(2017-12) Commune School Map: Boucan Carré

EPT / BID CARTE SCOLAIRE COMMUNE BOUCAN CARRÉ GASTON GEORGES MÉRISIER, CONSULTANT DÉCEMBRE 2017  Table des Matières Page Introduction………………………………………………………………………………………………..2 I. Diagnostic de la situation actuelle…………………………………………………………4 1.1. Accessibilité et accès…………………………………………………………..5 1.2. Qualité du service éducatif et mode d’utilisation des ressources………..12 II. Analyse démographique…………………………………………………………………..16 2.1. Caractéristiques d’évolution de la population de la commune…………………..17 2.2. Structure par âge de la population………………………………………………….17 2.3. Caractéristiques de dispersion de la population…………………………………..18 2.4. Répartition par sexe de la population………………………………………………18 2.5. Projection de la population scolaire………………………………………………...19 2.6. Projection des effectifs d’élèves…………………………………………………….20 III. Propositions de réorganisation et de renforcement du réseau d’écoles……………..22 3.1. Les perspectives en matière de réaménagement du territoire…………..22 3.2. Les normes scolaires………………………………………………………...22 3.3. Les aires de recrutement des élèves……………………………………….24 3.4. Les infrastructures…………………………………………………………….27 3.5. Les enseignants……………………………………………………………….27 3.6. Les manuels scolaires………………………………………………………..27 3.7. Les coûts de scolarisation et leur financement…………………………….27 Références bibliographiques…………………………………………………………………………..29 Les Annexes : ………………………………………….……………………………………………….30 Annexe 1 : Répertoire des écoles de la commune Boucan Carré Annexe 2 : Liste des enseignants avec leurs profils de formation professionnelle 1 Introduction Située dans le Département du Centre entre les communes Saut d’Eau, Mirebalais, Lascahobas, Thomonde, Hinche et Maïssade, la Ville Boucan Carré s'appelait autrefois Chambo. Elle fut fondée en 1948 et élevée au rang de commune en avril 1985 ". Elle est composée de la Ville Boucan Carré et de trois (3) sections communales : 1e Section Petite Montagne, 2ème Section Boucan Carré et 3ème Section Des Bayes. Sa population en 2017 est estimée à 57.738 habitants et représente 0.51% de la population totale du pays. Le relief dominant de la ville est le Plateau. Ses habitants portent le nom de Boucancaréens. Avec une superficie de 353.63 Km2, sa densité de population cette année est de 163 habitants/Km2 et atteindra environ 172 habitants/Km2 en 2021. Une bonne partie de cette population (84.8%) est dispersée dans les sections communales, milieu beaucoup plus rural qu’urbain. L’agriculture, l’élevage et le commerce constituent les principales activités économiques de la commune. 2  Figure 1 : Carte administrative de la commune Boucan Carré En matière d’offre scolaire, il y a 2 kindergaten et 60 écoles fondamentales dont 10 écoles nationales. Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) y est représenté par un inspecteur de zone qui relève du bureau de district scolaire (BDS) situé dans la ville Mirebalais. La commune Boucan Carré est traversée par quatre (4) rivières et contient sept (7) sources dont deux (2) sont captées et distribuées. La ville Boucan Carré et trois des habitations (Dufally, Domond, Péligre) de la troisième section communale des Bayes sont électrifiées.1 Les habitants se servent de la Digicel et de la Natcom comme moyens de communication téléphonique. La carte scolaire de cette commune qui sera présentée dans les lignes qui vont suivre, concerne seulement l’offre et la demande scolaires au niveau du fondamental, plus particulièrement les 1e et 2e cycles. Certaines données ont toutefois été recueillies sur le niveau préscolaire et le 3 e cycle fondamental, mais à des fins de calcul. I. Diagnostic de la situation actuelle Dans la commune Boucan Carré, la majorité des écoles (83.87%) est non publique. Elles sont réparties par sous-réseau comme suit : 1 Idem 3  Figure 2 : Répartition des écoles fondamentales par sous-réseau d’appartenance Elles fonctionnent à 98.4% en simple vacation, entre 7h00 et 13h00, qu’il s’agisse des écoles nationales ou des écoles non publiques. Le tableau 1 montre la répartition de ces écoles à travers la commune selon le sous-réseau d’appartenance considéré. Tableau 1 : Répartition des écoles dans la commune Boucan Carré Commune Boucan Carré Réseau Public Protestant Catholique Communautaire Indépendant Autre Total 2e Section Boucan Carré # 5 3 2 3 1 6 20 % 25.0% 15.0% 10.0% 15.0% 5.0% 30.0% 100.0% 3e Section des Bayes # 5 6 2 9 13 4 39 % 12.8% 15.4% 5.1% 23.1% 33.3% 10.3% 100.0% Ville Boucan Carré # 0 1 0 1 1 0 3 % .0% 33.3% .0% 33.3% 33.3% .0% 100.0% Total # 10 10 4 13 15 10 62 % 16.1% 16.1% 6.5% 21.0% 24.2% 16.1% 100.0% Ces écoles ont des effectifs d’élèves très variés, de 18 à 1061 élèves comme le montre le tableau 2 selon le sous-réseau d’écoles considéré. 4 Tableau 2 : Variation de la taille des écoles selon le sous-réseau d’appartenance Sous-réseau Moyenne Minimum Maximum Public 309 122 675 Protestant 144 18 410 Catholique 394 121 1061 Communautaire 299 45 801 Indépendant 181 46 423 Autre 204 116 386 Ensemble 238 18 1061 I.1. Accessibilité et accès de ces écoles Quatre (4) indicateurs sont considérés dans cette analyse : l’évolution de la scolarisation dans la commune étudiée, l’accessibilité du réseau scolaire, l’accès des écoles et le rendement interne du réseau d’écoles. I.1.1. Évolution de la scolarisation dans la commune Boucan Carré L’évolution de la scolarisation dans la commune Boucan Carré est analysée en fonction de quatre (4) indicateurs : l’accroissement absolu et l’accroissement relatif de la scolarisation au cours de la période 2011-2017, l’indice d’évolution des effectifs avec 2011 comme année de base et le taux moyen annuel de croissance de ces derniers au cours de ces six (6) ans. i) Accroissement absolu de la scolarisation Pour l’année scolaire 2016-2017, 14.748 élèves sont dénombrés au fondamental. En comparant cet effectif à celui de 2011-2012 publié par la DPCE2, on observe un accroissement absolu de 2.215 élèves3 dans cette commune. ii) Accroissement relatif En rapportant cet accroissement absolu à l’effectif total d’élèves qu’on a eu aux deux premiers cycles du fondamental dans cette commune en 2011-2012, on constate qu’il a subi un accroissement relatif assez important; soit de 17.67%4 au cours de cette période scolaire. iii) Indice d’évolution des effectifs Pour retracer cette évolution de façon plus détaillée, c’est-à-dire année après année sur la période de 6 ans considérée, nous la représentons par un indice auquel nous donnons une valeur égale à 100 pour l’année de base 2010-2011. En nous référant aux statistiques publiées par le MENFP, nous relevons que les effectifs scolaires aux deux premiers cycles du fondamental ont évolué comme suit dans cette commune. 2 DPCE : Direction de Planification et de Coopération Externe du Ministère de l’Éducation Nationale. 