’enseignant doit amener progressivement l’élève à une compréhension juste de la notion de mode. Faire prendre conscience à la classe que le mode est la manière dont le verbe exprime l’état ou l’action. Page 39 objectif 8 Vocabulaire Trouver pour un mot donné, un mot de sens contraire ou opposé, Antonymes (Antonyme (Contraires) du genre Grand/petit Minceur/Epaisseur Ouvrir/Fermer  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Mai 4 au 8 Production Orale Reprendre avec ses propres Phrases du type de : Page 21 mots une information ou un 1) Le professeur a dit objectif 8 message écouté. que la classe devait être propre avant la fête. 2) Le professeur a dit de nettoyer la classe avant la fête. Sujet : Reproduction de message Voir le Lecture Présenter le contenu d’un texte programme lu d’une façon cohérente. détaillé Logique des textes page 28 narratifs : objectif 6 - Sens - Syntaxe - Indices Grammaticaux  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Mai 11 au 15 Production orale Participer à un échange verbal en Phrases du type de : Page 21 respectant les règles de la prise de 1) Qui peut répondre à objectif 9 parole. cette question ? - Moi, je peux répondre. 2) Veux-tu dire quelque chose ? - Oui, j’ai quelque chose àdire. - Non, je n’ai rien à dire - Oui, c’est à moi maintenant. 3) Pouvez-vous répéter s’il vous plait ? - Quoi - Pardon - Qu’as-tu dit ? - Je vais reprendre pour toi. Vocabulaire Trouver pour un mot donné, un Synonymes du genre : Page 39 autre mot ayant à peu près le Haut/élevé objectif 9 même sens. (Synonyme) Joie/gaieté Finir/Terminer  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Mai 18 au 22 Grammaire Distinguer le discours direct du Le discours direct/Le discours Page 43 discours indirect. indirect objectif 7 NB : Faire observer par les élèves des phrases au discours direct et des phrases au discours indirect. Raconter une histoire simple à Phrases semblables à celles déjà Page 22 Production Orale partir d’un thème. utilisées aux cycles précédents et objectif 11 surtout celles qui ont rapport à la production d’histoires.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Mai 25 au 29 Production Ecrite . Elaborer un plan pour la Textes divers : Lettres Page 33 rédaction d’un texte. objectif 6 NB : L’enseignant doit stimuler une situation où les élèves doivent écrire à un ami commun qui est malade et préparer le plan au tableau avec leur participation. . Les mots homonymes du genre : Page39 Vocabulaire Distinguer à l’écrit les mots  Un père/un pair objectif 10. homonymes.  La mère/la mer  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Juin 01 au 5 Grammaire Transformer une phrase de la La forme active / La forme passive Page 44 forme active a la forme passive (Complément d’agent) objectif 9 et inversement. Formuler les répliques d’un Phrases semblables à celles Page 23 Production orale dialogue à partir d’une utilisées dans les cycles objectif 13 situation donnée. précédents. - Idées contenues dans un texte - Idées principales  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Juin 08 au 12 Grammaire Distinguer un verbe à la forme Verbes à la forme pronominale. Voir le pronominale d’un autre type programme de verbe. détaillé page 45 objectif 10 Production Orale Faire un compte rendu de Phrases semblables à celles Page 23 lecture ou d’événements, utilisées dans les cycles objectif 14 précédents. - compte rendu de lecture ou d’événements.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Juin 15 au 19 Production Orale Participer à une discussion ou Phrases semblables à celles Page 24 un débat sur un thème lu ou utilisées dans les cycles objectif 15 écouté. précédents, surtout celles qui ont rapport à la relation logique entre deux situations. - Discussion / débat. Grammaire Accorder convenablement le Participe passé conjugué avec Page 45 participe passé des verbes les l’auxiliaire « être ». objectif 11 plus usuels.