(2018-01) Commune School Map: Thomonde

EPT / BID CARTE SCOLAIRE COMMUNE THOMONDE GASTON GEORGES MÉRISIER, CONSULTANT JANVIER 2018  Table des Matières Page Introduction………………………………………………………………………………………………..2 I. Diagnostic de la situation actuelle…………………………………………………………4 1.1. Accessibilité et accès…………………………………………………………..5 1.2. Qualité du service éducatif et mode d’utilisation des ressources………..12 II. Analyse démographique…………………………………………………………………..16 2.1. Caractéristiques d’évolution de la population de la commune…………………..17 2.2. Structure par âge de la population………………………………………………….17 2.3. Caractéristiques de dispersion de la population…………………………………..18 2.4. Répartition par sexe de la population………………………………………………18 2.5. Projection de la population scolaire………………………………………………...19 2.6. Projection des effectifs d’élèves…………………………………………………….20 III. Propositions de réorganisation et de renforcement du réseau d’écoles……………..22 3.1. Les perspectives en matière de réaménagement du territoire…………..22 3.2. Les normes scolaires………………………………………………………...22 3.3. Les aires de recrutement des élèves……………………………………….24 3.4. Les infrastructures…………………………………………………………….27 3.5. Les enseignants……………………………………………………………….27 3.6. Les manuels scolaires………………………………………………………..27 3.7. Les coûts de scolarisation et leur financement…………………………….27 Références bibliographiques…………………………………………………………………………..29 Les Annexes : ………………………………………….……………………………………………….30 Annexe 1 : Répertoire des écoles de la commune Thomonde Annexe 2 : Liste des enseignants avec leurs profils de formation professionnelle 1 Introduction Située dans le Département du Centre entre les communes Boucan Carré, Lascahobas, Thomassique et Hinche, la Ville Thomonde s'appelait "Cabral". C'est le nom d'un ancien général dominicain qui, suivant certaines informations était le propriétaire de la zone. Elle fut fondée en 1930 et élevée au rang de commune dix ans plus tard, soit en 1940 avec quatre (4) sections communales : 1e Section Cabral, 2ème Section Tierra Muscady, 3ème Section Baille Tourrible et 4e Section la Hoye. Sa population en 2017 est estimée à 63 768 habitants et représente 0.57% de la population totale du pays. Le relief dominant de la commune est le Plateau. Ses habitants portent le nom de Thomondois. Avec une superficie de 359.91 Km2, sa densité de population cette année est de 177 habitants/Km2 et atteindra environ 187 habitants/Km2 en 2021. Une bonne partie de cette population (76.8%) est dispersée dans les sections communales, milieu beaucoup plus rural qu’urbain. L’agriculture, l’élevage et le commerce constituent les principales activités économiques de la commune. 2  Figure 1 : Carte administrative de la commune Thomonde En matière d’offre scolaire, il y a 2 kindergaten et 63 écoles fondamentales dont 9 écoles nationales. Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) y est représenté par un inspecteur de zone qui relève du bureau de district scolaire (BDS) situé dans la ville Hinche. La commune Thomonde est traversée par deux (2) rivières et contient deux (2) sources, soixante-six (66) robinets et neuf (9) pompes pour usage domestique. Seule la ville Thomonde est électrifiée.1 Les habitants se servent de la Digicel et de la Natcom comme moyens de communication téléphonique. La carte scolaire de cette commune qui sera présentée dans les lignes qui vont suivre concerne seulement l’offre et la demande scolaires au niveau du fondamental, plus particulièrement les 1 e et 2e cycles. Certaines données ont toutefois été recueillies sur le niveau préscolaire et le 3 e cycle fondamental, mais à des fins de calcul. I. Diagnostic de la situation actuelle Dans la commune Thomonde, la majorité des écoles (86.2%) est non publique. Elles sont réparties par sous-réseau comme suit : 1 Idem 3  Figure 2 : Répartition des écoles fondamentales par sous-réseau d’appartenance Elles fonctionnent à 93.8% en simple vacation, entre 7h00 et 13h00, qu’il s’agisse des écoles nationales ou des écoles non publiques. Le tableau 1 montre la répartition de ces écoles à travers la commune selon le sous-réseau d’appartenance considéré. Tableau 1 : Répartition des écoles dans la commune Thomonde Commune Thomonde Réseau Public Protestant Catholique Communautaire Indépendant Autre Total 1e Section Cabral # 0 3 1 8 2 1 15 % .0% 20.0% 6.7% 53.3% 13.3% 6.7% 100.0% 2e Section Tierra Mouscady # 3 1 1 3 5 4 17 % 17.6% 5.9% 5.9% 17.6% 29.4% 23.5% 100.0% 3e Section Baille Tourrible # 2 1 1 0 1 0 5 % 40.0% 20.0% 20.0% .0% 20.0% .0% 100.0% 4e Section La Hoye # 3 0 1 0 4 1 9 % 33.3% .0% 11.1% .0% 44.4% 11.1% 100.0% Ville Thomonde # 1 4 3 4 5 2 19 % 5.3% 21.1% 15.8% 21.1% 26.3% 10.5% 100.0% Total # 9 9 7 15 17 8 65 % 13.8% 13.8% 10.8% 23.1% 26.2% 12.3% 100.0% 4 Ces écoles ont des effectifs d’élèves très variés, de 74 à 1148 élèves comme le montre le tableau 2 selon le sous-réseau d’écoles considéré. Tableau 2 : Variation de la taille des écoles selon le sous-réseau d’appartenance Sous-réseau Moyenne Minimum Maximum Public 202 81 382 Protestant 400 124 1148 Catholique 326 79 730 Communautaire 232 76 498 Indépendant 244 74 514 Autre 313 205 510 Ensemble 275 74 1148 I.1. Accessibilité et accès de ces écoles Quatre (4) indicateurs sont considérés dans cette analyse : l’évolution de la scolarisation dans la commune étudiée, l’accessibilité du réseau scolaire, l’accès des écoles et le rendement interne du réseau d’écoles. I.1.1. Évolution de la scolarisation dans la commune Thomonde L’évolution de la scolarisation dans la commune Thomonde est analysée en fonction de quatre (4) indicateurs : l’accroissement absolu et l’accroissement relatif de la scolarisation au cours de la période 2011-2017, l’indice d’évolution des effectifs avec 2011 comme année de base et le taux moyen annuel de croissance de ces derniers au cours de ces six (6) ans. i) Accroissement absolu de la scolarisation Pour l’année scolaire 2016-2017, 13 126 élèves sont dénombrés au fondamental. En comparant cet effectif à celui de 2011-2012 publié par la DPCE2, on observe un accroissement absolu de 4 107 élèves3 dans cette commune. ii) Accroissement relatif En rapportant cet accroissement absolu à l’effectif total d’élèves qu’on a eu aux deux premiers cycles du fondamental dans cette commune en 2011-2012, on constate qu’il a subi un accroissement relatif assez important; soit de 45.54%4 au cours de cette période scolaire. iii) Indice d’évolution des effectifs Pour retracer cette évolution de façon plus détaillée, c’est-à-dire année après année sur la période de 6 ans considérée, nous la représentons par un indice auquel nous donnons une valeur égale à 100 pour l’année de base 2010-2011. En nous référant aux statistiques publiées 2 DPCE : Direction de Planification et de Coopération Externe du Ministère de l’Éducation Nationale. 3 ΔE = E2016-2017 - E2011-2012 =13126– 9019 = 4107 élèves 4 = 45.54% 5 par le MENFP, nous relevons que les effectifs scolaires aux deux premiers cycles du fondamental ont évolué comme suit dans cette commune. Tableau 3 : Évolution des effectifs d’élèves aux deux premiers cycles du fondamental 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2016-2017 9 019 16 179 15 715 13 126 Cet indice atteint alors 145.54 comme valeur en 2016-2017; ce qui correspond à l’accroissement relatif de 45.54% susmentionné. iv) Taux moyen annuel de croissance Défini comme étant l’accroissement relatif au cours d’une année, le taux moyen annuel de croissance de l’effectif scolaire dans la commune Thomonde est de 6.45% au cours des six (6) années, c’est-à-dire de l’année scolaire 2011-2012 à l’année scolaire 2016-2017.5 I.1.2. Accessibilité du réseau scolaire Cette analyse renvoie à la façon dont les écoles sont réparties par rapport aux lieux où est localisée la population qu’elles sont censées desservir. Trois (3) indicateurs ont alors été utilisés à cet effet : les moyens de locomotion utilisés par les élèves, le temps de parcours pris pour atteindre leurs écoles et leur lieu de résidence. i) En ce qui concerne le lieu de résidence ou origine géographique des élèves, selon les données recueillies, il ressort que les écoles recrutent leurs élèves dans différents endroits de la commune, certains souvent plus éloignés que d’autres allant de moins d’un kilomètre à plus de 6 kilomètres; ii) comme moyens de locomotion utilisés, 95.3% des directeurs d’écoles interrogés affirment que plus de 80% de leurs élèves vont à pied à l’école; et iii) pour le temps de parcours pris pour y arriver, cela varie considérablement suivant les endroits d’où sortent les élèves. Par exemple, l’école nationale de Casse La Hoye située dans la 4e Section La Hoye recrute ses élèves dans les localités telles que : Casse (Moins de 15 mn de marche), Lascangnite (Entre 15 à 30 mn de marche), Bois Connu (Entre 15 à 30 mn de marche), Aladain (Entre 15 à 30 mn de marche), Garde Marmont (Entre 30 à 60 mn de marche), Campeche (Entre 30 à 60 5 6 E6 = Et-6 (1+r) . 