3 ΔE = E2016-2017 - E2011-2012 =14748– 12533 = 2215 élèves 4 = 17.67% 5 Tableau 3 : Évolution des effectifs d’élèves aux deux premiers cycles du fondamental 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2016-2017 12533 15316 13830 14748 Cet indice atteint alors 117.67 comme valeur en 2016-2017; ce qui correspond à l’accroissement relatif de 17.67% susmentionné. iv) Taux moyen annuel de croissance Défini comme étant l’accroissement relatif au cours d’une année, le taux moyen annuel de croissance de l’effectif scolaire dans la commune Boucan Carré est de 2.75% au cours des six (6) années, c’est-à-dire de l’année scolaire 2011-2012 à l’année scolaire 2016-2017.5 I.1.2. Accessibilité du réseau scolaire Cette analyse renvoie à la façon dont les écoles sont réparties par rapport aux lieux où est localisée la population qu’elles sont censées desservir. Trois (3) indicateurs ont alors été utilisés à cet effet : les moyens de locomotion utilisés par les élèves, le temps de parcours pris pour atteindre leurs écoles et leur lieu de résidence. i) En ce qui concerne le lieu de résidence ou origine géographique des élèves, selon les données recueillies, il ressort que les écoles recrutent leurs élèves dans différents endroits de la commune, certains souvent plus éloignés que d’autres allant de moins d’un kilomètre à plus de 6 kilomètres; ii) comme moyens de locomotion utilisés, 93.3% des directeurs d’écoles interrogés affirment que plus de 80% de leurs élèves vont à pied à l’école; et iii) pour le temps de parcours pris pour y arriver, cela varie considérablement suivant les endroits d’où sortent les élèves. Par exemple, l’école nationale de Boucan Carré située dans la 2e Section Boucan Carré recrute ses élèves dans les localités telles que : Boucan Hatte Léta (Moins de 15 mn de marche), Chambeau (Moins de 15 mn de marche), Derrière Mat (Entre 15 à 30 mn de marche), Moreau (Entre 30 à 60 mn de marche), Fer au Bien (Entre 30 à 60 mn de marche), Bellevue (Entre 30 à 60 mn de marche), Chevry (Entre 30 à 60 mn de marche), Haut Pissa (Plus de 60 mn de marche) et Gaillard (Plus de 60 mn de marche); soit donc 5 sur 8 5 6 E6 = Et-6 (1+r) . 6 6 6 E2016-2017 = E2011-2012 (1+r) → 14748 = 12533 (1+r) → 1.1767 = (1+r) log (1.3418) = 6 log (1+r) = 0.07066→ log (1+r)=0.0117776 1+r = anti log (0.0117776) = 1.02749 → r = 0.0275 (2.75%). 6  localités de parcours jugés pénibles ou inacceptables pour les enfants. Il en est de même pour bon nombre d’autres écoles nationales de la commune Boucan Carré. I.1.3. Analyse de l’accès des écoles Différent de l’accessibilité, l’accès réfère de préférence au résultat de l’interaction entre la demande des familles et l’offre représentée par les réseaux d’écoles existantes. Quatre (4) indicateurs sont alors pris en compte dans cette analyse : les taux d’admission des élèves à l’école, les taux de scolarisation aux deux premiers cycles du fondamental, le taux de transition au 3e cycle et les coûts de scolarisation. i) Les taux d’admission des élèves, c’est-à-dire les proportions d’enfants qui sont admis en 1e année fondamentale en référence aux normes établies sont de deux types : le taux apparent d’admission et le taux d’admission par âge spécifique. Pour la commune Boucan Carré, pour l’année scolaire 2016-2017, le taux apparent d’admission est de 124.78%6. Ce fort taux qui dépasse 100% s’explique par le fait que de nombreux parents de la commune, au lieu d’envoyer leurs enfants à l’école à l’âge de 6 ans, ont préféré attendre qu’ils soient plus âgés pour le faire compte tenu des longues distances que ces enfants ont à parcourir. Ainsi, les écoles se trouvent en situation irrégulière d’accueillir en 1e année fondamentale, à chaque rentrée scolaire, des enfants de différents groupes d’âge; ce qui génère avec le temps le phénomène des enfants sur-âgés qui prend de plus en plus d’ampleur dans le système scolaire haïtien. Le pourcentage d’enfants âgés de 6 ans qui devraient être admis à cette année d’étude devient beaucoup plus faible; soit 33.27%7 au cours de l’année scolaire 2016-2017. Face à cette situation défavorable au développement harmonieux du système scolaire haïtien et pour la prise en charge de la scolarisation des enfants qui le fréquentent, il s’avère important que l’État et les collectivités territoriales fassent les efforts nécessaires pour prendre les mesures qui s’imposent afin de réduire les distances de parcours au profit des élèves et sensibiliser du même coup les parents en sorte qu’ils puissent envoyer à temps leurs enfants à l’école. ii) Les taux de scolarisation, c’est-à-dire les proportions d’enfants admis en classe de la 1e à la 6e année fondamentale sont aussi de deux types : le taux brut de 6 . 7 . 7  scolarisation et le taux net de scolarisation. Pour la commune Boucan Carré, pour l’année 2016-2017, le taux brut de scolarisation est égal à 116.05%8. À cause de l’effectif très important d’enfants sur-âgés enregistré dès la 1e année fondamentale, le pourcentage d’enfants âgés de 6 à 11 ans qui devraient se trouver aux deux cycles du fondamental est alors plus faible; soit 72.29%9 au cours de l’année scolaire 2016-2017. Tenant compte de la politique de scolarisation universelle obligatoire et gratuite (100%) prônée par l’État depuis de nombreuses années à l’intention de la population d’enfants de 6-11 ans à travers le pays, ce taux très important est considéré encore insuffisant. iii) le taux de transition, c’est-à-dire la proportion d’enfants qui terminent avec succès la 6e année et continuent en 7e année fondamentale est égal à 78.82%.10 Ce taux de transition s’explique en partie par le fait qu’il n’y a que 19 écoles sur les 62 dénombrées (30.65%) qui offrent la 7e année fondamentale à l’échelle de la commune dont 4 écoles nationales. Le tableau 4 présente la répartition des écoles fondamentales de la commune selon qu’elles sont complètes ou non. Tableau 4 : Répartition des écoles de la commune Boucan Carré selon qu’elles sont complètes ou non Commune Boucan Carré Nbre années fondamentales 0 2 3 4 5 6 7 8 9 Total 2e Section Boucan Carre # 0 0 1 0 1 11 3 2 2 20 % .0% .0% 5.0% .0% 5.0% 55.0% 15.0% 10.0% 10.0% 100.0% 3e Section des Bayes # 1 1 1 3 2 21 3 2 5 39 % 2.6% 2.6% 2.6% 7.7% 5.1% 53.8% 7.7% 5.1% 12.8% 100.0% Ville Boucan Carre # 0 1 0 0 0 0 0 0 2 3 % .0% 33.3% .0% .0% .0% .0% .0% .0% 66.7% 100.0% Total # 1 2 2 3 3 32 6 4 9 62 % 1.6% 3.2% 3.2% 4.8% 4.8% 51.6% 9.7% 6.5% 14.5% 100.0% 8 9 . 