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenus Prog. Dét. Juin 22 au 26 Vocabulaire Révision Production Ecrite Révision Production orale Révision Grammaire Révision Orthographe Lecture Révision Révision 29 juin au 03 juillet Evaluation COMMUNICATION CRÉOLE Discipline : Communication Créole Niveau : 6ème A. F Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 1 Com. Orale S’exprimer oralement avec aisance et précision, Dire les informations importantes, Textes divers des autres Obj1 P3 en conversation spontanée comme dans des d’un texte lu ou écouté à partir de disciplines, textes enregistrés situations formelles tout en respectant les règles questions posée oralement (nouvelles, documentaires) de la bonne écoute et de la prise de parole Lecture Améliorer ses compétences et habiletés en Lire avec expressivité un texte pour Poèmes, contes courtes pièces. Obj1 P6 lecture acquises au premier cycle un auditoire Grammaire Maitriser les règles de fonctionnement de la Distinguer et utiliser différents types Prédicat d’action Obj2 P13 langue créole pour la formulation et l’analyse de prédicat (pilier) Prédicat exprimant l’état correcte Vocabulaire Utiliser efficacement les mots appris, dans Acquérir un vocabulaire en rapport Thèmes à l’étude en sciences Obj1 P9 différents types de communication avec les thèmes techniques à l’’étude expérimentales, sciences dans les autres disciplines sociales, math. 2 Production Communiquer à l’écrit ses besoins, idées, Transcrire un message écouté Informations messages Obj1 P9 écrite opinions et sentiments en tenant compte des DECEMBRE 2019 exigences liées à la situation et aux intentions et à la situation de communication Lecture Utiliser un matériel de référence pour Dictionnaires, Journaux, revues, Obj2 P7 chercher une information précise encyclopédies, glossaires Com. Orale Reformuler dans ses propres mots un Messages divers Obj2 P3 message donné pour un auditoire déterminé Orthographe Maitriser les mécanismes de base de Appliquer les règles orthographiques Règles d’écriture étudiées dans Obj1 P9 l’orthographe créole afin d’écrire avec le du créole en toute situation les années antérieures maximum d’aisance un texte dicté ou produit d’écriture 3 Com. Orale Dire les informations importantes, Textes divers des autres Obj1 P3 d’un texte lu ou écouté à partir de disciplines, textes enregistrés questions posée oralement (nouvelles, documentaires) Graphisme Présenter adéquatement et lisiblement sa Préparer des affiches, banderoles Affiches publicitaires, Obj1 P8 production écrite pour marquer un événement communautaires et scolaires Grammaire Déterminer les différentes formes Phrases diverses Groupe nominal Obj1 P12 d’expansion du groupe nominal prédicat Lecture Lire avec expressivité un texte pour Poèmes, contes courtes pièces Obj1 P6 un auditoire. Évaluation Noël  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. Communication Formuler des consignes complexes Consignes complexes liées à Obj3 P3 Orale l’apprentissage des autres disciplines Grammaire Distinguer et utiliser différents types de prédicat Prédicat d’action Obj2 P13 1 (pilier) Prédicat exprimant l’état Lecture Lire avec expressivité un texte pour un auditoire Poèmes, contes courtes pièces Obj1 P6 Graphisme Présenter correctement sa production écrite Règles de l’écriture Obj2 P 8 2 Production Répondre à l’écrit des questions pour donner et Textes divers Obj2 P10 écrite justifier son opinion sur différents aspects d’un texte Principes de l’argumentation Grammaire Distinguer et utiliser différentes formes de prédicat Phrases diverses Obj3 P13 (pilier) Communication Poser des questions pour exprimer ses besoins avec Formulation de questions Obj4 P4 Orale précision et cohérence Formulation de besoins Orthographe Ecrire dans l’ordre alphabétique des mots Mots commençant par 2 ou 3 lettres Obj2 P9 commençant par 2 ou 3 lettres semblables semblables JANVIER 2020 3 Vocabulaire Utiliser efficacement les Acquérir un vocabulaire en rapport avec les thèmes Thèmes à l’étude dans les autres Obj1 P9 mots appris, dans techniques à l’étude dans les autres disciplines disciplines différents types de communication Communication Poser des questions pour exprimer ses besoins avec Formulation de questions Obj4 P4 Orale précision et cohérence Formulation de besoins