6 6 6 E2016-2017 = E2011-2012 (1+r) → 13126 = 9019 (1+r) → 1.4554 = (1+r) log (1.4554) = 6 log (1+r) = 0.16298→ log (1+r)=0.02716 1+r = anti log (0.02716) = 1.0166 → r = 0.0645 (6.45%). 6  mn de marche), Jean Jacques (Entre 30 à 60 mn de marche), Savane Plate (Entre 30 à 60 mn de marche) et Rose Marie (Entre 30 à 60 mn de marche); soit donc 4 sur 9 localités de parcours jugés pénibles pour les enfants. Il en est de même pour bon nombre d’autres écoles nationales de la commune Thomonde. I.1.3. Analyse de l’accès des écoles Différent de l’accessibilité, l’accès réfère de préférence au résultat de l’interaction entre la demande des familles et l’offre représentée par les réseaux d’écoles existantes. Quatre (4) indicateurs sont alors pris en compte dans cette analyse : les taux d’admission des élèves à l’école, les taux de scolarisation aux deux premiers cycles du fondamental, le taux de transition au 3e cycle et les coûts de scolarisation. i) Les taux d’admission des élèves, c’est-à-dire les proportions d’enfants qui sont admis en 1e année fondamentale en référence aux normes établies sont de deux types : le taux apparent d’admission et le taux d’admission par âge spécifique. Pour la commune Thomonde, pour l’année scolaire 2016-2017, le taux apparent d’admission est de 186.59%6. Ce fort taux qui dépasse 100% s’explique par le fait que de nombreux parents de la commune, au lieu d’envoyer leurs enfants à l’école à l’âge de 6 ans, ont préféré attendre qu’ils soient plus âgés pour le faire compte tenu des longues distances que ces enfants ont à parcourir. Ainsi, les écoles se trouvent en situation irrégulière d’accueillir en 1 e année fondamentale, à chaque rentrée scolaire, des enfants de différents groupes d’âge; ce qui génère avec le temps le phénomène des enfants sur-âgés qui prend de plus en plus d’ampleur dans le système scolaire haïtien. Le pourcentage d’enfants âgés de 6 ans qui devraient être admis à cette année d’étude devient beaucoup plus faible; soit 49.73%7 au cours de l’année scolaire 2016-2017. Face à cette situation défavorable au développement harmonieux du système scolaire haïtien et à la prise en charge de la scolarisation des enfants qui le fréquentent, il s’avère important que l’État et les collectivités territoriales fassent les efforts nécessaires pour prendre les mesures qui s’imposent afin de réduire les distances de parcours au profit des élèves et sensibiliser du même coup les parents en sorte qu’ils puissent envoyer à temps leurs enfants à l’école. ii) Les taux de scolarisation, c’est-à-dire les proportions d’enfants admis en classe de la 1e à la 6e année fondamentale sont aussi de deux types : le taux brut de 6 . 7 . 7  scolarisation et le taux net de scolarisation. Pour la commune Thomonde, pour l’année 2016-2017, le taux brut de scolarisation est égal à 174.94%8. À cause de l’effectif très important d’enfants sur-âgés enregistré dès la 1e année fondamentale, le pourcentage d’enfants âgés de 6 à 11 ans qui devraient se trouver aux deux cycles du fondamental est alors plus faible; soit 87.47%9 au cours de l’année scolaire 2016-2017. Tenant compte de la politique de scolarisation universelle obligatoire et gratuite (100%) prônée par l’État depuis de nombreuses années à l’intention de la population d’enfants de 6-11 ans à travers le pays, ce taux très important est considéré encore insuffisant. iii) le taux de transition, c’est-à-dire la proportion d’enfants qui terminent avec succès la 6e année et continuent en 7e année fondamentale est égal à 52.57%.10 Ce taux de transition s’explique par le fait qu’il n’y a que 4 écoles sur les 65 dénombrées (6.15%) qui offrent la 7 e année fondamentale à l’échelle de la commune dont 2 écoles nationales. Le tableau 4 présente la répartition des écoles fondamentales de la commune selon qu’elles sont complètes ou non. 8 9 . 10 8 Tableau 4 : Répartition des écoles de la commune Thomonde selon qu’elles sont complètes ou non Commune Thomonde Nbre années fondamentales 0 3 4 5 6 7 8 9 Total 1e Section Cabral # 0 0 1 2 8 1 1 2 15 % .0% .0% 6.7% 13.3% 53.3% 6.7% 6.7% 13.3% 100.0% 2e Section Tierra Mouscady # 0 1 0 3 7 0 0 6 17 % .0% 5.9% .0% 17.6% 41.2% .0% .0% 35.3% 100.0% 3e Section Baille Tourrible # 0 0 0 1 3 0 0 1 5 % .0% .0% .0% 20.0% 60.0% .0% .0% 20.0% 100.0% 4e Section La Hoye # 0 2 0 1 3 1 0 2 9 % .0% 22.2% .0% 11.1% 33.3% 11.1% .0% 22.2% 100.0% Ville Thomonde # 1 1 0 1 8 1 1 6 19 % 5.3% 5.3% .0% 5.3% 42.1% 5.3% 5.3% 31.6% 100.0% Total # 1 4 1 8 29 3 2 17 65 % 1.5% 6.2% 1.5% 12.3% 44.6% 4.6% 3.1% 26.2% 100.0% iv) Les coûts de scolarisation Tenant compte du contexte scolaire haïtien, trois (3) catégories de coûts sont ici considérés : les coûts se rapportant à la scolarité, les coûts relatifs à l’achat des matériels didactiques et scolaires, et les coûts de nourriture et d’habillement; les coûts qui sont plus directement liés au transport des enfants étant plus ou moins négligeables tenant compte du fait que la majorité d’entre eux vont à pied à leurs écoles. Ainsi, pour une école fondamentale 1e et 2e cycles dans la commune Thomonde, le coût moyen de scolarisation d’un enfant varie entre 7,593.80 et 9,618.20 gourdes dans les écoles non publiques. Le tableau 5 présente la répartition de ces coûts par composante et par classe. Tableau 5 : Répartition des coûts moyens de scolarisation d’un enfant dans une école fondamentale non publique dans la commune Thomonde par composante et par classe. Année étude Frais scolarisation Matériel Habillement et nourriture Coût Total e 1 AF 956.20 935.20 7726.80 9618.20 2e AF 1222.60 981.60 5389.60 7593.80 3e AF 944.80 1123 6714.60 8782.40 4e AF 861.60 1255 6920.80 9037.4 5e AF 850.80 1402.80 6677.40 8931 e 6 AF 926.60 1347.80 6881.60 9156 Ensemble 960.43 1174.23 6718.47 8853.13 Il est important à ce niveau de souligner que, dans une école nationale dans cette commune, le coût moyen de scolarisation d’un enfant est plus élevé (8,973.99 gourdes contre 8,853.13 gourdes), le fait étant que c’est l’État qui paie les salaires du personnel (direction + enseignant) et non les familles et de plus ces salaires (1,645.16 gourdes annuellement par élève) sont légèrement supérieurs à ceux pratiqués dans bon nombre d’écoles non publiques; 81.67% de ce coût de scolarisation sont cependant pris en charge par les parents d’élèves. Le tableau 6 9 présente la répartition des coûts moyens annuels de scolarisation d’un enfant par composante et par classe dans une école nationale. Tableau 6 : Répartition des coûts moyens de scolarisation d’un enfant dans une école nationale dans la commune Thomonde par composante et par classe. Année étude Salaire du Frais Matériel Habillement et Coût Total personnel scolarisation nourriture (Gourdes) 1e AF 1645.16 953 874 5509 8981.16 2e AF 953 873 4699 8170.16 3e AF 953 905 4991 8494.16 4e AF 1013 1066 5139 8863.16 5e AF 1013 1184 5963 9805.16 6e AF 1013 1184 5688 9530.16 Ensemble 983 1014.33 5331.50 8973.99 I.1.4. Rendement interne des écoles dans la commune Thomonde Rappelons que le rendement interne du réseau d’écoles de la commune Thomonde est défini comme étant sa capacité à former le plus grand nombre d’élèves qui y sont entrés en une année t, dans le minimum de temps, avec des ressources financières minimales. Trois (3) indicateurs sont utilisés pour le déterminer : les taux de promotion, de redoublement et d’abandon, l’organigramme représentant un flux théorique d’élèves et le taux de rétention de ces élèves jusqu’en 6e année. i) Les taux de promotion, de redoublement et d’abandon renseignent sur la manière dont les élèves parcourent le système, année d’étude après année d’étude. Pour l’année scolaire 2016-2017, ces taux de flux se présentent comme suit dans la commune Thomonde : Tableau 7 : Répartition des taux de flux par classe dans la commune Thomonde Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de Promotion 79.92% 78.07% 79.53% 79.92% 88.07% 83.93% Taux de redoublement 18.58% 21.93% 19.59% 19.92% 11.93% 16.07% Taux d’abandon 1.5% 0% 0.88% 0.16% 0% 0% ii) Si cette même tendance se maintient, l’organigramme représentant le flux théorique d’élèves se construit alors comme suit : 10  Analyse de cohorte au niveau fondamental TP 0.7992 0.7807 0.7953 0.7992 0.8807 0.8393 TR 0.1858 0.2193 0.1959 0.1992 0.1193 0.1607 TA 0.0150 0.0000 0.0088 0.0016 0.0000 0.0000 Annee 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Diplômés Années-élèves 36 2016-2017 2431 ↗ 2431 ↓ ↘ 0 2017-2018 452 1943 ↗ 2395 ↓ ↓ ↘ 13 2018-2019 84 787 1517 ↗ 2388 ↓ ↓ ↓ ↘ 2 2019-2020 16 240 912 1206 ↗ 2373 ↓ ↓ ↓ ↘ 0 2020-2021 65 366 965 964 ↗ 2360 ↓ ↓ ↓ ↘ 2021-2022 122 483 886 849 2341 ↓ ↓ ↓ ↘ 2022-2023 194 492 917 713 1603 ↓ ↓ 2023-2024 213 581 770 794 ↓ 2024-2025 281 487 281 2025-2026 236 0 Promus 2206 Année-élèves 16965 Nombre d'années-élèves dans l'idéal = 13234 Nombre d'années-élèves réel = 16965 Rendement interne = 78.01 Il ressort donc de cet organigramme que le rendement interne du réseau d’écoles dans la commune est faible (78.01%), car seulement 713 élèves (29.33%) de la cohorte de 2 431 élèves qui sont entrés en 1e année fondamentale en 2016-2017 parviendront en 6e année fondamentale en 2022-2023 dans les limites de temps régulier des 6 ans prévus. Ce n’est qu’en supposant que les élèves vont être autorisés à redoubler 3 fois une classe, qu’un total de 2 206 élèves (90.74%) de cette cohorte boucleront enfin la 6e année après avoir passé 9 ans aux deux premiers cycles du fondamental. C’est un taux de rendement que l’État et ses partenaires de la gestion de l’offre scolaire ont intérêt à faire l’effort de relever de manière à rendre plus rentables les investissements consentis sur ce secteur. iii) Le taux de rétention Ce taux indique la proportion des élèves qui sont entrés en même temps en 1 eAF et qui atteignent la 2eAF, puis la 3 eAF, la 4eAF, etc. Par exemple, le taux de rétention de 1eAF à 11 6eAF est de 53.68% (1305 ÷ 2431 = 0.5368)11 dans la commune Thomonde. En d’autres termes, sur une cohorte de 100 élèves qui entrent en 1e année fondamentale, il y en a 54 qui parviendront à atteindre la 6 e année fondamentale. C’est donc une tendance à améliorer à l’avenir pour rendre le système scolaire plus performant. I.2. La qualité du service éducatif et le mode d’utilisation des ressources À côté de l’aspect quantitatif de l’offre scolaire traité précédemment, la qualité du service éducatif mis en place et l’utilisation qu’on fait des ressources matérielles et humaines mobilisées constitue le deuxième élément considéré dans le diagnostic de la situation actuelle de fonctionnement des écoles fondamentales de la commune Thomonde. Cette qualité est ici mesurée par la disponibilité, les profils de formation et l’utilisation des enseignants mobilisés pour dispenser l’enseignement aux élèves, l’organisation pédagogique des classes, la disponibilité et la qualité des bâtiments et des équipements scolaires, la disponibilité et la qualité des ressources didactiques mises à la disposition des élèves. I.2.1. Les enseignants i) Leur disponibilité Dans la commune Thomonde, un effectif de 405 enseignants a été dénombré au fondamental au cours de l’année scolaire 2016-2017; soit donc un ratio enseignant/école = 6 (4 dans le public). Ils sont répartis comme suit : Tableau 8 : Répartition des écoles et des enseignants du fondamental dans la commune Thomonde Commune Thomonde # école # enseignant Ratio enseignants / école 1ère Section Cabral 15 62 4 2ème Section Tierra Mouscady 17 84 5 3ème Section Baille Tourribe 5 20 4 4ème Section La Hoye 9 54 6 Ville Thomonde 19 185 8 Total 65 405 6 Ainsi, il ressort qu’il n’y a pas assez d’enseignants au niveau du fondamental dans la commune, les ratios moyens enseignants par école dans les 1ère et 3ème sections étant égaux à 4. 11 (t) E e (6 AF) (t-5) E e (1 AF) 12  ii) Leurs profils de formation Le problème d’enseignants qualifiés semble cependant se poser dans cette commune. Selon les règlements du Ministère de l’Éducation Nationale, est reconnu comme qualifié tout enseignant détenteur d’un diplôme en Sciences de l’Éducation, d’un diplôme d’École Normale d’Instituteurs ou d’un diplôme de Formation Initiale Accélérée (FIA). Il est relevé qu’il y a un nombre important d’enseignants (80.25%) dans cette commune qui n’ont aucune formation professionnelle les habilitant à exercer ce métier. Même dans le sous-réseau d’écoles nationales, on a dénombré 93.02% d’enseignants sans formation professionnelle. Leur répartition se présente comme suit : 100 90 80 70 60 Public 50 Protestant 40 30 Catholique 20 Communautaire 10 Indépendant 0 Figure 3 : Répartition des enseignants selon leur profil de formation I.2.2. L’organisation pédagogique et l’utilisation des enseignants Le nombre moyen de classes à la charge de l’enseignant, le rapport élèves-maître, le nombre d’élèves par classe sont les trois (3) indicateurs utilisés pour analyser l’organisation pédagogique et l’utilisation qu’on fait des enseignants dans la commune Thomonde. Aux deux premiers cycles du fondamental, il ressort que c’est une commune où il n’y a pas assez de salles pour accueillir les classes et où les enseignants ne sont pas utilisés de façon optimale. Il est prévu par le ministère une salle par classe pouvant accueillir jusqu’à 50 élèves. La réalité se présente cependant comme suit : ratio moyen salle de classe/enseignant=0.99, ratio moyen élèves/classe=44 et ratio moyen élèves/enseignant=44; comme le montre le tableau 9. 13  Tableau 9 : L’organisation pédagogique et l’utilisation des enseignants dans la commune Thomonde Commune Thomonde Nbre salle Nbre Nbre élève Ratio salle classe/ Ratio élèves/ Ratio élèves/ classe enseignant enseignant salle classe enseignant Public 35 43 1612 0.81 37 37 Protestant 60 55 3598 1.09 60 65 Catholique 52 64 2282 0.81 44 36 Communautaire 78 82 3481 0.95 45 42 Indépendant 115 116 4148 0.99 36 36 Autre 62 45 2505 1.38 40 56 Ensemble 402 405 17626 0.99 44 44 I.2.3. La disponibilité et la qualité des bâtiments et des équipements scolaires Dans la commune Thomonde, il y a un problème de standard de qualité qui se pose en ce qui concerne les bâtiments et équipements scolaires. Par exemple, la superficie moyenne d’une salle de classe varie entre 26.14 et 56.01 m2, contrairement aux normes prévues qui seraient de 50 à 60 m2 pour une classe standard de 50 élèves. Tableau 10 : Variation de la superficie moyenne des salles de classe selon le sous-réseau d’écoles considéré Sous-réseau d’écoles Nbre m2 M2/salle classe Public 1502.45 42.93 Protestant 2559.63 42.66 Catholique 1619.86 31.15 Communautaire 4369 56.01 Indépendant 3357.68 29.20 Autre 1620.45 26.14 Ensemble 15029.08 37.39 De même, il ressort que la superficie moyenne par élève dans la commune Thomonde est en- dessous des normes établies de 1 à 1m 220 dans la majorité des sous-réseaux d’écoles composant l’offre; elle varie entre 0.65 et 1.25 m2. Tableau 11 : Variation du nombre de m2 disponible par élève selon le sous-réseau d’écoles considéré Sous-réseau d’écoles M2/élève Public 0.93 Protestant 0.71 Catholique 0.71 Communautaire 1.25 Indépendant 0.81 Autre 0.65 Ensemble 0.85 De plus, en ce qui a trait particulièrement au degré de sécurité et de confort des élèves, la situation se révèle encore plus précaire : 64.6% des écoles de la commune (66.7% dans le 14 public) méritent d’être réhabilitées ou construites, 21.5% ont de l’eau (aucune école publique), 15.4% de l’électricité (11.1% dans le public), 23.1% ont une cantine (22.2% dans le public), 6.2% une petite bibliothèque (aucune école publique) et 10.8% une trousse de premiers soins (aucune école publique). Il ressort aussi que 64.43% des salles de classe (68.57% pour le public) ont un tableau en bon état et seulement 23.13% d’elles (34.28% pour le public) un bureau pour enseignants. I.2.4. La disponibilité et la qualité des ressources didactiques Enfin, compte tenu de leurs effets directs sur le rendement scolaire des élèves, les manuels scolaires sont les ressources didactiques très importantes que nous avons prises en compte dans la préparation du diagnostic de l’offre scolaire existante