10 8  iv) Les coûts de scolarisation Tenant compte du contexte scolaire haïtien, trois (3) catégories de coûts sont ici considérés : les coûts se rapportant à la scolarité, les coûts relatifs à l’achat des matériels didactiques et scolaires, et les coûts de nourriture et d’habillement; les coûts qui sont plus directement liés au transport des enfants étant plus ou moins négligeables tenant compte du fait que la majorité d’entre eux vont à pied à leurs écoles. Ainsi, pour une école fondamentale 1e et 2e cycles dans la commune Boucan Carré, le coût moyen de scolarisation d’un enfant varie entre 12,268.40 et 16,594.80 gourdes dans les écoles non publiques. Le tableau 5 présente la répartition de ces coûts par composante et par classe. Tableau 5 : Répartition des coûts moyens de scolarisation d’un enfant dans une école fondamentale non publique dans la commune Boucan Carré par composante et par classe. Année étude Frais scolarisation Matériel Habillement et nourriture Coût Total 1e AF 1444.40 1587.80 13562.60 16594.80 2e AF 1545.60 1588 12486.60 15620.20 3e AF 1474.20 1703 9091.20 12268.40 4e AF 1639.20 1550.40 10842.20 14031.80 5e AF 1822.40 1649 10894.80 14366.20 6e AF 1989.60 1724 10061.40 13775 Ensemble 1652.57 1637.70 11156.47 14446.73 Il est important à ce niveau de souligner que, dans une école nationale dans cette commune, le coût moyen de scolarisation d’un enfant est plus élevé (20,846.46 gourdes contre 14,446.73 gourdes), le fait étant que c’est l’État qui paie les salaires du personnel (direction + enseignant) et non les familles et de plus ces salaires (1945.46 gourdes annuellement par élève) sont légèrement supérieurs à ceux pratiqués dans bon nombre d’écoles non publiques; 90.67% de ce coût de scolarisation sont cependant pris en charge par les parents d’élèves. Le tableau 6 présente la répartition des coûts moyens annuels de scolarisation d’un enfant par composante et par classe dans une école nationale. Tableau 6 : Répartition des coûts moyens de scolarisation d’un enfant dans une école nationale dans la commune Boucan Carré par composante et par classe. Année étude Salaire du Frais Matériel Habillement et Coût Total personnel scolarisation nourriture (Gourdes) 1e AF 1945.46 1524 1545 16065 21079.46 2e AF 1524 1573 16045 21087.46 3e AF 1608 1795 15805 21153.46 4e AF 1609 2343 14545 20442.46 5e AF 1704 2064 15733 21446.46 6e AF 1676 2112 14136 19869.46 Ensemble 1607.5 1905.33 15388.17 20846.46 I.1.4. Rendement interne des écoles dans la commune Boucan Carré Rappelons que le rendement interne du réseau d’écoles de la commune Boucan Carré est défini comme étant sa capacité à former le plus grand nombre d’élèves qui y sont entrés en une 9 année t, dans le minimum de temps, avec des ressources financières minimales. Trois (3) indicateurs sont utilisés pour le déterminer : les taux de promotion, de redoublement et d’abandon, l’organigramme représentant un flux théorique d’élèves et le taux de rétention de ces élèves jusqu’en 6e année. i) Les taux de promotion, de redoublement et d’abandon renseignent sur la manière dont les élèves parcourent le système, année d’étude après année d’étude. Pour l’année scolaire 2016-2017, ces taux de flux se présentent comme suit dans la commune Boucan Carré : Tableau 7 : Répartition des taux de flux par classe dans la commune Boucan Carré Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de Promotion 76.07% 73.40% 75.03% 81.20% 81.22% 86.79% Taux de redoublement 23.93% 26.60% 24.76% 18.38% 17.54% 12.94% Taux d’abandon 0% 0% 0.21% 0.42% 1.24% 0.27% ii) Si cette même tendance se maintient, l’organigramme représentant le flux théorique d’élèves se construit alors comme suit : Analyse de cohorte au niveau fondamental TP 0.7607 0.734 0.7503 0.812 0.8122 0.8679 TR 0.2393 0.266 0.2476 0.1838 0.1754 0.1294 TA 0.0000 0.0000 0.0021 0.0042 0.0124 0.0027 Annee 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Diplômés Années-élèves 0 2016-2017 1969 ↗ 1969 ↓ ↘ 0 2017-2018 471 1498 ↗ 1969 ↓ ↓ ↘ 2 2018-2019 113 757 1099 ↗ 1969 ↓ ↓ ↓ ↘ 3 2019-2020 27 287 828 825 ↗ 1967 ↓ ↓ ↓ ↘ 8 2020-2021 97 416 773 670 ↗ 1955 ↓ ↓ ↓ ↘ 2021-2022 174 454 745 544 1917 ↓ ↓ ↓ ↘ 2022-2023 214 499 675 472 1389 ↓ ↓ 2023-2024 261 493 586 754 ↓ 2024-2025 276 428 276 2025-2026 240 0 Promus 1726 Année-élèves 14164 Nombre d'années-élèves dans l'idéal = 10354 Nombre d'années-élèves réel = 14164 Rendement interne = 73.10 10 Il ressort donc de cet organigramme que le rendement interne du réseau d’écoles dans la commune est très faible (73.10%), car seulement 472 élèves (23.97%) de la cohorte de 1969 élèves qui sont entrés en 1e année fondamentale en 2016-2017 parviendront en 6e année fondamentale en 2022-2023 dans les limites de temps régulier des 6 ans prévus. Ce n’est qu’en supposant que les élèves vont être autorisés à redoubler 3 fois une classe, qu’un total de 1726 élèves (87.66%) de cette cohorte boucleront enfin la 6e année après avoir passé 9 ans aux deux premiers cycles du fondamental. C’est un taux de rendement que l’État et ses partenaires de la gestion de l’offre scolaire ont intérêt à faire l’effort de relever de manière à rendre plus rentables les investissements consentis sur ce secteur. iii) Le taux de rétention Ce taux indique la proportion des élèves qui sont entrés en même temps en 1 eAF et qui atteignent la 2eAF, puis la 3 eAF, la 4eAF, etc. Par exemple, le taux de rétention de 1eAF à 6eAF est de 51.80% (1020 ÷ 1969 = 0.5180)11 dans la commune Boucan Carré. En d’autres termes, sur une cohorte de 100 élèves qui entrent en 1e année fondamentale, il y en a 52 qui parviendront à atteindre la 6 e année fondamentale. C’est donc une tendance à améliorer à l’avenir pour rendre le système scolaire plus performant. I.2. La qualité du service éducatif et le mode d’utilisation des ressources À côté de l’aspect quantitatif de l’offre scolaire traité précédemment, la qualité du service éducatif mis en place et l’utilisation qu’on fait des ressources matérielles et humaines mobilisées constitue le deuxième élément considéré dans le diagnostic de la situation actuelle de fonctionnement des écoles fondamentales de la commune Boucan Carré. Cette qualité est ici mesurée par la disponibilité, les profils de formation et l’utilisation des enseignants mobilisés pour dispenser l’enseignement aux élèves, l’organisation pédagogique des classes, la disponibilité et la qualité des bâtiments et des équipements scolaires, la disponibilité et la qualité des ressources didactiques mises à la disposition des élèves. I.2.1. Les enseignants i) Leur disponibilité Dans la commune Boucan Carré, un effectif de 221 enseignants a été dénombré au fondamental au cours de l’année scolaire 2016-2017; soit donc un ratio enseignant/école = 7 (11 dans le public). Ils sont répartis comme suit : 11 (t) E e (6 AF) (t-5) E e (1 AF) 11 Tableau 8 : Répartition des écoles et des enseignants du fondamental dans la commune Boucan Carré Commune Boucan Carré # école # enseignant Ratio enseignants / école 1ère Section Petite Montagne - - - 2ème Section Boucan Carré 20 138 7 3ème Section Riaribes 39 289 7 Ville Boucan Carré 3 28 9 Total 62 455 7 Il ressort donc qu’il y a assez d’enseignants au niveau du fondamental dans cette commune où le ratio moyen enseignants par école est égal à 7. ii) Leurs profils de formation Le problème d’enseignants qualifiés semble cependant se poser dans cette commune. Selon les règlements du Ministère de l’Éducation Nationale, est reconnu comme qualifié tout enseignant détenteur d’un diplôme en Sciences de l’Éducation, d’un diplôme d’École Normale d’Instituteurs ou d’un diplôme de Formation Initiale Accélérée (FIA). Il est relevé qu’il y a un nombre important d’enseignants (77.14%) dans cette commune qui n’ont aucune formation professionnelle les habilitant à exercer ce métier. Même dans le sous-réseau d’écoles nationales, on a dénombré 75.32% d’enseignants sans formation professionnelle. Leur répartition se présente comme suit : 80 70 60 50 Sc. Éducation 40 CFEF/FIA 30 ENI/Jardinière 20 10 CAP 0 Autre Figure 3 : Répartition des enseignants selon leur profil de formation