Production Décrire une personne, un animal, une situation Principes de description Obj3 P10 écrite Lecture Lire avec expressivité un texte pour un auditoire Poèmes, contes, courtes pièces Obj1 P6 4 Grammaire Distinguer et utiliser différentes formes de prédicat Phrases diverses Obj3 P13 (pilier) Orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole en Règles d’écriture étudiées dans les Obj1 P9 toute situation d’écriture années antérieures Com. Orale Poser des questions pour exprimer ses besoins avec Formulation de questions Obj4 P 4 précision et cohérence Formulation de besoins Graphisme Présenter correctement sa production écrite Règles de l’écriture Obj2 P8  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 1 Communication Argumenter pour défendre, réfuter une opinion, un Textes aux thèmes variés sur les Obj5 P5 Orale choix coutumes, mœurs haïtiennes et étrangères. Problèmes sociaux (relations parents/enfants, religions Production Produire un récit imaginaire Narration en rapport avec une situation, Obj4 P10 écrite une lecture, une image Grammaire Identifier et utiliser les marques qui indiquent la Marques de condition (si) toutotan Obj4 P13 condition, la conséquence Marques de conséquence : se paske, poutèt FEVRIER 2020 Graphisme Présenter correctement sa production écrite Règles de l’écriture Obj2 P8 2 RÉVISION 3 PERIODE DE CONTRÔLE 1 4 CONGÉ / CARNAVAL  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 1 Com. Orale S’exprimer oralement avec aisance et précision, Relater une expérience personnelle Thèmes familiers : expériences Obj6 en conversation spontanée comme dans des agréables ou désagréables situations formelles tout en respectant les règles de la bonne écoute et de la prise de parole Lecture Améliorer ses compétences et habiletés en Interpréter avec justesse des Tableaux, cartes, schémas, Obj3 lecture acquises au premier cycle graphes, des tableaux, des schémas Grammaire Maitriser les règles de fonctionnement de la Identifier et utiliser les marques qui Marques de condition (si) toutotan Obj4 langue créole pour la formulation et l’analyse indiquent la condition, la Marques de conséquence : se P13 correcte conséquence paske, poutèt Vocabulaire Utiliser efficacement les mots appris, dans Acquérir des mots nouveaux en Thèmes à l’étude dans les autres Obj1 différents types de communication rapport avec certains thèmes disciplines 2 Production Communiquer à l’écrit ses besoins, idées, opinions et Résumer un texte en ne retenant que Textes narratifs, descriptifs, Obj5 écrite sentiments en tenant compte des exigences liées à la les aspects les plus importants documentaires… situation et aux intentions et à la situation de communication Lecture Interpréter avec justesse des graphes, Tableaux, schémas, cartes Obj3 Mars 2020 des tableaux, des schémas Com. Orale Présenter à l’oral un court exposé sur un Technique de l’exposé Obj7 sujet donné Thèmes à l’étude dans les autres disciplines, Thèmes de la vie courante ème Orthographe Maitriser les mécanismes de base de l’orthographe Appliquer les règles orthographiques du Règles d’écriture étudiées en 5 Obj1 créole afin d’écrire avec le maximum d’aisance un créole en toute situation d’écriture. année texte dicté ou produit 3 Com. orale Présenter à l’oral un court exposé sur un Technique de l’exposé Obj7 sujet donné Thèmes à l’étude dans les autres disciplines, Thèmes de la vie courante Lecture Identifier les rapports entre les Textes divers : contes Obj4 personnages d’un récit/ d’un conte lu récits Vocabulaire Acquérir un vocabulaire en rapport avec Thèmes à l’étude dans les autres Obj1 les thèmes techniques à l’étude dans les disciplines : autres disciplines Math, sciences expérimentales et sociales Production écrite Présenter ses idées sur un thème de son Thèmes à l’étude dans les autres Obj6 choix ou sur une expérience personnelle disciplines ; faits observés ; Expériences vécues  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 4 Grammaire Identifier et utiliser les marques qui Marques de condition (si) toutotan Obj. : 4 indiquent la condition, la Marques de conséquence : se Page 13 conséquence