au fondamental dans la commune Thomonde. Selon les données recueillies, il ressort que pour l’année scolaire 2016-2017, il y a un nombre important d’enfants qui ont passé l’année sans avoir eu leurs propres livres de lecture et de mathématiques. En effet, 60.9 % des directeurs d’école interrogés déclarent que plus de 50% de leurs élèves n’ont pas de livres de lecture et de mathématiques. En résumé, les valeurs de l’ensemble des indicateurs susmentionnés qui sont utilisés pour établir le diagnostic de l’offre scolaire fondamentale 1 e et 2e cycles dans la commune Thomonde se présentent comme suit : Tableau 12 : Résumé des valeurs des indicateurs utilisés pour ce diagnostic Indicateur Pour l’année scolaire 2016-2017 Les taux d’admission Taux apparent d’admission en 1e AF= 186.59% Taux d’admission des enfants de 6 ans = 49.73% Les taux de scolarisation Taux brut de scolarisation = 174.94% Taux net de scolarisation = 87.47% Le taux de transition Taux de transition au 3e cycle fondamental = 52.57% Coûts moyens de scolarisation dans 1e AF = 8981.16 gourdes le public 2e AF = 8170.16 gourdes 3e AF = 8494.16 gourdes 4e AF = 8863.16 gourdes 5e AF = 9805.16 gourdes 6e AF = 9530.16 gourdes 81.67% de ces coûts sont pris en charge par les familles. Coûts moyens de scolarisation dans 1e AF = 9618.20 gourdes le privé 2e AF = 7593.80 gourdes 3e AF = 8782.40 gourdes 4e AF = 9037.4 gourdes 5e AF = 8931 gourdes 6e AF = 9156 gourdes Le rendement du système : . les taux de promotion Taux de promotion en 1e AF = 79.92% Taux de promotion en 2e AF = 78.07% Taux de promotion en 3e AF = 79.53% Taux de promotion en 4e AF = 79.92% 15  Taux de promotion en 5e AF = 88.07% Taux de promotion en 6e AF = 83.93% . les taux de redoublement Taux de redoublement en 1e AF = 18.58% Taux de redoublement en 2e AF = 21.93% Taux de redoublement en 3e AF = 19.59% Taux de redoublement en 4e AF = 19.92% Taux de redoublement en 5e AF = 11.93% Taux de redoublement en 6e AF = 16.07% . les taux d’abandon Taux d’abandon en 1e AF = 1.5% Taux d’abandon en 2e AF = 0% Taux d’abandon en 3e AF = 0.88% Taux d’abandon en 4e AF = 0.16% Taux d’abandon en 5e AF = 0% Taux d’abandon en 6e AF = 0% . les taux de rétention Taux de rétention en 6 e AF = 53.68% . Rendement interne du réseau 78.01% d’écoles à Thomonde La qualité du service éducatif et le mode d’utilisation des ressources .Rapport élève/classe 44 élèves .Rapport élève/maître 44 élèves .% de maîtres qualifiés 19.75% . Ratio moyen m2/élève 0.85 m2 . Ratio moyen m2/classe 37.39 m2 .% d’élèves sans manuels de lecture 60% .% d’élèves sans manuels de 60% mathématiques Taux d’utilisation globale 117.68% . Taux d’utilisation en temps 100% . Taux d’utilisation en espace 117.68% La taille moyenne des 275 élèves établissements II. L’analyse démographique L’estimation de la population scolarisable et leur localisation à l’échelle de la commune ont été parmi les étapes les plus délicates de la préparation de la carte scolaire de Thomonde. Cela est dû au fait que les données démographiques sur les ménages sont disponibles, pour la plupart, sous une forme agrégée et, de plus, ces ménages ne sont pas géo-référencées. Les projections de populations requises sont des projections à moyen terme, cinq ans maximum. En ce qui concerne : 2.1. Les caractéristiques d’évolution de la population scolarisable de la commune Thomonde, trois indicateurs (3) sont utilisés pour les établir : l’accroissement absolu de la population scolarisable, l’accroissement relatif de cette population et son taux moyen annuel de croissance. Comme pour les 16  effectifs scolaires, en prenant l’année 2011 comme année de base et les estimations et projections faites par l’IHSI, on observe que : - l’accroissement absolu de la population scolarisable (4-14 ans) de Thomonde au cours de la période 2011-2017 est égal à 384 enfants12; - son accroissement relatif est de 2.90%13 pour cette période; et - le taux moyen annuel de croissance r de la population pour cette commune est de 0.41%.14 Nous faisons l’hypothèse que cette tendance se maintiendra au cours des cinq (5) prochaines années. 2.2. La structure par âge de la population scolarisable de la commune Thomonde À partir des estimations et projections de l’Institut Haïtien de Statistique et d’Informatique (IHSI) établies pour l’ensemble du pays pour les années à venir et tenant compte du poids par âge de la population de la commune Thomonde par rapport aux populations totales, nous avons déduit la structure pyramidale de sa population qui se présente comme suit : 14 13 12 11 10 9 Series1 8 7 6 5 4 1000 1050 1100 1150 1200 1250 1300 1350 1400 Figure 4 : Pyramide d’âge en 2017 de la population scolarisable (4-14 ans) dans la commune Thomonde 12 ΔP= P2017 – P2011 = 13638-13254= 384 13 ΔP/P2011= 384 ÷ 13254 = 0.02897 14 7 P2017 = P2011 (1+r) 7 7 13638 = 13254 (1+r) → 1.02897 = (1+r) → log (1.02897) = 7 log (1+r) 0.0124 = 7 log (1+r) → 0.00177 = log (1+r) → 1+r = Anti log (0.00177) r = 0.00408 (0.41%) 17  2.3. Les caractéristiques de dispersion de la population de la commune Rappelons que la superficie de la commune Thomonde est de 359.91 Km2 et sa densité de population en 2017 de 177 habitants par Km 2. La réalité montre cependant que la population, très regroupée dans les villes, se trouve très dispersée en milieu rural selon les sections communales considérées. Les 2 394 ménages directement touchés dans cette commune au moment de notre enquête sont répartis comme le montre le tableau 13. Tableau 13 : Répartition des ménages dans la commune Thomonde en 2017 Commune Thomonde Ménages % 1ère Section Cabral 446 18.6% 2ème Section Tierra Mouscady 585 24.5% 3ème Section Baille Tourrible 329 13.7% 4ème Section La Hoye 479 20% Ville Thomonde 555 23.2% Total 2 394 100% 2.4. La répartition par sexe de la population À partir des estimations et projections de l’Institut Haïtien de Statistique et d’Informatique (IHSI) établies par sexe pour l’ensemble du pays pour les années à venir et tenant compte du poids par âge de la population de la commune Thomonde par rapport aux populations totales, nous avons déduit la répartition par sexe de sa population présentée comme suit : Tableau 14 : Estimation et projection par sexe de la population de la commune Thomonde Âge Masculin Féminin 2017 2018 2019 2020 2021 2017 2018 2019 2020 2021 4 714 717 718 720 721 638 640 641 642 643 5 682 684 686 688 689 632 634 636 637 638 6 676 679 682 684 685 626 629 631 633 634 7 671 674 677 679 680 621 624 627 629 630 8 665 668 672 675 675 616 619 622 625 625 9 659 663 667 670 671 610 614 617 620 621 10 629 633 637 640 641 556 560 563 567 567 11 623 628 632 636 637 551 555 559 563 563 12 618 622 627 631 632 546 551 555 558 559 13 613 617 621 625 626 543 546 550 553 554 14 609 612 615 619 620 539 542 544 547 548 4-14 7160 7198 7233 7265 7276 6478 6512 6544 6573 6582 2.5. La projection de la population scolarisable À cette étape, il nous a fallu partir de l’estimation de la population actuelle et projeter celle du futur désiré. Pour cela, deux choses sont prises en compte : l’estimation de la population totale actuelle et future, et la projection du même coup de la structure par âge de la population. 