I.2.2. L’organisation pédagogique et l’utilisation des enseignants Le nombre moyen de classes à la charge de l’enseignant, le rapport élèves-maître, le nombre d’élèves par classe sont les trois (3) indicateurs utilisés pour analyser l’organisation pédagogique et l’utilisation qu’on fait des enseignants dans la commune Boucan Carré. Aux 12 deux premiers cycles du fondamental, il ressort que c’est une commune où il n’y a pas assez de salles pour accueillir les classes et où les enseignants ne sont pas utilisés de façon optimale. Il est prévu par le ministère une salle par classe pouvant accueillir jusqu’à 50 élèves. La réalité se présente cependant comme suit : ratio moyen salle de classe/enseignant=0.76, ratio moyen élèves/salle classe=42 et ratio moyen élèves/enseignant=32; comme le montre le tableau 9. Tableau 9 : L’organisation pédagogique et l’utilisation des enseignants dans la commune Boucan Carré Commune Boucan Nbre salle Nbre Nbre élève Ratio salle classe/ Ratio élèves/ Ratio élèves/ Carré classe enseignant enseignant salle classe enseignant Public 65 77 3088 0.84 48 40 Protestant 35 110 1444 0.32 41 13 Catholique 30 25 1577 1.2 53 63 Communautaire 77 81 3892 0.95 51 48 Indépendant 80 92 2710 0.87 34 29 Autre 61 70 2037 0.87 33 29 Ensemble 348 455 14748 0.76 42 32 I.2.3. La disponibilité et la qualité des bâtiments et des équipements scolaires Dans la commune Boucan Carré, il y a un problème de standard de qualité qui se pose en ce qui concerne les bâtiments et équipements scolaires. Par exemple, la superficie moyenne d’une salle de classe varie entre 13.38 et 31.70 m2, contrairement aux normes prévues qui seraient de 50 à 60 m2 pour une classe standard de 50 élèves. Tableau 10 : Variation de la superficie moyenne des salles de classe selon le sous-réseau d’écoles considéré Sous-réseau d’écoles Nbre m2 M2/classe Public 1910.57 29.39 Protestant 1041.75 29.76 Catholique 675.28 22.51 Communautaire 2216.20 28.78 Indépendant 2536.32 31.70 Autre 815.91 13.38 Ensemble 9196.04 26.42 De même, il ressort que la superficie moyenne par élève dans la commune Boucan Carré est en-dessous des normes établies de 1 à 1m 220 dans la majorité des sous-réseaux d’écoles composant l’offre; elle varie entre 0.40 et 0.72 m2. 13 Tableau 11 : Variation du nombre de m2 disponible par élève selon le sous-réseau d’écoles considéré Sous-réseau d’écoles M2/élève Public 0.62 Protestant 0.72 Catholique 0.43 Communautaire 0.57 Indépendant 0.94 Autre 0.40 Ensemble 0.62 De plus, en ce qui a trait particulièrement au degré de sécurité et de confort des élèves, la situation se révèle encore plus précaire : 59.60 des écoles de la commune (90% dans le public) méritent d’être réhabilitées ou construites, 60% ont de l’eau (20 % dans le public), 43.5% ont de l’électricité (20% dans le public), 33.9% ont une cantine (60% dans le public), 8.1% une petite bibliothèque (10% dans le public) et 9.7% une trousse de premiers soins (aucune école publique). Il ressort aussi que 82.18% des salles de classe (63.08% pour le public) ont un tableau en bon état et seulement 40.80% d’elles (18.46% pour le public) un bureau pour enseignants. I.2.4. La disponibilité et la qualité des ressources didactiques Enfin, compte tenu de leurs effets directs sur le rendement scolaire des élèves, les manuels scolaires sont les ressources didactiques très importantes que nous avons prises en compte dans la préparation du diagnostic de l’offre scolaire existante au fondamental dans la commune Boucan Carré. Selon les données recueillies, il ressort que pour l’année scolaire 2016-2017, il y a un nombre important d’enfants qui ont passé l’année sans avoir eu leurs propres livres de lecture et de mathématiques. En effet, 72.7 % des directeurs d’école interrogés déclarent que plus de 50% de leurs élèves n’ont pas de livres de lecture et de mathématiques. En résumé, les valeurs de l’ensemble des indicateurs susmentionnés qui sont utilisés pour établir le diagnostic de l’offre scolaire fondamentale 1e et 2e cycles dans la commune Boucan Carré se présentent comme suit : Tableau 12 : Résumé des valeurs des indicateurs utilisés pour ce diagnostic Indicateur Pour l’année scolaire 2016-2017 Les taux d’admission Taux apparent d’admission en 1e AF= 124.78% Taux d’admission des enfants de 6 ans = 33.27% Les taux de scolarisation Taux brut de scolarisation = 116.05% Taux net de scolarisation = 72.29% Le taux de transition Taux de transition au 3e cycle fondamental = 78.82% Coûts moyens de scolarisation dans 1e AF = 21079.46 gourdes le public 2e AF = 21087.46 gourdes 3e AF = 21153.46 gourdes 4e AF = 20442.46 gourdes 5e AF = 21446.46 gourdes 14  6e AF = 19869.46 gourdes 90.67% de ces coûts sont pris en charge par les familles. Coûts moyens de scolarisation dans 1e AF = 16594.80 gourdes le privé 2e AF = 15620.20 gourdes 3e AF = 12268.40 gourdes 4e AF = 14031.80 gourdes 5e AF = 14366.20 gourdes 6e AF = 13775 gourdes Le rendement du système : . les taux de promotion Taux de promotion en 1e AF = 76.07% Taux de promotion en 2e AF = 73.40% Taux de promotion en 3e AF = 75.03% Taux de promotion en 4e AF = 81.20% Taux de promotion en 5e AF = 81.22% Taux de promotion en 6e AF = 86.79% . les taux de redoublement Taux de redoublement en 1e AF = 23.93% Taux de redoublement en 2e AF = 26.60% Taux de redoublement en 3e AF = 24.76% Taux de redoublement en 4e AF = 18.38% Taux de redoublement en 5e AF = 17.54% Taux de redoublement en 6e AF = 12.94% . les taux d’abandon Taux d’abandon en 1e AF = 0% Taux d’abandon en 2e AF = 0% Taux d’abandon en 3e AF = 0.21% Taux d’abandon en 4e AF = 0.42% Taux d’abandon en 5e AF = 1.24% Taux d’abandon en 6e AF = 0.27% . les taux de rétention Taux de rétention en 6 e AF = 51.80% . Rendement interne du réseau 73.10% d’écoles à Boucan Carré La qualité du service éducatif et le mode d’utilisation des ressources .Rapport élève/classe 38 élèves .Rapport élève/maître 22 élèves .% de maîtres qualifiés 22.86% . Ratio moyen m2/élève 0.62 m2 . Ratio moyen m2/classe 26.42 m2 .% d’élèves sans manuels de lecture 60% .% d’élèves sans manuels de 60% mathématiques Taux d’utilisation globale 143.83% . Taux d’utilisation en temps 100% . Taux d’utilisation en espace 143.83% La taille moyenne des 238 élèves établissements 15  II. L’analyse démographique L’estimation de la population scolarisable et leur localisation à l’échelle de la commune ont été parmi les étapes les plus délicates de la préparation de la carte scolaire de Boucan Carré. Cela est dû au fait que les données démographiques sur les ménages sont disponibles, pour la plupart, sous une forme agrégée et, de plus, ces ménages ne sont pas géo-référencées. Les projections de populations requises sont des projections à moyen terme, cinq ans maximum. En ce qui concerne : 2.1. Les caractéristiques d’évolution de la population scolarisable de la commune Boucan Carré, trois indicateurs (3) sont utilisés pour les établir : l’accroissement absolu de la population scolarisable, l’accroissement relatif de cette population et son taux moyen annuel de croissance. Comme pour les effectifs scolaires, en prenant l’année 2011 comme année de base et les estimations et projections faites par l’IHSI, on observe que : - l’accroissement absolu de la population scolarisable (4-14 ans) de Boucan Carré au cours de la période 2011-2017 est égal à 454 enfants12; - son accroissement relatif est de 2.91%13 pour cette période; et - le taux moyen annuel de croissance r de la population pour cette commune est de 0.41%.14 Nous faisons l’hypothèse que cette tendance se maintiendra au cours des cinq (5) prochaines années. 