paske, poutèt Mars 2020 Lecture Identifier les rapports entre les Textes divers : contes Obj. : 4 personnages d’un récit/ d’un conte récits lu Production écrite Rédiger une lettre pour demander Lettre de demande d’information, Obj. : 7 une information, remercier ou remerciement, familiale, amicale exprimer ses sentiments ou ses besoins Graphisme Présenter correctement sa Règles de l’écriture Obj. : 2 production écrite 1 Com. Orale Interpréter le rôle d’un personnage Dramatisation Obj. : 8 d’une courte pièce ou d’un texte Textes poétiques, pièces de théâtre poétique enregistrés Production écrite Rédiger une lettre de demande Lettre de demande d’information, Obj. : 7 d’information, lettre pour remercier de remerciement Avril 2020 2 CONGE DE PAQUES 3 R E V I S I O N G E N E R A L E Production écrite Rédiger une lettre familiale/ amicale lettre familiale, amicale Obj. : 7 Graphisme Préparer des affiches pour marquer Préparation d’affiches Obj. : 1 une activité scolaire 4 Com. Orale Interpréter le rôle d’un personnage Dramatisation Textes poétiques, Obj. : 8 d’une courte pièce ou d’un texte pièces de théâtre enregistrés poétique 5 P E R I O D E DE C O N T R O L E 2  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 1 Communication Interpréter le rôle d’un personnage d’une Dramatisation Obj. : 8 Orale courte pièce ou d’un texte poétique Textes poétiques, pièces de théâtre enregistrés Lecture Etablir la différence entre récit vrai et récit Récit relevant du réel et de la fiction Obj. : 5 imaginaire Grammaire Etablir les rapports de temps entre les Concordance des temps Obj. : 5 différentes références au temps dans un énoncé ème Orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1 en toute situation d’écriture. 2 Production Remplir un formulaire se rapportant à des Formulaire de toutes sortes Obj. : 8 écrite activités courantes Lecture Etablir une distinction entre faits et opinions Textes dans les journaux, magazines, Obj. : 6 dans un texte lu revues Communication Respecter les règles de la prise de parole lors Normes de la prise de parole Thèmes à Obj. : 9 Orale d’entretiens, de réunions, de débats l’étude dans les autres disciplines Grammaire Utiliser correctement tous les signes de Les signes de ponctuation Obj. : 6 ponctuation Mai 2020 3 Com. Orale Respecter les règles de la prise de parole lors Normes de la prise de parole Thèmes à Obj. : 9 d’entretiens, de réunions, de débats l’étude dans les autres disciplines Lecture Etablir une distinction entre faits et opinions Textes dans les journaux, magazines, Obj. : 6 dans un texte lu revues Production Elaborer un rapport d’enquête en tenant Eléments entrant dans la composition Obj. : 9 écrite compte des éléments essentiels à sa réalisation d’un rapport ; réalisation d’une activité quelconque : fabrication d’objets, visites de, recherche d’information lieux ème orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1 en toute situation d’écriture. Vocabulaire Acquérir un vocabulaire en rapport avec les Thèmes à l’étude dans les autres Obj. : 1 thèmes techniques à l’étude dans les autres disciplines : disciplines Math, sciences expérimentales et sociales Grammaire Utiliser correctement tous les signes de Les signes de ponctuation Obj. : 6 ponctuation 4 Production Elaborer un rapport d’enquête en tenant Eléments entrant dans la composition Obj. : 9 écrite compte des éléments essentiels à sa réalisation d’un rapport ; réalisation d’une activité quelconque : fabrication d’objets, visites de, recherche d’information lieux Lecture Etablir une distinction entre faits et opinions Textes dans les journaux, magazines, Obj. : 6 dans un texte lu revues  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 1 Communication S’entretenir avec ses camarades et/ou le Formulaire de questions et de réponses ; Obj. : 10 Orale maitre ou toute autre personne dans le cadre Normes de la prise de parole scolaire ou para-scolaire Production Traduire du francais au créole un texte simple Textes divers : ayant des mots et Obj. : 10 écrite sur un thème familier expressions familiers ème Lecture Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1 en toute situation d’écriture. ème grammaire Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1 en toute situation d’écriture. 