18  i) Estimation de la population totale actuelle et future En partant de la population totale du pays estimée et projetée par l’IHSI et tenant compte du poids que représente celle de la commune Thomonde, nous déduisons les estimations et projections suivantes : Tableau 15 : Estimations et projections de la population totale actuelle et future de la commune Thomonde jusqu’en 2021. Année 2017 2018 2019 2020 2021 Population totale 63 768 64 714 65 656 66 593 67 319 ii) Projection de la structure par âge de la population scolarisable Le problème ici est double : avoir la structure pour l’année 2017 et pouvoir la projeter jusqu’en 2021. En partant des estimations et projections de l’IHSI, nous avons pour la commune Thomonde : - la population d’âge d’admission dans l’enseignement fondamental (âge qui est de 6 ans en Haïti) estimée et projetée comme suit : Tableau 16 : Estimations et projections de la population d’âge d’admission au fondamental Année 2017 2018 2019 2020 2021 Population d’enfants de 6 ans - la population d’âge scolarisable au fondamental (4-14 ans) estimée et projetée comme suit : Tableau 17 : Estimations et projections de la population scolarisable Âge 2017 2018 2019 2020 2021 4 1352 1356 1360 1362 1364 5 1314 1318 1322 1325 1327 6 1303 1308 1313 1316 1318 7 1292 1298 1303 1308 1310 8 1280 1287 1294 1299 1301 9 1269 1277 1284 1290 1292 10 1185 1193 1200 1207 1209 11 1174 1183 1191 1198 1200 12 1164 1173 1181 1189 1191 13 1156 1163 1171 1178 1179 14 1148 1154 1160 1166 1168 4-14 13638 13710 13778 13838 13858 19  2.6. Projection des effectifs d’élèves en fonction d’objectifs déterminés Quatre (4) étapes sont considérées pour faire cette projection : - Détermination de la progression du taux d’admission pour la période considérée Selon les données recueillies, le taux net de scolarisation dans la commune Thomonde est de 87.47 % pour l’année scolaire 2016-2017. Ce taux devra être amené à 100% en 2021 suivant le Plan Opérationnel (PO). L’écart à combler est donc égal à : 100-87.47 = 12.53%. La carte scolaire de Thomonde étant inscrite dans un cadre de planification nationale, la durée pour laquelle nous faisons nos estimations de la scolarisation future est de 5 ans. - Calcul des admissions nouvelles Rappelons que l’âge légal d’admission en 1e AF en Haïti est de 6 ans, mais généralement le nombre d’élèves qui y sont admis inclut différents autres âges (7 ans, 8 ans, 9 ans et +) ce qui cause le phénomène des sur-âgés. Les statistiques montrent que le taux d’admission des enfants de 6 ans à cette classe en 2016-2017 est de 49.73% dans la commune Thomonde. En appliquant donc la formule Pn = P0 (1+r)n pour déterminer le taux moyen annuel de croissance r = 0.149915, la progression alors prévue pour le taux d’admission est calculée et portée dans le tableau suivant, ainsi que les populations de 6 ans à accueillir en classe dans les années à venir. En faisant l’effort nécessaire, on devra alors régulièrement admettre en 1e AF les nombres d’enfants de 6 ans suivants : Tableau 18 : Estimation et projection des enfants à admettre en 1 e AF Année Population de 6 ans Taux d’admission # total d’enfants à admettre 2017 1303 0.4973 648 2018 1308 0.6472 847 2019 1313 0.7971 1047 2020 1316 0.947 1246 2021 1318 1 1318 - Estimer l’évolution probable des taux de promotion, redoublement, abandon, ainsi que les différents taux de transition d’un niveau à l’autre; Pour l’année 2016-2017, ces taux de flux se sont présentés comme suit dans la commune Thomonde : 15 n Pn = P0 (1+r) 5 5 100=49.73 (1+r) → 2.0108 = (1+r) → log (2.0108) = 5 log (1+r) → log (1+r) = 0.06067 1 + r = Anti log (0.06067) → 1 + r = 1.1499→ r = 0.1499. 20 Tableau 19 : Répartition des taux de flux par année d’étude Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de Promotion 79.92% 78.07% 79.53% 79.92% 88.07% 83.93% Taux de redoublement 18.58% 21.93% 19.59% 19.92% 11.93% 16.07% Taux d’abandon 1.5% 0% 0.88% 0.16% 0% 0% En supposant qu’un effort supplémentaire sera fait pour appliquer les dispositions prévues en la matière à savoir : faire le passage automatique des élèves dans les classes de 1 e, 3e et 5e année fondamentale, limiter à 10% maximum le taux de redoublement des élèves dans les classes de 2e, 4e et 6e année fondamentale et obliger les enfants à rester à l’école, ces taux se présenteraient alors comme suit : Tableau 20 : Estimation et projection des taux de flux par année d’étude Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de promotion 100% 90% 100% 90% 100% 90% Taux de redoublement 0% 10% 0% 10% 0% 10% Taux d’abandon 0% 0% 0% 0% 0% 0% - Calcul des effectifs d’élèves par année d’étude En appliquant ces dispositions dans la commune Thomonde, nous prévoyons l’évolution suivante des effectifs d’élèves par année d’étude pour les cinq ans à venir : Tableau 21 : Estimation et projection des effectifs d’élèves par année d’étude 13126 Année 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF 2017 2431 4209 1943 1712 1526 1305 2018 1687 2431 3788 1943 1541 1526 2019 1973 1687 2188 3788 1749 1541 2020 2284 1973 1518 2188 3409 1749 2021 2356 2284 1776 1518 1969 3409 III. Propositions de réorganisation du réseau des écoles de Thomonde À partir des résultats du diagnostic approfondi ainsi réalisé et des projections faites en matière de populations tenant compte des objectifs fixés dans le cadre des politiques établies, nous faisons les propositions suivantes de réorganisation du réseau d’écoles dans la commune Thomonde. 3.1. Les perspectives en matière de réaménagement du territoire Après consultation des autorités compétentes sur les prévisions faites en matière de réaménagement du territoire, nous pouvons souligner qu’aucune mesure spéciale n’est encore envisagée pour la commune Thomonde ni aucun traitement particulier en matière de 21 développement économique. Nous supposons donc que les données socio-économiques suivront les mêmes tendances et ne vont pas beaucoup changer en ce sens. 3.2. Les normes Elles concernent plus particulièrement le nombre d’élèves à admettre par classe et la taille à arrêter pour les établissements scolaires. i) Le nombre d’élèves par classe Pour l’année scolaire 2016-2017, le nombre moyen d’élèves par classe est égal à 44 dans la commune Thomonde et plus précisément à 37 dans les écoles nationales. Dans sa poursuite de l’objectif de scolarisation universelle, l’État devra donc s’organiser pour absorber les effectifs d’élèves non encore scolarisés et amener à 50 le nombre maximum d’élèves admissibles par classe dans la mesure du possible. ii) La taille d’établissement - Taille minimum d’établissement Par souci d’efficience, nous proposons que l’État admette de créer les conditions nécessaires pour faire fonctionner des classes à maître unique dans les endroits où la population se révèle très dispersée avec une offre scolaire presqu’inexistante. Dans ces conditions, la taille minimale théorique de ces types d’école sera de 50 élèves là où c’est possible; sinon cela dépendra du nombre d’élèves qu’il y aura à scolariser. Des programmes et des matériels adaptés devront être développés et les enseignants concernés formés et rémunérés à cet effet. Ces écoles devront être alors rattachées à des écoles fondamentales plus complètes. Par contre, dans les endroits où la densité de population est assez importante, la taille minimum théorique d’une école fondamentale de 1e et de 2e cycle sera de 300 élèves, et de 450 élèves s’il s’agit d’une école fondamentale complète (9 années d’étude). - Taille maximum d’établissement La taille maximum d’établissement est généralement définie en tenant compte des critères d’ordre essentiellement administratif et pédagogique. Au fondamental 1 e et 2e cycle, l’école devant être le plus possible à la mesure de l’enfant, nous proposons un effectif de 500 élèves comme taille maximum d’une école fondamentale de 1 e et de 2e cycle. C’est aux autorités concernées qu’il convient toutefois d’en décider. - Taille standard d’établissement Il s’agit de savoir ici combien de classes il est admis d’organiser dans les différentes années d’étude pour avoir un nombre satisfaisant d’élèves par classe. Dans la commune Thomonde, la distribution des élèves par classe pour l’année 2016-2017 s’est présentée comme suit : 22 Tableau 22 : Répartition des poids des années d’étude par rapport à l’effectif total d’élèves 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF 18.52% 32.07% 14.80% 13.04% 11.62% 9.94% On en déduit : Effectifs de 1e AF : 2 x 50 = 100 Effectifs de 2e AF : 3 x 50 = 150 Effectifs de 3e AF : 1 x 50 = 50 Effectifs de 4e AF : 1 x 50 = 50 Effectifs de 5e AF : 1 x 50 = 50 Effectifs de 6e AF : 1 x 50 = 50 Total effectifs = 450 La répartition par année d’études des élèves et des maîtres serait alors : Tableau 23 : Répartition par année d’étude du nombre d’élèves et de classes dans une école fondamentale standard de 1e et 2e cycles 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Total Élèves 100 100 100 50 50 50 450 Classes 2 3 1 1 1 1 9 Le nombre d’élèves par classe : 450/9=50 est bien conforme à la norme d’encadrement et l’établissement fondamental de 450 élèves et 9 classes fondamentales 1e et 2e cycles peut être considéré comme un établissement de taille standard pour cette commune. 