2.2. La structure par âge de la population scolarisable de la commune Boucan Carré À partir des estimations et projections de l’Institut Haïtien de Statistique et d’Informatique (IHSI) établies pour l’ensemble du pays pour les années à venir et tenant compte du poids par âge de la population de la commune Boucan Carré par rapport aux populations totales, nous avons déduit la structure pyramidale de sa population qui se présente comme suit : 12 ΔP= P2017 – P2011 = 16049-15595 = 454 13 ΔP/P2011= 454 ÷ 15595 = 0.0291 14 7 P2017 = P2011 (1+r) 7 7 16049 = 15595 (1+r) → 1.0291 = (1+r) → log (1.0291) = 7 log (1+r) 0.0125 = 7 log (1+r) → 0.00178 = log (1+r) → 1+r = Anti log (0.001786) r = 0.004060 (0.41%) 16  14 13 12 11 10 9 Series1 8 7 6 5 4 0 500 1000 1500 2000 Figure 4 : Pyramide d’âge en 2017 de la population scolarisable (4-14 ans) dans la commune Boucan Carré 2.3. Les caractéristiques de dispersion de la population de la commune Rappelons que la superficie de la commune Boucan Carré est de 353.63 Km2 et sa densité de population en 2017 de 163 habitants par Km 2. La réalité montre cependant que la population, très regroupée dans les villes, se trouve très dispersée en milieu rural selon les sections communales considérées. Les 2,229 ménages directement touchés dans cette commune au moment de notre enquête sont répartis comme le montre le tableau 13. Tableau 13 : Répartition des ménages dans la commune Boucan Carré en 2017 Commune Boucan Carré Ménages % 1ère Section Petite Montagne 746 32.1% 2ème Section Boucan Carré 200 8.6% 3ème Section des Bayes 1007 43.3% Ville Bahon 352 15.2% Total 2322 100% 2.4. La répartition par sexe de la population À partir des estimations et projections de l’Institut Haïtien de Statistique et d’Informatique (IHSI) établies par sexe pour l’ensemble du pays pour les années à venir et tenant compte du poids par âge de la population de la commune Boucan Carré par rapport aux populations totales, nous avons déduit la répartition par sexe de sa population présentée comme suit : 17 Tableau 14 : Estimation et projection par sexe de la population de la commune Boucan Carré Âge Masculin Féminin 2017 2018 2019 2020 2021 2017 2018 2019 2020 2021 4 868 870 872 874 875 842 845 847 848 849 5 808 811 813 815 816 783 786 788 790 791 6 802 805 808 810 811 777 780 782 785 786 7 795 798 802 805 806 770 774 777 780 781 8 788 792 796 799 801 763 767 771 774 776 9 781 786 790 794 795 757 761 765 769 770 10 702 706 710 714 715 629 633 637 640 641 11 695 700 705 709 710 623 628 632 636 637 12 689 694 699 704 705 618 622 627 631 632 13 684 688 693 697 698 613 617 621 625 626 14 679 683 686 690 691 609 612 615 619 620 4-14 8291 8334 8375 8412 8424 7784 7825 7863 7897 7908 2.5. La projection de la population scolarisable À cette étape, il nous a fallu partir de l’estimation de la population actuelle et projeter celle du futur désiré. Pour cela, deux choses sont prises en compte : l’estimation de la population totale actuelle et future, et la projection du même coup de la structure par âge de la population. i) Estimation de la population totale actuelle et future En partant de la population totale du pays estimée et projetée par l’IHSI et tenant compte du poids que représente celle de la commune Boucan Carré, nous déduisons les estimations et projections suivantes : Tableau 15 : Estimations et projections de la population totale actuelle et future de la commune Boucan Carré jusqu’en 2021. Année 2017 2018 2019 2020 2021 Population totale 57738 58594 59448 60296 60953 ii) Projection de la structure par âge de la population scolarisable Le problème ici est double : avoir la structure pour l’année 2017 et pouvoir la projeter jusqu’en 2021. En partant des estimations et projections de l’IHSI, nous avons pour la commune Boucan Carré : - la population d’âge d’admission dans l’enseignement fondamental (âge qui est de 6 ans en Haïti) estimée et projetée comme suit : 18 Tableau 16 : Estimations et projections de la population d’âge d’admission au fondamental Année 2017 2018 2019 2020 2021 Population d’enfants de 6 ans 1578 1585 1585 1595 1597 - la population d’âge scolarisable au fondamental (4-14 ans) estimée et projetée comme suit : Tableau 17 : Estimations et projections de la population scolarisable Âge 2017 2018 2019 2020 2021 4 1684 1689 1689 1696 1699 5 1592 1597 1597 1605 1607 6 1578 1585 1585 1595 1597 7 1565 1572 1572 1585 1587 8 1551 1559 1559 1574 1576 9 1538 1547 1547 1563 1565 10 1330 1339 1339 1355 1357 11 1318 1328 1328 1345 1347 12 1307 1316 1316 1334 1336 13 1297 1306 1306 1322 1324 14 1289 1295 1295 1309 1311 4-14 16049 16133 16133 16283 16306 2.6. Projection des effectifs d’élèves en fonction d’objectifs déterminés Quatre (4) étapes sont considérées pour faire cette projection : - Détermination de la progression du taux d’admission pour la période considérée Selon les données recueillies, le taux net de scolarisation dans la commune Boucan Carré est de 72.29 % pour l’année scolaire 2016-2017. Ce taux devra être amené à 100% en 2021 suivant le Plan Opérationnel (PO). L’écart à combler est donc égal à : 100-72.29 = 27.71%. La carte scolaire de Boucan Carré étant inscrite dans un cadre de planification nationale, la durée pour laquelle nous faisons nos estimations de la scolarisation future est de 5 ans. - Calcul des admissions nouvelles Rappelons que l’âge légal d’admission en 1e AF en Haïti est de 6 ans, mais généralement le nombre d’élèves qui y sont admis inclut différents autres âges (7 ans, 8 ans, 9 ans et +) ce qui cause le phénomène des sur-âgés. Les statistiques montrent que le taux d’admission des enfants de 6 ans à cette classe en 2016-2017 est de 33.27% dans la commune Boucan Carré. En appliquant donc la formule Pn = P0 (1+r)n pour déterminer le taux moyen annuel de 19 croissance r = 0.246215, la progression alors prévue pour le taux d’admission est calculée et portée dans le tableau suivant, ainsi que les populations de 6 ans à accueillir en classe dans les années à venir. En faisant l’effort nécessaire, on devra alors régulièrement admettre en 1e AF les nombres d’enfants de 6 ans suivants : Tableau 18 : Estimation et projection des enfants à admettre en 1 e AF Année Population de 6 ans Taux d’admission # total d’enfants à admettre 2017 1578 0.3327 525 2018 1585 0.5789 918 2019 1585 0.8251 1308 2020 1595 1 1595 2021 1597 1 1597 - Estimer l’évolution probable des taux de promotion, redoublement, abandon, ainsi que les différents taux de transition d’un niveau à l’autre; Pour l’année 2016-2017, ces taux de flux se sont présentés comme suit dans la commune Boucan Carrée : Tableau 19 : Répartition des taux de flux par année d’étude Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de Promotion 76.07% 73.40% 75.03% 81.20% 81.22% 86.79% Taux de redoublement 23.93% 26.60% 24.76% 18.38% 17.54% 12.94% Taux d’abandon 0% 0% 0.21% 0.42% 1.24% 0.27% En supposant qu’un effort supplémentaire sera fait pour appliquer les dispositions prévues en la matière à savoir : faire le passage automatique des élèves dans les classes de 1 e, 3e et 5e année fondamentale, limiter à 10% maximum le taux de redoublement des élèves dans les classes de 2e, 4e et 6e année fondamentale et obliger les enfants à rester à l’école, ces taux se présenteraient alors comme suit : Tableau 20 : Estimation et projection des taux de flux par année d’étude Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de promotion 100% 90% 100% 90% 100% 90% Taux de redoublement 0% 10% 0% 10% 0% 10% Taux d’abandon 0% 0% 0% 0% 0% 0% 15 n Pn = P0 (1+r) 5 5 100=33.27 (1+r) → 3.0057 = (1+r) → log (3.0057) = 5 log (1+r) → log (1+r) = 0.0956 1 + r = Anti log (0.0956) → 1 + r = 1.2462→ r = 0.2462. 