2 Communication Adapter son discours aux différentes situations Registres de langue Obj. : 11 Juin 2020 Orale de communication Nuances de sens Normes de la prise de parole ème Orthographe Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1 en toute situation d’écriture. ème lecture Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1 en toute situation d’écriture. ème Grammaire Appliquer les règles orthographiques du créole Règles d’écriture étudiées en 5 année Obj. : 1 en toute situation d’écriture. 3 R E V I S I O N G E N E R A L E 4 Période d’examens/ Troisième contrôle SCIENCES SOCIALES  Discipline : Sciences Sociales Niveau : 6ème A.F Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectif spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 1 Temps historique et Expliquer l’occupation américaine et Identifier les causes principales de Instabilité politique Invasion de la Page 115 histoire nationale ses conséquences sur le pays l’occupation américaine en Haïti légation française hégémonisme américaine. Espace Distinguer les principaux secteurs de Identifier les principaux secteurs de Les secteurs économiques Page 109 géographique l’économie nationale et les l’économie nationale.  Secteur primaire principales activités qui s’y  Secteur secondaire rattachent.  Secteur tertiaire 2 Temps historique et histoire Expliquer l’occupation Présenter les leaders de la lutte Les opposants à l’occupation Page 115 nationale américaine et ses conséquences contre les occupants et résumer américaine : sur le pays. leurs actions  Rosalvo Bobo  Charlemagne Péralte  Benoit Batraville. Les groupes  Les Cacos et les Piquets. Géographie générale Distinguer quelques Citer quelques grandes Quelques grandes puissances : Page 111 caractéristiques des grands puissances mondiales.  Décembre USA- Grande Bretagne pays du monde.  Japon  France- Allemagne  Canada Temps historique et Expliquer l’occupation américaine et Énumérer les principaux faits qui ont  La Corée 3 histoire nationale ses conséquences sur le pays. abouti à la fin de l’occupation  La Grève des étudiants américaine  L’Affaire Marcheterre 4 Temps historique et Expliquer l’occupation américaine et Nommer les président haïtiens ayant  Sadre Dartiguenave Page 116 histoire nationale ses conséquences sur le pays. gouverné le pays sous l’occupation  Louis Borno américaine ainsi que quelques-unes  Eugène Roy- Sténio de leurs réalisations Vincent Réalisations  Musée National  Bibliothèque Nationale  Ecole des Salasiens  Lycée de St Marc  Ecoles Professionnelles du Cap  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectif spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. 5 Connaissance de soi et des Distinguer les droits et les Énuméré les trois principes  Liberté Page 113 autres devoirs fondamentaux fondamentaux de la déclaration  Egalité citoyens et des peuples. Universelle des Droits de  Fraternité l’Homme et du Citoyen. Géographie générale Distinguer quelques Énumérer les caractéristiques Caractéristiques Pages 111 caractéristiques des des grandes puissances des grandes grands pays du monde identiques. puissances économique s  Agriculture mécanisée  Grand développement industriel  Domination du marché internationale  Grande possibilité technologique 1 Environnement social et Présenter les Identifier les caractéristiques Caractéristique du sous- Pages 113 économique caractéristiques générales générales du sous - développement: Taux élevé du sous-développement. développement. analphabétisme  Mortalité infantile  Mal nutrition  Chômage Janvier 2020 Géographie économique transport Reconnaitre les principaux Distinguer les principaux moyens  Terrestre Pages et voies communication. moyens de transport et de de transport en Haïti.  Maritime 109-110  Aérien communication en Haïti.  