3.3. Les aires de recrutement Rappelons qu’en tant que zone géographique desservie par un établissement, l’aire de recrutement aux deux premiers cycles du fondamental est la distance qu’un enfant de 6-11 ans peut parcourir à pied entre son domicile et l’école. Nous proposons donc que le rayon correspondant à cette aire soit de moins de 3 km. Dans la commune Thomonde, nous avons remarqué que les aires de recrutement de certaines écoles nationales s’en rapprochent pour certains élèves. Il ressort également de cette carte que les aires de recrutement des écoles nationales se recoupent à différents endroits. Cela offre donc la possibilité à l’État de réduire les distances de parcours des élèves en agissant sur les aires de recrutement de ces écoles pour les rendre disjointes, comme montre la carte ci-dessous. 23 Nous proposons que les aires de recrutement des écoles nationales soient redéfinies comme suit : 24 Soit donc les localités suivantes de recrutement des élèves par école nationale : Commune Thomonde Nom école nationale Aire de recrutement des élèves Ville Thomonde . École Nationale Henry Christophe Ville Thomonde . École Nationale Congréganiste Layaye Marie Oxiliatrice Calorge Savane Longue Brizard Virgil Roce Plate Rate Pouliou Goyable 1e Section Cabral École Nationale Oreste Zamor Savanette 1ère Nouvelle École Nationale à Bento Implanter à Grande Savane Jean Philippe Grande Savane Madan Jean Pierre La Source Nan Noré Chérie Ana Marenguen 2ème Nouvelle École Nationale à Marécage Implanter à Cajoufranc Dérameau Haut Piège Balendrie Cajoufranc Nan Banbour Dédo 3ème Nouvelle École Nationale à Cajoufrant Implanter à Palmarie Palmarie Morne Brulé Caye Epin Tomaseau Rue Cimetière Capitène Comper 4ème Nouvelle École Nationale à Mifiène Implanter à Lasset Lassais Jean Jilette Lasset Ravine Féliciaire Rapon 5ème Nouvelle École Nationale à Terre Salée Implanter à Benaco Viérate 6ème Nouvelle École Nationale à Benaco Implanter à Lascandrique Ocemarie 25  Lascandrique Bois Connin Maxi 2e Section Tierra Mouscady . École Nationale de Locaret Locaret Locarait Bateille Olimonde Salnadée Salmadère Peblique École Nationale Eben Ezer de Bertourible Bertourible Grand Platon Alomasouce Passa La Fuite Pass-Marchal Logari Bertourite Loborene . École Nationale Tierra Mouscady Tierra Mouscady Petit Bois Pin Océdy Régina Cobra Trois Roche Ladora Passe Thomonde 7ème Nouvelle École Nationale à Losapate Implanter à Laloi ma Source Mare Rouge La Cane Fréda Bacerca Laloi ma Source Metedicre La Loi ma Source Livrezin 8ème Nouvelle École Nationale à Elbail Implanter à Elbail Samadère Cahos-bite Biton 3e Section Baille Tourrible École Nationale de Baille Tourrible Baille Tourrible Nan Campeche Ravine Zoranj Roseau Cadiras Boucan Léonard 26  Corail Gran-Plaine Delamuor Benoit Nan Chapelle École Nationale El Shadaï de Boucantis Boucantis Maroliste Nan Lagon El Barac Campeche Force Coq Marolis Jn Cheye Jedipe 9ème Nouvelle École Nationale à Tirose Implanter à Tréville Tréville Barrière Bouteille Nan Palma Haut Baille Maoscar 4e Section La Hoye École Nationale de Casse Casse Mare Georges Morne Garde Savane Calebasse Savane La Reine Bate Fond Pierre Dos Lagon Ran Calumette Lascangnite Bois Tampé Rapadou Bois Connu École Nationale de Morne Pierre Morne Pierre La Croix 10ème Nouvelle École Nationale à La Goas Implanter à Plaine-Dupré Dos Bois Rouge Ananas Caracol Plaine Dupré Vieux Renthe Bel Air Félicjan Belet Lodara 27  3.4. Les infrastructures L’objectif consiste ici à mettre en adéquation l’offre scolaire et la demande qui est évaluée et projetée. Ainsi, il y a lieu d’implanter au moins dix (10) nouvelles écoles nationales dans la commune Thomonde dont 6 dans la 1e Section Cabral à : Grande Savane, Cajoufranc, Parmarie, Lasset, Bénaco et Lascandrique, 2 dans la 2 e Section Tierra Mouscady à : Laloi ma Source et Elbail, 1 dans la 3e Section Baille Tourrible à Tréville et 1 dans la 4 e Section La Hoye à Plaine-Dupré, comme le montre le tableau 24. Tableau 24 : Répartition des écoles nationales à construire Commune Thomonde Liste des écoles À construire 1e Section Cabral Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Grande Savane Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Cajoufranc Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Palmarie Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Lasset Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Bénaco Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Lascandrique 2e Section Tierra Mouscady Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Laloi ma Source Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Elbail 3e Section Baille Tourrible Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Tréville 4e Section La Hoye Nouvelle École Nationale à implanter 2 cl pr + 9 cl fond à Plaine-Dupré Ensemble de la commune 10 20cl pr + 90 cl fond 3.5. Les enseignants Rappelons que l’un des objectifs fondamentaux de la carte scolaire, c’est de permettre aux autorités d’identifier les endroits où il y a un excédent ou un déficit en enseignants de façon à pouvoir les réaffecter ou en recruter d’autres, tenant compte de la politique établie en matière d’organisation pédagogique des écoles. Tenant compte de nos propositions de réorganisation de l’offre publique, il y aurait lieu de recruter de nouveaux enseignants et 10 directeurs pour les nouvelles écoles nationales à créer et construire. L’autre intervention qu’il y aura lieu de faire aussi, c’est d’assurer la formation des enseignants qui n’ont pas encore les profils professionnels requis (Voir en annexe II la liste et le nombre d’enseignants concernés) et de cesser de recruter des enseignants non formés. 3.6. Les manuels scolaires Comme susmentionné, il est ressorti que les enfants aux deux premiers cycles du fondamental n’ont pas tous de manuels de lecture et de mathématiques. Nous proposons, pour l’année 28 scolaire 2017-2018, que des ressources soient prévues dans le cadre de la politique de financement qui est proposée pour l’achat par les directions d’école elles-mêmes des manuels de lecture et de mathématiques à fournir aux élèves. 3.7. Les coûts de scolarisation et leur financement Dans la dynamique des objectifs éducatifs post 2015 établis à Incheon et en regard de la loi du pays, l’État haïtien a l’obligation de faire en sorte que tous les enfants aient une chance égale d’accès à l’école fondamentale. Cela passera nécessairement par une augmentation de l’offre scolaire publique à travers le pays comme indiqué au point 3.4 mais également par le financement public de l’offre non publique à ce niveau d’enseignement. Dans les écoles nationales, seuls les salaires des enseignants sont présentement pris en charge par l’État, toute la balance des coûts payés par enfant (81.67%) est assumée par les familles. Dans sa politique de financement de l’éducation visant l’obligation et la gratuité scolaires aux deux premiers cycles du fondamental, nous proposons que l’État finance l’intégralité des coûts dans l’ensemble des écoles nationales de la commune Thomonde en leur allouant le budget nécessaire et également l’intégralité des coûts aux écoles non publiques éligibles. 29 Méthodologie appliquée MÉRISIER, G.-G. (2016). Méthodologie simplifiée de préparation de cartes scolaires, EPT-BID. 30 Les Annexes Annexe I : Répertoire des écoles Ecole Nationale Eben-Ezer de Bintouribe 2eme Section Tierra Muscady, Commune Thomonde Effectifs: 233 ( Presc 1ere AF a 5eme AF ) Directeur: Andre REVEAU Telephone: 3639-9048 Latitude: 19:01’43 Longitude: 071:54’41 Nationale Tierra –Muscady 2eme Section Tierra Muscady, Commune Thomonde Effectifs: 654 ( Presc 1ere AF a 9eme AF ) Directeur: Delius VEARD Telephone: 3291-9036 Latitude: 18:58’04.91 Longitude: 71:55’21.1 Ecole Nationale Henry Christophe Thomonde Ville Thomonde, Commune Thomonde Effectifs: 637 ( Presc 1ere AF a 9eme AF ) Directeur: Camene JEAN PHILIPPE Telephone: 3660-9646 Latitude: 19:01’21 Longitude: 71:57’54 Nationale Oreste Zamor 1ere Section Cabral ,Commune Thomnde Effectifs: 246 ( Presc 1ere AF a 9eme AF ) Directeur: Eric ADELSON Telephone: 3750-6318 Latitude: 18:97’33.83 Longitude: 71:98’99.83 Ecole Nationale de Lacaret 2eme Section Tierra Muscady, Commune Thomonde Effectifs: 374 ( Presc 1ere AF a 9eme AF ) Directeur: Maxo JULIEN Telephone: 4012-0524 1  Latitude: 18:97’70.13 Longitude: 71:87’96.54 Ecole Nationale de Casse la Hoye 4eme Section la hoye, Commune Thomonde Effectifs: 0 ( Presc 1ere AF a 9eme AF) Directeur: Lavoisier NOELUS Telephone: 4222-4848 Latitude: 18:56’00.11 Longitude: 71:54’29.49 Nationale de Baille