20  - Calcul des effectifs d’élèves par année d’étude En appliquant ces dispositions dans la commune Boucan Carré, nous prévoyons l’évolution suivante des effectifs d’élèves par année d’étude pour les cinq ans à venir : Tableau 21 : Estimation et projection des effectifs d’élèves par année d’étude Année 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF 2017 1969 2833 1632 1561 1290 1020 2018 1753 1969 2550 1632 1405 1290 2019 2115 1753 1772 2550 1469 1405 2020 2549 2115 1578 1772 2295 1469 2021 2552 2549 1904 1578 1595 2295 III. Propositions de réorganisation du réseau des écoles de Boucan Carré À partir des résultats du diagnostic approfondi ainsi réalisé et des projections faites en matière de populations tenant compte des objectifs fixés dans le cadre des politiques établies, nous faisons les propositions suivantes de réorganisation du réseau d’écoles dans la commune Boucan Carré. 3.1. Les perspectives en matière de réaménagement du territoire Après consultation des autorités compétentes sur les prévisions faites en matière de réaménagement du territoire, nous pouvons souligner qu’aucune mesure spéciale n’est encore envisagée pour la commune Boucan Carré ni aucun traitement particulier en matière de développement économique. Nous supposons donc que les données socio-économiques suivront les mêmes tendances et ne vont pas beaucoup changer en ce sens. 3.2. Les normes Elles concernent plus particulièrement le nombre d’élèves à admettre par classe et la taille à arrêter pour les établissements scolaires. i) Le nombre d’élèves par classe Pour l’année scolaire 2016-2017, le nombre moyen d’élèves par classe est égal à 42 dans la commune Boucan Carré et plus précisément à 48 dans les écoles nationales. Dans sa poursuite de l’objectif de scolarisation universelle, l’État devra donc s’organiser pour absorber les effectifs d’élèves non encore scolarisés et amener à 50 le nombre maximum d’élèves admissibles par classe dans la mesure du possible. ii) La taille d’établissement - Taille minimum d’établissement Par souci d’efficience, nous proposons que l’État admette de créer les conditions nécessaires pour faire fonctionner des classes à maître unique dans les endroits où la population se révèle très dispersée avec une offre scolaire presqu’inexistante. Dans ces conditions, la taille minimale 21 théorique de ces types d’école sera de 50 élèves là où c’est possible; sinon cela dépendra du nombre d’élèves qu’il y aura à scolariser. Des programmes et des matériels adaptés devront être développés et les enseignants concernés formés et rémunérés à cet effet. Ces écoles devront être alors rattachées à des écoles fondamentales plus complètes. Par contre, dans les endroits où la densité de population est assez importante, la taille minimum théorique d’une école fondamentale de 1e et de 2e cycle sera de 300 élèves, et de 450 élèves s’il s’agit d’une école fondamentale complète (9 années d’étude). - Taille maximum d’établissement La taille maximum d’établissement est généralement définie en tenant compte des critères d’ordre essentiellement administratif et pédagogique. Au fondamental 1 e et 2e cycle, l’école devant être le plus possible à la mesure de l’enfant, nous proposons un effectif de 500 élèves comme taille maximum d’une école fondamentale de 1 e et de 2e cycle. C’est aux autorités concernées qu’il convient toutefois d’en décider. - Taille standard d’établissement Il s’agit de savoir ici combien de classes il est admis d’organiser dans les différentes années d’étude pour avoir un nombre satisfaisant d’élèves par classe. Dans la commune Boucan Carré, la distribution des élèves par classe pour l’année 2016-2017 s’est présentée comme suit : Tableau 22 : Répartition des poids des années d’étude par rapport à l’effectif total d’élèves 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF 19.11% 27.49% 15.84% 15.15% 12.52% 9.90% On en déduit : Effectifs de 1e AF : 2 x 50 = 100 Effectifs de 2e AF : 2 x 50 = 100 Effectifs de 3e AF : 2 x 50 = 100 Effectifs de 4e AF : 1 x 50 = 50 Effectifs de 5e AF : 1 x 50 = 50 Effectifs de 6e AF : 1 x 50 = 50 Total effectifs = 450 La répartition par année d’études des élèves et des maîtres serait alors : Tableau 23 : Répartition par année d’étude du nombre d’élèves et de classes dans une école fondamentale standard de 1e et 2e cycles 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Total Élèves 100 100 100 50 50 50 450 Classes 2 2 2 1 1 1 9 22 Le nombre d’élèves par classe : 450/9=50 est bien conforme à la norme d’encadrement et l’établissement fondamental de 450 élèves et 9 classes fondamentales 1e et 2e cycles peut être considéré comme un établissement de taille standard pour cette commune. 3.3. Les aires de recrutement Rappelons qu’en tant que zone géographique desservie par un établissement, l’aire de recrutement aux deux premiers cycles du fondamental est la distance qu’un enfant de 6-11 ans peut parcourir à pied entre son domicile et l’école. Nous proposons donc que le rayon correspondant à cette aire soit de moins de 3 km. Dans la commune Boucan Carré, nous avons remarqué que les aires de recrutement de certaines écoles nationales s’en rapprochent pour certains élèves. Il ressort également de cette carte que les aires de recrutement des écoles nationales se recoupent à différents endroits. Cela offre donc la possibilité à l’État de réduire les distances de parcours des élèves en agissant sur les aires de recrutement de ces écoles pour les rendre disjointes, comme montre la carte ci-dessous. Nous proposons que les aires de recrutement des écoles nationales soient redéfinies comme suit : 23 Soit donc les localités suivantes de recrutement des élèves par école nationale : Commune Boucan Carré Nom école nationale Aire de recrutement des élèves 2e Section Boucan Carré . École Nationale de Boucan Carré Hate Leta Chambeau Soubier Débaille Pierlisse Derrière Mat Lachereau École Nationale de Chimereau Chimereau Dabelette Grand Zèb Nouvelle École Nationale à Cafou Tido Implanter à Cafou Tido Bingope Siba Pascodor Pournier 24  Ti Kay Fontaine École Nationale Dupont Dupont Lachaussée Montasse Bapageste Lacouinte Corvel École Nationale de Boidine Boidine Bazo Kapussim École Nationale Bellevue Bellevue Chevry 3e Section des Bayes École Nationale de Domond Domond Sous Plateau Haut Dufailly Corporan Péligre École Nationale de Dufailly Dufailly École Nationale de Piton Piton Ka-Crible Délagon Terre Blanche Lacontou Balmaitre Enrodo Rac Entouré École Nationale de Boslau Boslau Campêche Niva Pélican .