Ferroviaires (autrefois) Temps historique Expliquer l’occupation Montrer par ordre La corvée : la Grève des Page 115 Histoire nationale américaine et ses d’importance les principaux étudiants conséquences sur le pays. faits qui ont abouti à la fin de  L’Affaire Marche l’occupation américaine terre Mois Semaine Thèmes Référence Objectif Général Objectif spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. 2 Environnement social et Présenter les caractéristiques Identifier sur une carte Les pays sous -développés Page 114 économique les facteurs générales du sous du sous- du monde les principaux  Éthiopie- Somalie- Haïti du sous-développement. développement. pays sous-développés.  Mozambie- Cote d’Ivoire  Bangladesh Connaissance de soi et des Distinguer les droits et les Identifier quelques droits Droits fondamentaux Page 113 autres (Droits de l’Homme devoirs fondamentaux des fondamentaux de la  La vie et la sécurité et des peuples) citoyens et des peuples personne humaine.  La liberté de pensée, de religion, d’opinion et d’expression  Le travail  L’Éducation  La santé. etc 3 Temps historique et histoire Présenter les principales Citer quelques  Avènement d’Elie Lescot à la Page 116 nationale la crise de 1946 et réalisations du gouvernement évènements qui ont présidence d’Haïti  Chute de Vincent Janvier 2020 ses conséquences. d’Elie Lescot. concouru à l’arrivée  Élections parlementaires d’Elie Lescot à la  Nomination par le présidence d’Haïti. parlement Temps historique la crise de Présenter les principales Énumérer quelques actes Les actes posés par le Page 116 1946 et des conséquences. réalisations du gouvernement du gouvernement d’Elie gouvernement d’Elie Lescot. d’Elie Lescot. Lescot.  Création de la shada  Réformes éducatives  Assainissement des finances publiques etc 4 Cinq grands problèmes Identifier certains grands Énumérer cinq grands Les grands problèmes Page 112 mondiaux problèmes mondiaux qui problèmes qui affectent mondiaux affectent l’humanité. une bonne partie de  La faim l’humanité et proposer  L’érosion  La pollution des solutions pour y  La racisme remédier.  La guerre  La surpopulation Géographie générale les Distinguer quelques Faire la liste des Richesses naturelles et Page 111 grandes puissances mondiales caractéristiques des grands pays principales richesses des technologiques des grandes du monde. grandes puissances puissances. considérées.  Mois Semaine Thèmes Référence Objectif Général Objectif spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. 1 Temps historique la mise de 1946 Présenter les principales Identifier les principaux faits qui La chute du gouvernement de Lescot Page116 et ses conséquences. caractéristiques du ont marqué en 1946 la chute du (crise de 1946) gouvernement de Dumarsais gouvernement d’Elie Lescot. Les causes Estimé. Tentative d’émender la constitution de 1935  Politique partisane Février 2020  La fermeture du journal la Ruche  La grève des étudiants Géographie économique transports Reconnaitre les Déduire à partir de la situation Lieus / régions / pays déjà étudiés Page 111 et voies de communication. principaux moyens de d’un lieu par rapport à l’autre les transport et de types de moyens de transport communication en pouvant y conduire. Haïti. 2 Révision 1 Temps historique la crise de Présenter les principales Énumérer quelques faits qui ont Avènement de Dumarsais 1946 et ses conséquences. caractéristiques du gouvernement concouru à l’avènement de Estimé à la Présidence. du Dumarsais Estimé. Dumarsais Estimé à la presse d’Haïti. 2 Géographie Générale les Distinguer quelques caractéristiques Classer les grandes puissances Degré de richesse des pays grandes puissances mondiales. des grands pays du monde. selon leur degré de richesse. riches. Mars 2020 3 Les pays du tiers - monde Identifier les caractéristiques des Classer les pays du tiers-monde Les principaux pays du tiers - pays du tiers-monde. par ordre d’importance monde : économique.  Argentine  Brésil  Uruguay  République Dominicaine  Jamaïque  Sénégal  Guinée Ect … Mois Semaine Thèmes Référence Objectif Général Objectif spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. Suite 3 Cinq grands problèmes Identifier certains grands Identifier certaines manifestations du Manifestation du racisme : mondiaux problèmes mondiaux qui racisme dans le monde.  