Tourible 3eme Section Section Baille Tourible, Commune Thomonde Effectifs:402 ( Presc 1ere AF a 9eme AF ) Directeur: Jean Ariel ISAAC Telephone: 4229-2387 Latitude: 072:04’65.6 Longitude: 19:01’47.5 Ecole Nationale de Trois –Roches 2eme Section Tierra Muscady, Commune Thomonde Effectifs: 377 ( Presc 1ere AF a 6eme AF) Directeur: Anel SAINT FELLIA Telephone: 3162-7281 Latitude: 18:57’57 Longitude:071:56’14 Ecole Nationale EL Shadai de Boucantis 3eme Section Baille Tourible, Commune Thomonde Effectifs: 339 ( Presc 1ere AF a 6eme AF) Directeur: Joacine BENET Telephone: 4293-8068 Latitude: 19:01’53 Longitude: 72:01’39 Lycee Nationale de Thomonde Ville Thomonde, Commune Thomonde Effectifs:203 ( Presc 1ere AF a 9eem AF ) Directeur: Leonel EXUME Telephone: 3353-8347 Latitude: 19:01’8’18 Longitude: 71:96’50.3 2  NATIONALE Congreganiste Marie Auxilitrice Ville Thomonde, Commune Thomonde Effectifs: 517 ( Presc 1ere AF a 9eme AF ) Directeur: 3260-0258 Latitude: 19:01’02 Longitude: 71:57’45 3 Annexe II : Liste des enseignants Nom Ecole Réseau Type D'ecole Prenom Nom Formation Anciennete Jerusalem Haut Cerca Thomonde Protestant Fondamentale Chrisla Benjamin Mirlouse Flamond ENI/ Jardinère 13 Boileau Firimond Cap 10 Aniel Blaise cap 3 Emile Marcelus Cap 3 Bergé Borin Cap 10 Frtizner Registre Autre 4 College Lapleade De Tierre Muscady Laique Indépendant Fondamentale Jonias Mathurin Shelove Mathurin cap 2 Roselor Cherisson Cap 2 Lounes Etienne Autre 1 Evenord Guerreier Cap 2 Thaly Robenson Autre 1 Obenson Thaly Autre 2 Elois Domingue Science Education 4 Ronalda Revaut Science Education 2 Shilo Mathurin Science Education 2 Sinois Mactino Science Education 3 Jonues Mathurin Science Education 17 Methodiste Wesleyenne Protestant Fondamentale Dieunes Ignace Adeline Joseph ENI/ Jardinère 5 Liline Fontus ENI/ Jardinère 4 Dieumene Borcin Autre 20 Leonel Adolphe Autre 3 Voguel Dessource Science Education 7 Wilbert Mathieu Autre 4 Guerionex Francique Science Education 26 Vedette Gracia Autre 10 Elienne Cantave Science Education 25 Dieunes Ignace Science Education 25 Wilbert Bernadeau Science Education 6 Walter Jean Goerges Science Education 8 Jean Bernard Joseph Autre 13 Rodaly Adolphe Autre 5 Josert mathé Science Education 19  Ulrick Geramin Science Education 7 Dional Belizarire Science Education 4 Barbara Casimir ENI/ Jardinère 3 Rodelinen Etenne Science Education 12 Institution Mixte Elischama Autre Fondamentale Dina Joseph Danier Dubuisson Autre 6 Vilsaint Estève Autre 15 Enide Noel Autre 3 Lubana Valsaint Autre 2 Claudin Ciné Autre 3 Dina Joseph Autre 13 Gurlene Dorvil Autre 3 Ecole nationale Eben-ezer de Bintouribe Public Fondamentale André Revaud Darieu Ginette ENI/ Jardinère 2 André jaclin Autre 2 Vaus Micanes Autre 7 François Dieussone Autre 1 Beaudelaire Saint Fleur Autre 7 Prebyteral Jean Baptiste Decoste Catholique Fondamentale Romuald Frejuste Napoleon Joseph Science Education 3 Frantz Pierre Science Education 4 Dieuvilnord Daul Science Education 7 Harold Absolon CF 8 Mirlaine Yvonne ENI/ Jardinère 1 Elene mathieu Autre 2 Communautaire Vieux lacour Communataire Fondamentale Sedoine Joseph Donise Germain Autre 2 Chimene David Autre 7 Ginette germain Science Education 6 Richard Joseph Autre 9 sedoine Joseph Autre 33 Jean Ronelt Borrin Autre 4 Venil Antoine Science Education 5 Jacques Roumain De Thomonde Catholique Fondamentale Ronel Raphel Raymond Jean Noel Autre 4 Addon Paul Science Education 6 Yvelt J.B Autre 9 Odinel Jean Noel Science Education 1 Océan david Science Education 8 1  Delouis Servil Autre 8 Celouis Joseph Science Education 2 Belote Diueceleste Autre 6 Succeline Vincent Autre 3 Dional belizaire Autre 5 Jean Robert Bel-enfant Autre 7 Labady Futho Science Education 4 Ronel Raphael Science Education 15 Gunel Joseph Autre 5 Medeline Casseus Autre 2 Lucien Nicolas Autre 2 Wismond Dominique Autre 3 Jameson Eteinne Autre 2 Marky Amboise Autre 4 Sony Ferneus Autre 2 Marie Claude Bon Samaritain de Savane Longue Communautaire Kindergaten B alexis Jean Iveline Autre 10 Pierre Anise Autre 10 Emelus Domingue Autre 7 Montas Naomie Science Education 4 Biloristane Kedol Autre 5 Pascal Yves Science Education 7 St Louis Woosvelt Science Education 7 ole Mixte Pierre Cesar Laique Indépendant Fondamentale Esuel Pierre Marie Rosette Guerreir Autre 4 Marie Rosette Parfait ENI/ Jardinère 7 Roseline Bernadine Science Education 10 Claude Saint Nadine Science Education 10 Nesly Esteve Autre 4 Dieunot Esteve Autre 9 Robenson Olman Autre 8 Berman Guerrier Autre 5 Elois Domingue Science Education 6 Leonel Dubreus Science Education 10 Chilot Mathurin Science Education 7 Edouard Mathurin Science Education 13 Emile France Science Education 15 Viola Amboise ENI/ Jardinère 8 2  Jean Deny Louis Jacques Science Education 15 Wadson Zidor Autre 3 Esuel Pierre Science Education 15 Cenel Poteau Science Education 7 Ecole Metjodiste Wesleyenne de Salmadaire Protestant Fondamentale Kinston Seide Kinston Sede Autre 17 Lumanise Gerome Autre 2 Jacquelin Joseph Autre 15 Yodelynce Cezard Autre 11 Jodely Cozard Autre 11 Bon Pasteur Catholique Fondamentale Pere Jonas Cenor Maunique Mathurin ENI/ Jardinère 4 Mariane Mathurin Autre 4 Elmase saint-Felia Autre 2 Guerline camille Science Education 1 Phito Adolphe Autre 8 Humelda Revau Autre 6 Ronalda Revot Autre 4 John Pierre-louis ENI/ Jardinère 13 Monel Saint Felia Autre 8 Adelcia Maturin Autre 2 Mixte La Providence Savane Cajou Laique Indépendant Fondamentale Marie Helene Jn Marues Autre 5 Kedlin estinvil Autre 2 Abdon Amboise Autre 5 Esdras Estinvil Autre 4 Eliose Estinvil Cap 7 Thony Bien-Aime Autre 4 Olivert Estinvil Science Education 7 Wakine Meille Science Education 3 Nationale Tierra Muscady Public Fondamentale Delius Veard Marie Carmelle Mejeau Autre 5 Anordie Charles Cap 21 St Louis Jules Joseph Autre 21 Gerard Monbayard ENI/ Jardinère 11 Christian Louis Science Education 7 Robenson Belizaire Science Education 4 Dieuly Charles ENI/ Jardinère 15 Cederie Casseus Science Education 11 3  Aly James Science Education 5 Francilienne Antoine Science Education 3 BeauChemin Simon Science Education 3 Wilfrid Lariviere Science Education 11 Moliere Metiviere Science Education 3 Jonas Mathurin ENI/ Jardinère 11 Zacarie Vincent Science Education 11 Hermann Beldé Science Education 11 ecole Mixte Nouvelle Vision De Sann Cajou laique indépendant Fondamentale Rene Meille Lovelie amboise Autre 2 Augustin Adiclasse Autre 13 Wakine Neille Autre 1 Toussel Dely Autre 8 Oslivex` St Fleur Autre 5 Belony Moricette Autre 6 Thony Bien-Aime Autre 6 Abson Amboise Autre 10 Bon Berger De Corail Protestant Fondamentale Dubreus Eugène Mervil Clautide Autre 6 Elicer Emmanuel Autre 2 Verno Lorecien Autre 2 Vilmond Dominique Autre 3 Audemond Pierre Autre 2 Dieula Lamour Autre 3 Lourdelle Jean Autre 4 Ecole De La Renaissance de Lascanguite Protestant Fondamentale Gerales Belizaires Mationise Merçon Autre 7 Saurel St Fleur Autre 5 Gerbier Kensly Autre 3 Metellus Arold Autre 8 Honorat Wilner Autre 2 Mondelus Wilna Autre 3 Ormelus Vilius Autre 5 Louis Vblanco Autre 6 Les Hirondelle Kindergaten Autre Kindergaten Reée Metiviere Rose Carmel Pierrerancy Autre 3 Joseph Metiviere Autre 28 Renée Metivi9er Autre 28 Ecole Nationale Henry Christophe Thomonde Public Fondamentale Etienne Librun Autre 5 4  Eavntz Eloge ENI/ Jardinère 10 Montas Denise Autre 10 Pierre Yves ENI/ Jardinère 23 Foreste Miller Cap 22 Jean Philippe Romiler CFEF/ FIA 5 Valcourt Sacelie Autre 4 Germain Macxène Autre 4 Joseph Jean Bernard Autre 5 Etienne Rosaph Autre 4 Ignace Dieunes Autre 7 Pierre Marcelus Autre 4 Guirielle Preslet CFEF/ FIA 12 Jean Philippe Marie Faute ENI/ Jardinère 10 Lafalaise John Walter Autre 10 Maratha de Goyave Comunataire Fondamentale Erilus Pierrency Benite Belizaire Autre 4 Esther Pierrency Autre 3 Senel Baptiste Autre 4 Renald Charles Autre 7 Erilus Pierrency Autre 20 Ecole Chouline Imo De Thomonde Protestant Fondamentale Sergine Colin Andeline Vertin Autre 14 Choula Joseph Autre 14 Aviole Johnson Autre 41 Enis Jean Autre 4 Caldy Dorisca Autre 7 Francois Lenois Science Education 15 Dieunel Jn Baptiste Autre 4 Ecole Eben-Ener de Pithon Commuanatire Fondamentale Rodrigue Julien Autre Magdaline Reveau Science Education 2 Junior Mongruin Autre 2 Leonel Joly Autre 2 Jean Ronelt Adé Autre 2 Roseline Monguiin Autre 1 Jn Noel Auguste Autre 1 