École Nationale de Balandrie Balandrie Mareyes Boulaille Bois Danse Gros Sajou Savane Longue Nouvelle École Nationale à implanter Démangue À Diale Anro Morne Dopannache Diale 25  Haut Baille Gros Morne Colibeau Nouvelle École Nationale à Déruisseau Implanter à Dopilon Masaboca Trou d’Eau Dopilon Guiboa Acronta Nanjop Nouvelle École Nationale à Noel Beton Implanter à Noel Beton Coma Dégat Caibe Nouvelle École Nationale à Trinka Implanter à Divora Divora Lalanne Grand Fond Ce faisant, il y a au moins 5 nouvelles écoles nationales à créer et construire dont 1 à Cafou Tido dans la 2e Section Boucan Carré et les 4 autres dans la 3 e Section des Bayes à : Diale, Dopilon, Noel Beton et Divora. 3.4. Les infrastructures L’objectif consiste ici à mettre en adéquation l’offre scolaire et la demande qui est évaluée et projetée. Le tableau 24 présente les interventions à faire dans les écoles nationales existantes. Tableau 24 : Répartition des écoles nationales à réhabiliter/construire Commune Boucan Carré Liste des écoles À construire 2e Section Boucan Carré Nouvelle École Nationale à construire 2 cl pr + 9 cl fond à Cafou Tido 3e Section des Bayes Nouvelle École Nationale à construire 2 cl pr + 9 cl fond à Diale Nouvelle École Nationale à construire 2 cl pr + 9 cl fond à Dopilon Nouvelle École Nationale à construire 2 cl pr + 9 cl fond à Noel Beton Nouvelle École Nationale à construire 2 cl pr + 9 cl fond à Divora École Nationale de Boslau 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale Dorine Cange 2 cl pr + 9 cl fond Ensemble de la commune 7 14cl pr + 63 cl fond 26  3.5. Les enseignants Rappelons que l’un des objectifs fondamentaux de la carte scolaire, c’est de permettre aux autorités d’identifier les endroits où il y a un excédent ou un déficit en enseignants de façon à pouvoir les réaffecter ou en recruter d’autres, tenant compte de la politique établie en matière d’organisation pédagogique des écoles. Tenant compte de nos propositions de réorganisation de l’offre publique, il y aurait lieu de recruter de nouveaux enseignants et 5 directeurs pour les nouvelles écoles nationales à créer et construire. L’autre intervention qu’il y aura lieu de faire aussi, c’est d’assurer la formation des enseignants qui n’ont pas encore les profils professionnels requis (Voir en annexe II la liste et le nombre d’enseignants concernés) et de cesser de recruter des enseignants non formés. 3.6. Les manuels scolaires Comme susmentionné, il est ressorti que les enfants aux deux premiers cycles du fondamental n’ont pas tous de manuels de lecture et de mathématiques. Nous proposons, pour l’année scolaire 2017-2018, que des ressources soient prévues dans le cadre de la politique de financement qui est proposée pour l’achat par les directions d’école elles-mêmes des manuels de lecture et de mathématiques à fournir aux élèves. 3.7. Les coûts de scolarisation et leur financement Dans la dynamique des objectifs éducatifs post 2015 établis à Incheon et en regard de la loi du pays, l’État haïtien a l’obligation de faire en sorte que tous les enfants aient une chance égale d’accès à l’école fondamentale. Cela passera nécessairement par une augmentation de l’offre scolaire publique à travers le pays comme indiqué au point 3.4 mais également par le financement public de l’offre non publique à ce niveau d’enseignement. Dans les écoles nationales, seuls les salaires des enseignants sont présentement pris en charge par l’État, toute la balance des coûts payés par enfant (90.67%) est assumée par les familles. Dans sa politique de financement de l’éducation visant l’obligation et la gratuité scolaires aux deux premiers cycles du fondamental, nous proposons que l’État finance l’intégralité des coûts dans l’ensemble des écoles nationales de la commune Boucan Carré en leur allouant le budget nécessaire et également l’intégralité des coûts aux écoles non publiques éligibles. 27 Méthodologie appliquée MÉRISIER, G.-G. (2016). Méthodologie simplifiée de préparation de cartes scolaires, EPT-BID. 28 Les Annexes Annexe I : Répertoire des écoles Nationale de Boucan –Carre 2eme Section Boucan Carre, Commune Boucan Carre Effectifs: 673 ( Presc 1ere AF à 6eme AF ) Directeur: Joseph LERENIE Telephone: 3867-7439 Latitude: 18:55’08.02 Longitude: 72:08’21.14 Ecole Nationale de Dufailly 3eme Section des Bayes, Commune Boucan Carre Effectifs: 403 ( Presc 1ere AF à 6eme AF ) Directeur: Collegue Jean ARCHILLE Telephone: 3925-6098 Latitude: 18:54’14.04 Longitude: 72:05’10.29 ECOLE N ATIONALE D UPONT 2EME SECTION B OUCAN C ARRE , COMMUNE BOUCAN CARRE EFFECTIFS : 167 ( P RESC 1ERE AF A 8EME AF) DIRECTEUR: GUERRIER DENOE TELEPHONE: 3817-5917 LATITUDE: 18:52’21.53 LONGITUDE : 72:10’03.80 ECOLE N ATIONALE DE C HIMOREAU 2EME SECTION B OUCAN C ARRE , COMMUNE BOUCAN CARRE EFFECTIFS : 407 ( P RESC 1ERE AF A 6EME AF ) DIRECTEUR: ABNER D ESOR TELEPHONE: 3859-2423 LATITUDE: 18:56’22.23 LONGITUDE : 72:09’58.74 ECOLE N ATIONAL DE PITON 3EME SECTION DES BAYES, C OMMUNE B OUCAN CARRE 1  EFFECTIFS : 130 ( P RESC 1ERE AF A 6EME AF ) DIRECTEUR: REGINALD SIMON TELEPHONE: 3808-8347 LATITUDE: 18:51’15.43 LONGITUDE : 72:07’03.86 NATIONALE DE B ALANDRIE 3EME SECTION DES BAYES, C OMMUNE B OUCAN CARRE EFFECTIFS : 426 ( P RESC 1ERE AF A 6EME AF ) DIRECTEUR: HONORE VEXELA TELEPHONE: 3616-9887 LATITUDE: 18:58’49.85 LONGITUDE : 72:05’38.95 ECOLE N ATIONALE DE B OSLAU 3EME SECTION DES BAYES, COMMUNE BOUCAN CARRE EFFECTIFS : 102 ( P RESC 1ERE AF A 6EME AF ) DIRECTEUR: S AMUEL BELIZAIRE TELEPHONE: 4651-0394 LATITUDE: 18:53’24.22 LONGITUDE : 72:06’08.56 ECOLE N ATIONALE BELLEVUE 2EME SECTION B OUCAN C ARRE , COMMUNE BOUCAN CARRE EFFECTIFS : 115 ( P RESC 1ERE AF A 6EME AF) DIRECTEUR: WISNER DENOE TELEPHONE: 3843-3195 LATITUDE: 18:53’12.89 LONGITUDE :72:08’42.53 2  ÉCOLE N ATIONALE DE DOMOND ÉCOLE NATIONALE DE BOURINE CANGE 3 Annexe II : Liste des enseignants Nom école Réseau Type école Prénom Nom Formation Ancienneté LAIQUE COLLEGE BETHEL DE DOMOND INDEPENDENT FONDAMENTALE EDITH FRANTZ LUBIN CLAUDE ELISMON AUTRE 5 GARIA MARSEILLE AUTRE 2 ESTAPHA ATHENIS AUTRE 3 ROSEMITHA DERIVAL AUTRE 2 LAIQUE COLLEGE MIXTE LA PLEIADE DE CANGE INDEPENDENT FONDAMENTALE IXAMMAT FLORENT NATACHA LAINE AUTRE 2 FABIENNE BRITUS ENI/JARDINIèRE 7 SCHELLA LAINE CAP 12 MARIE-GERDA PIERRE ENI/JARDINIèRE 10 JEANIDE DESTINE ENI/JARDINIèRE 8 CANES BERNEAU AUTRE 15 SMITH JEAN-JULES AUTRE 1 JUDE LOUIS AUTRE 2 MARCELIN JOSEPH ENI/JARDINIèRE 12 AMOS NORMILE SCIENCES EDUCATION 7 MITHO CHARLES ENI/JARDINIèRE 25 BERNARD NELSON SCIENCES EDUCATION 3 DAVILSONNE FEDE SCIENCES EDUCATION 3 CANTAVE PRESSOIR AUTRE 15 MATHIEU JEAN AUTRE 17 ROSENECK BELFORT SCIENCES EDUCATION 8 WIDSON PIERRE CFEFIFIA 4 JONATHAN JOSEPH AUTRE 10 BONICETTE