Ségrégation raciale affectent l’humanité.  Préjugés de couleur etc Mars 2020 4 Connaissance de soi et Distinguer les droits et devoirs Énumérer quelques devoirs Les devoirs fondamentaux des peuples : des autres Droits de fondamentaux des citoyens et fondamentaux des peuples et Envers eux-mêmes : protection et l’homme et Droits des des peuples. expliquer leur raison d’être. développement de la production peuples. nationale, sauvegarder de la souveraineté nationale. Entre eux : Coopération et solidarité internationale etc. 1 Temps historique et Présenter les principales Énumérer quelques réalisations la Réalisation du Gouvernement de histoire nationale. La caractéristiques du crête de Dumarsais Estimés. Dumarsais Estimé : crise de 1946 et ses gouvernement de Dumarsais - Port de la Grand-Anse - Office National du Cap conséquences. Estimé. - Exposition du bicentenaire de Port-au-Prince - Irrigation de la vallée de l’Artibonite etc - Libération financière - Construction du Palais Législatif et l’Administration des postes. 2 Révision Avril 2020 3 2ème Contrôle  Mois Semaine Thèmes Référence Objectif Général Objectif spécifiques Éléments de contenu Prog. Dét. 4 Temps historique et histoire Présenter les principales caractéristiques Distinguer les principaux La chute du gouvernement de Page 117 nationale. La crise de 1946 et du gouvernement de Dumarsais Estimé. évènements qui Dumarsais Estimé. Avril 2020 ses conséquences. provoquèrent la chute de  Tentative de prolongement Dumarsais Estimé. du mandat présidentiel  Intervention de l’Armée. 1 Environnement social et Présenter les caractéristiques générales Identifier sur une carte du Les pays sous-développés. Page 114 économique. Les facteurs du du sous-développement. monde les principaux pays sous-développement. sous-développés. 2 Temps historique et histoire Présenter les principales caractéristiques Énumérer quelques Avènement de Paul Eugène Page 117 nationale. La crise de 1946 et du gouvernement de Paul Eugène évènements qui ont Magloire à la Présidence. ses conséquences. Magloire. marqué l’arrivée de Paul Eugène Magloire à la Présidence. 3 Temps historique et histoire Présenter les principales caractéristiques Énumérer les principales Réalisation du Gouvernement de nationale. La crise de 1946 et du gouvernement de Paul Eugène réalisations du Président Paul Eugène Magloire. ses conséquences. Magloire. Paul Eugène Magloire.  Construction de ponts de Mai 2020 fronts, de mer, de lycées (Cap) de places publiques, de cités ouvrière BNRH et Militaires  Irrigation d’autoroute de la vallée de l’Artibonite  Ouverture de Ports de province au Commerce extérieur. 4 Environnement social et Présenter les caractéristiques générales Montrer les principales Les caractéristiques du sous- économique des facteurs du sous-développement Haïtiens. caractéristiques du sous - développement Haïtien. du sous-développement. développement Haïtien.  Malnutrition  Taux élevé  D’analphabétisme  Faible espérance de vie.  Référence Mois Semaine Thèmes Objectif général Objectifs spécifiques Eléments de contenu Prog. Dét. Suite 4 L’espace géographique les Distinguer les différents secteurs de Décrire les activités Activités des secteurs Page 115 secteurs économiques. l’économie nationale et les principales spécifiques de chacun des économiques : activités qui s’y rattachent. trois (3) secteurs a) Primaire économiques identifiés.  Agriculture  Pèche  Élevage Mai 2020 b) Secondaire  Industries  Factories  Manufactures  Artisanat c) Tertiaire Les services : Écoles, Hôpitaux, Pharmacie, Tribunaux, Magasins, Tourisme etc … 1 Temps historique Présenter les principales caractéristiques du Expliquer les principales causes, La chute du Gouvernement de Page 118 et histoire gouvernement de Paul Eugène Magloire. qui ont provoqué la chute de Paul Paul Eugène Magloire. nationale. La crise Eugène Magloire.  Chômage de 1946 et ses  Activités touristiques en baisse conséquences.  Mécontentement populaire et des secteurs de la classe moyenne  Tentative Juin 2020 de prolongation du mandat Présidentiel. 2 Révision 3 Dernier contrôle