Instituttion Mixte Chretienne de Casse Laique Indépendant Fondamentale Olus Brun Sonie Delossete ENI/ Jardinère 4 Gloria Brun Autre 1 Laouisenie nathan Autre 4 5  Junior Goerges Autre 1 Jonadana Brun Autre Wakendy Fernand ENI/ Jardinère 5 Ecole Nazareth Divirle Laique Indépendant Fondamentale Metellus Masner Jimson Garcon Science Education 3 Belizaire Juna Autre 3 Augustin Domique Autre 3 Notre dame de Lourde Catholique Fondamentale Ronel Gédéon François Lesifort ENI/ Jardinère 5 Yslande Bosquet ENI/ Jardinère 3 Yoltaire François ENI/ Jardinère 5 Osnel Pierre-Jacques ENI/ Jardinère 2 Bahmise Charles ENI/ Jardinère 6 Margenaud Joseph Autre 10 Jones Garcon ENI/ Jardinère 5 Ecole Commuataire du Bon Sauver Commuataire Fondamentale Wiilsaon Gilbert Onel Jean baptiste Autre 3 Denisae Modestin Autre 3 Ilet Joseph Autre 4 Boizard Michelet Darelas Autre 4 Emile Marcelus cap 3 saint Pratic De lacordew Autre Fondamentale Leonel Pierre Louis Denne Gracia Autre 6 Vania Michel Autre 3 Islande Appolon Autre 3 Fito Camile Autre 10 Ynvon Bosquet ENI/ Jardinère 6 Donald Pierre Autre 4 Angelis Angé Autre 3 Wilème Silis Science Education 4 Jameson Etienne Autre 1 saint Mathias de Thomonde Autre Fondamentale Chrislaine Pierre ENI/ Jardinère 8 Lovelie Louis ENI/ Jardinère 5 Jesula Emile ENI/ Jardinère 4 Myriame Labady CFEF/ FIA 5 Gina Pierre Autre 2 Wideline Germain Science Education 6 Phena Mathé Autre 7 6  Wilner Asntoine Autre 6 Dyo Michel Science Education 6 Edmon Bitorial Autre 16 Ecole Commuanataire saint Paul Commuanataire Fondamentale Alfred Meturier Marioe Alexandre ENI/ Jardinère 15 Altidor Borin ENI/ Jardinère 5 Guerline Cesar Autre 6 Marie Cleotide André ENI/ Jardinère 5 Delius Dorcelus Autre 30 Walter Seraphin Science Education 9 Milar Florantant Autre 8 Jean Sally Guillaume Science Education 18 Eberland Louisa Autre 20 David Océan Science Education 12 Wilfid Philatre Science Education 20 Wilkens Altidor Science Education 15 Rodelince Etienne Science Education 6 Ronel latouche Autre 3 Mercidoieu Jean Autre 6 Arnaud Dumgal Science Education 11 Makenson François Science Education 6 Venel Louis Autre 4 Moliere Metiver Science Education 17 Robeste Asolu Autre 10 Ecole Nationale Oreste Zamor Public Fondamentale Eric Adelson Claudyth Val Autre 21 Marila Brilfort Cap 25 Onel Levielle Science Education 3 Valiere val Science Education 5 Ivenet Innocent Science Education 5 Louisnes Saint Louis Science Education 4 Mitho Charles ENI/ Jardinère 10 Orial Merçon Science Education 10 Renel Ylysse ENI/ Jardinère 10 Brilland Dorival Autre 14 Elois Belizaire Autre 5 Lucson Noel Science Education 8 Gesson Pierre Science Education 10 7  Quinelle Bel Autre 30 Ecole Mixte Commuanataire des Jeunes Paline Du Port de binto Communauatire Fondamentale Yvon Joseph Autre 10 Dalliance Elort Autre 2 Jesula Cenat Autre 3 Junior Joseph Autre 1 College Justin L'erisson De Thomonde Laique Indépendant Fondamentale Penoir Belizaire Marlande Alxis cap 2 Etro Joseph cap 4 Jeritte Vincent ENI/ Jardinère 21 Ilesta Berdeau Autre 10 Abaccue Goubothe Autre 1 Wilbin Desyuex Autre 1 Ernest Prophete Autre 15 Penoir Belizaire Science Education 7 Jn Robert Bel Enfant cap 7 Josert Mathé Science Education 1 Rodelence Etyienne Autre 6 Fed Bertorial Autre 20 Jean Bernard Joseph Autre 26 Brillant Dorival Autre 18 Louinel Bernadeau Science Education 4 David Bernadeau Science Education 25 Ilrick Guervier Autre 7 Prebyteral saint Yves Catholique Fondamentale Caminet Lalanne Caminet Lalane Science Education 10 Monel Colas Autre 3 Yvon Andrevil Science Education 1 Venel Francine Autre 4 Lycée Nationale de Thomonde Public Fondamentale Leonel Exumé sainthonox Bien-Aime Autre 4 Frtinel Bernadine Autre 4 Codriac Dervil Autre 4 Suvgette Charles Autre 4 sainnelian Beaubrubn Science Education 4 Guisnol Déclama Autre 4 Jual Florent Autre 4 Lanxima Morin Autre 4 Rualtz St Julien Autre 4 8  Dorrime Brillant Autre 4 Meres Esterlin Autre 4 Rocher Des Siecles Protesatnt Fondamentale Aniel Joseph Marlene Josph Autre 5 Wandaline Deshommes Cap 4 Dieuclaine Jean cap 18 Junior Esteve cap 5 leclaire Charles cap 17 Joijeune Josph Cap 12 Victoria Joseph Cap 6 Osnel Sephas Cap 8 nationale Congreniste Marie Auxilaitrice Catholique Fondamentale Junior Pierre Autre 9 Josiane Norancy ENI/ Jardinère 15 Appolos Oxe Science Education 12 Saintelos Antoine ENI/ Jardinère 15 Kettelie Jean ENI/ Jardinère 15 Florent Evalyne Jacques Cap 37 Joselie Joseph cap 4 Edline Borin Autre 15 Joselie Joseph cap 4 Edliene Borin Autre 10 Pharia Roseleine Autre 3 Sonise Jean baptiste Autre 8 Karia Gernus Cap 15 Marie Paude Jn Phippe Science Education 22 Lorette Rforeste Autre 15 Rosenand Precal cap 11 Pentre Dolcin Cap Ecole Saint Joseph De Salmadere Autre Fondamentale Josué Valeus Natacaha Valeur ENI/ Jardinère 7 Moseline Etienne Autre 4 Elizier Joseph Autre 4 Maddaline Noel Autre 5 Venot Andrevil Science Education 6 Guerda Chery Autre 20 Robert Jean Louis Autre 16 Bon Berger De Thomde Protestant Fondamentale Amos Angela Anilan Edouard Autre 15 9  Excellent Registre Autre 6 Sidinise Blanc Autre 17 Willy Florent Autre 3 Hubert Demoncier Autre 13 ecole Bon Samaritain de Savane Cajou Commuataire Fondamentale Jean Herold Valcourt Rosenie Demary Cap 3 Roselet Biton Autre 10 Willer Dessource Autre 8 Beny Biton Autre 12 Voder Thomas Cap 5 Chabine Thomas Autre 5 Baby Bernadeau Cap 5 Wilner Thomas Autre 11 Charles Fontus Autre 6 Ecole Communautaire Kourthe Commuanataire Fondamentale Gislaine Lorimin Emania pachoute Autre 9 Andrel Ticar Autre 2 Jean Nickenson DesTiné Autre 6 Jean Samuel Mondestin Autre 11 Judette Ilamond Science Education 15 Josué Etienne Autre 2 Dimy Pascal Autre 21 Yonel Germain Autre 20 Bonne Experience De Bataille Laique indépendant Fondamentale jean jacques Bonadeau Jean jacques Bennadeau Autre 20 Evenie Pierre Autre 8 Odulonne jean paul Autre 10 Osbner Jean paul Autre 7 Ecole Nationale de Lacaret Public Fondamentale Maxo Julien Christienne Pierre Autre 13 Elise Dumezil Autre 8 Erick Julien Autre 6 Roles Raphel Autre 8 Assely Bernadeau Autre 4 Manise Pyvilon Autre 5 Jonel jean Autre 4 Junide Bernadeua Autre 3 Robenson Belizare Science Education 8 10  Mathieu Prophete Science Education 8 Judette Dorisca Autre 6 Rodrigue Julien Autre 6 Macher Doriscar Science Education 7 Olivert Estinvil Science Education 10 Fritznel Julien Science Education 8 Jocelyn Cesar Science Education 10 Junior Belizaire Autre 6 Bermann Brunet Science Education 4 Saint Etienne salmadere Autre Fondamentale Leonel Pierre Louis Natacaha Amboise Autre 6 Andrerie Dorvil Autre 10 Mirloude Demary Autre 5 Viola Amboise ENI/ Jardinère 5 Jonathan Belizaire Autre 5 Benis Josph Autre 7 Pahel Gozalove Autre 6 orest Gozave Autre 4 Foustin Vincent Autre 6 Joscelyn Cezard Science Education 12 Ecole Mixte assemble du saint Esprit laique Indépendant Fondamentale Willy Pongnon Loudenedie Furcy Autre 8 Getrune Guierrier Autre 8 Masnet Moise CFEF/ FIA 10 Ronalda Monagaint Autre 9 Elima Jean Autre 3 Massenet Michhel Science Education 10 Odigene Louis Autre 11 Wisler Cajour CFEF/ FIA 2 Pascal Martila Autre 13 Lovelie Logène Autre 4 Dieulaine Ostavina Autre 6 Rony Roseau Autre 4 Desauguste Julien ENI/ Jardinère 8 ole Mixte Cannan laique Indépendant Fondamentale Joseph Grean Francique Marjorie Jules Joseph ENI/ Jardinère 1 Moselene Mystere ENI/ Jardinère 12 Soeurtte Germain ENI/ Jardinère 7 Marguerité Poniaguee ENI/ Jardinère 4 11  Kerline Simon ENI/ Jardinère 6 Ronalda Bernard Cap 5 Edouard Ogé Cap 23 Wilkens mathieu Autre 6 Jean Renos Amboise ENI/ Jardinère 13 Rodaldy Noel Autre 6 Dieulate Belaote Autre 6 Wilfrid Philatre Science Education 8 Annaud Damzal Science Education 13 Michelet Desire ENI/ Jardinère 10 Daniel Francique Autre 7 Moliere Mativer Science Education 13 Yvelt Jean baptiste Autre 5 Leonel Pierre Louis Science Education 13 Alfrd Melivier Science Education 4 Ecole Mixte Bon Berger de casse Laique Indépendant Fondamentale Bermann Brunet L:eada Pierre ENI/ Jardinère 12 Egline Demary cap 4 Micheline Lafalaise ENI/ Jardinère 2 Mahesse Nabelin Cajour cap 3 Nadia Cyriac ENI/ Jardinère 1 Anese Alexis cap Rositha Momboyar ENI/ Jardinère 2 Mariel Calude Bernard Cap 1 Abner Gracia cap 7 Kettelie Joseph ENI/ Jardinère 4 Lucson Darisca ENI/ Jardinère 5 Ovince goerges ENI/ Jardinère 8 Marcelin Ferdinand ENI/ Jardinère 6 faunack Bruno ENI/ Jardinère 5 12