OMELUS SCIENCES EDUCATION 10 FLAIRADIEU JULES ENI/JARDINIèRE 20 MIXTE DE LA GRACE PROTESTANT FONDAMENTALE MIRLANDE GUERRIER MIRLANDE GUERRIER AUTRE 9 MICADEGE PIERRE AUTRE 2 MICKENSON MILIEN AUTRE 2 NEPHETALIE DECEMBRE AUTRE 1 CHRIST-ROI DE BOIS JOLI COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE VENET NELSON FRANCK EXUME AUTRE 13 MANIUS PIERRE AUTRE 4  LOUIS FRANTZ GERMAIN AUTRE 6 PETUEL MICHEL AUTRE 4 ONES JEAN-BAPTISTE AUTRE 15 ENIE FRANCINE AUTRE 13 OLONDIEU JOSEPH AUTRE 17 CLAUDETTE LAFALAISE AUTRE 4 FANTAL BOSQUET AUTRE 3 MURALES MARSEILLE AUTRE 3 ROBENSON JOSEPH SCIENCES EDUCATION 5 KERLANDY JOSEPH SCIENCES EDUCATION 5 DIEUNEL JOSEPH AUTRE 13 ZACHARIE JOSEPH AUTRE 3 BERNARD NELSON SCIENCES EDUCATION 5 CAROLE SAINT-JEAN AUTRE 8 MIXTE BON SAMARITAIN DE MALANTIAL PROTESTANT FONDAMENTALE MATHIEU VAL NEWSTAR VAL AUTRE 2 FRANCKY PAUL AUTRE 8 MISSELENE SAINT-LOUIS AUTRE 10 ORLOL UNDERCHLEY VAL AUTRE 2 LAIQUE L'ECOLE MIXTE SECOURS D'EN HAUT DE PELIGRE INDEPENDENT FONDAMENTALE FEDNOR PIERRE GAMANIEL BRUNOT AUTRE 3 KENSON PIERRE AUTRE 5 NADEGE JEAN AUTRE 5 NADINE JEAN AUTRE 5 ODINEL ADAM AUTRE 2 KETTELENE SEZARD AUTRE 2 MICHELET FELIX AUTRE 6 ABDIAS BRUNOT AUTRE 4 LAIQUE BON SAMARITAIN DE DOMOND INDEPENDENT FONDAMENTALE VAL WILKENS CHRISTELA HENRY AUTRE 6 ONIDE ALEXANDRE AUTRE 14 DELOUIS GUILENE AUTRE 10 LOUIS FEDNER AUTRE 9 LOUIS YVES ENI/JARDINIèRE 9 HILLAIRE MERCIDIEU ENI/JARDINIèRE ESTINVIL JEAN-RONEL AUTRE 16 1  JEAN-BAPTISTE ACCENAT AUTRE 17 VAL WILKENS ENI/JARDINIèRE 14 ECOLE COMMUNAUTAIRE AMOUR CELESTE DES BAYES COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE MUREILLE CHERY MAGALIE PIERRE AUTRE 8 EDNOR CASSEUS AUTRE 5 SANEL CASSEUS AUTRE 11 BRUNETTE JEAN AUTRE 4 ISLANDE GUERRIER AUTRE 11 BELINDA GUERRIER AUTRE 12 MAMOUNA GRAND-PIERRE AUTRE 4 NOUCHIE COEURNISSANT ENI/JARDINIèRE 14 MICHELINE LOUIS AUTRE 13 ELIMENE DAVID AUTRE 4 DARLINE DAVID 1 KERLINE JEAN AUTRE 20 DIEUNIE- DEBORAH BAZIL AUTRE 3 MYREILLE CHERY AUTRE 24 ECOLE COMM.BON SAMARITAIN DE FER YO BIEN AUTRE FONDAMENTALE DUCLAT DESTIN KERLINE JOSEPH AUTRE 9 NEKELDA JOSEPH AUTRE 2 RENE RAMULE AUTRE 9 DAVID ANCE AUTRE 2 EZECHIEL LOLO SCIENCES EDUCATION 2 OBRY JOSEPH AUTRE 7 LEONEL DORLEAN AUTRE 10 GASNER LENAI AUTRE 1 ORELUS BAPTISTE SCIENCES EDUCATION 1 LUCKNER JEAN-BAPTISTE SCIENCES EDUCATION 1 MERCILIEN CINEUS SCIENCES EDUCATION 1 TANEL CINEAS SCIENCES EDUCATION 1 ROUSNEL JOSEPH SCIENCES EDUCATION 1 JOHNY BRUNY SCIENCES EDUCATION 1 DESTIN DUCLAT SCIENCES EDUCATION 13 FOYER DES ENFANTS DES BAYES COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE SAUVEUR JEREMIE JADINE FRANçOIS AUTRE 1 CLAUDIA JEAN-BAPTISTE AUTRE 1 ADRIENNE MACENAT AUTRE 6 ELIA BOSQUET AUTRE 11 2  EDITHE JEREMIE AUTRE 3 MILOUSE DOMINIQUE AUTRE 3 ANOUCE MARCELUS AUTRE 1 GARNIER FLEURY ENI/JARDINIèRE 5 CLIFORD GERMAIN AUTRE 5 SAUVEUR JEREMIE ENI/JARDINIèRE 18 SERGOT BENJAMIN AUTRE PAULIN NELSON AUTRE EMMANUEL BENJAMIN AUTRE FINDY DORNEUS ENI/JARDINIèRE 2 THONAND MERVIL AUTRE DIEUMAITRE ALBERIQUE ENI/JARDINIèRE ST-JACQUES DES BAYES AUTRE FONDAMENTALE FREDO CADET MIRLANDE RAMIL AUTRE 3 DIAMENDA BOSQUET AUTRE 3 ELANGE GEFFRARD AUTRE 6 NATHALIE DENEAU AUTRE 3 CAMITHA DESCARTES AUTRE 1 DAVID NORTECIL SCIENCES EDUCATION 3 MERINOR AURELUS AUTRE 4 FREDO CADET AUTRE 7 EMADO GEFFRARD AUTRE 3 FEDNA AURELUS AUTRE 2 ROBERT SIMON AUTRE 10 DIEUMAITRE ALBERIQUE ENI/JARDINIèRE 5 ROBENSON JOSEPH SCIENCES EDUCATION 5 SHINGTON PIERRE AUTRE 5 THONAND MERVIL SCIENCES EDUCATION 4 ECOLE MIXTE ALBALKO DE DOMOND AUTRE FONDAMENTALE WILNA LETAN REGINE DESRUISSEAUX AUTRE 2 BENISE MATHURIN CAP 6 ELINA PERALTE AUTRE MARTINE NOEL ENI/JARDINIèRE OLIMPE PIERRE AUTRE 6 YVES LOUIS AUTRE 6 SONEL LOZIL AUTRE 6 RICARDO ABDON AUTRE 3 JEAN-RONEL ESTINVIL AUTRE 13 WOODLEY BOSQUET AUTRE 3  LYNS ASTREMANT AUTRE JAXSON ST-FORT AUTRE CAMILLE LAMARRE SCIENCES EDUCATION MUREILLE LEFRANC AUTRE BENCY THOMAS AUTRE WILNA LETAN ENI/JARDINIèRE 22 LAIQUE INSTITUTION MIXTE EMIL DURKHEIM INDEPENDENT FONDAMENTALE AMOS NORMIL SONIE FORMULE AUTRE 5 MONA FORMUL AUTRE 2 SELONDIE JEREMIE AUTRE 2 VILSAINT LESNER AUTRE 2 MACKENDY ABELLA AUTRE 5 JAMS ELISE FORMUL ENI/JARDINIèRE 10 FANEL BREVIL SCIENCES EDUCATION 6 ESAIE BOSQUET ENI/JARDINIèRE 4 JEAN RONEL CHARLES ENI/JARDINIèRE 5 MORIGENE SEISTE ENI/JARDINIèRE 10 ROBENSON JN-LOUIS ENI/JARDINIèRE 6 EZECHIAS CHARLESTON ENI/JARDINIèRE 8 LINDA LOUIS ENI/JARDINIèRE 3 ECOLE MONT-HERMONT DE BOUCAN-CARRE COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE MICHEL SIMEVIL SMITH JEAN ENI/JARDINIèRE 7 YRLANDE GUERRIER AUTRE 10 MELENE DECAN AUTRE 5 PHILOMENE JEAN ENI/JARDINIèRE 18 CARLINE JOACHIM 5 DIEPH HENRY SEMERVIL SCIENCES EDUCATION 2 ROSMOND JOSEPH SCIENCES EDUCATION 2 JEAN ELOI 4 MERVIL ANDY WAKENZY AUTRE 5 ANTONIO JEAN-FRANçOIS SCIENCES EDUCATION 5 JEAN-BERTIN DERAT SCIENCES EDUCATION 4 CLAFF JERRY SOULOUQUE AUTRE 3 DUKENSON BASIL AUTRE 2 WILFORD DORSILME AUTRE 4 LEONDY DESIR AUTRE 6 MME MYRRA CANTAVE ENI/JARDINIèRE 10 4  SINEUS MERCILIEN CFEFIFIA 6 GUERRIER LESLY CFEFIFIA 2 BIEN-AIME ELOURDES SCIENCES EDUCATION 2 SIMON ELDONA ENI/JARDINIèRE 2 NATIONALE DE BOUCAN-CARRE PUBLIC FONDAMENTALE JOSEPH LERENIE BIEN-AIME EXANIE ENI/JARDINIèRE 4 JEAN-MICHEL YONIDE ENI/JARDINIèRE 4 JEAN MARIE-THERESE ENI/JARDINIèRE 25 JOSEPH LOUINES AUTRE 7 MARIE- JEAN ELIONISE AUTRE 17 BAPTISTE HORILUS SCIENCES EDUCATION 7 ALCIME MIRLANDE AUTRE 7 SUFFIT VOLIMISE AUTRE 7 SALOMON ST-PIERRE SCIENCES EDUCATION 10 JEAN- COLLEGUE CHRISTOPHE SCIENCES EDUCATION 31 GEFFRARD FELAIS SCIENCES EDUCATION 8 DESIR LOUIS SCIENCES EDUCATION 8 CHARLES EVENSON SCIENCES EDUCATION 5 LOUIS JUDE SCIENCES EDUCATION 2 SAINCYR MICHELET SCIENCES EDUCATION 5 CHARLES SANTHO SCIENCES EDUCATION 6 EXAVIER ENEL SCIENCES EDUCATION 5 AUGUSTE JEAN-ROBERT SCIENCES EDUCATION 7 ECOLE NATIONALE DE DUFAILLY PUBLIC FONDAMENTALE JEAN-ARCHILE COLLEGUE TELUSMOND BOSQUET ENI/JARDINIèRE 25 WILNER DESIRE AUTRE 31 ABNER LOUIS AUTRE 5 PAULEMON FLEURANT AUTRE 11 JONAS MULTY SCIENCES EDUCATION 13 HAZARD DAFINICE AUTRE 25 DUMANO BISSAINTHE SCIENCES EDUCATION 12 LYONEL SIMON AUTRE 11 DESOVOIS BELLUS SCIENCES EDUCATION 25 JEANSONN JANVIER SCIENCES EDUCATION 10 FRANCKLIN LOUIS-JEUNE AUTRE 23 FRISNEL LOUIS-JEUNE SCIENCES EDUCATION 13 DIEUFAITE MICHEL SCIENCES EDUCATION 25 5  LAIQUE MIXTE OEUVRE DIVINE INDEPENDENT FONDAMENTALE YVROSE JANVIER YVROSE JANVIER ENI/JARDINIèRE 18 JUNETTE JANVIER AUTRE 3 MYRTHA DESSALINES AUTRE 12 JUNIOR DESCARTES AUTRE 1 SHERLEY JN-LOUIS AUTRE 3 ELIZABETH CINEAS AUTRE 3 GLADIMY PITON AUTRE 6 LODIA JOSEPH AUTRE 4 JN-CLAUDE PLAISIMOND AUTRE 10 JAXNADE SURPRIS AUTRE 1 YONEL GUERRIER AUTRE 5 JOE MOMPLAISIR AUTRE 2 MOISE JACQUES COLLEGUE AUTRE 35 JN-ARCHILLE COLLEGUE SCIENCES EDUCATION 20 CONGREGANISTE ST-MICHEL DE BOUCAN -CARRE CATHOLIQUE FONDAMENTALE SR.ESTAPHANIE BILZON SAMUELA DORELUS ENI/JARDINIèRE 4 LUCIANIE FILESCAT CAP 4 ROSE-SYLIE SETOUTE ENI/JARDINIèRE 9 YVELINE LARTIGUE AUTRE 7 JONISE LOUIS ENI/JARDINIèRE 2 DANISETTE SUFFY ENI/JARDINIèRE 2 GUERLINE BIEN-AIME AUTRE 11 ASTAEL JOSEPH ENI/JARDINIèRE 2 PATRICK BEAUZILE ENI/JARDINIèRE 10 HOSLER CLAIRSAINVIL AUTRE 20 ANDRE-JEUNE JULES AUTRE 19 MAKENSON JEAN SCIENCES EDUCATION 2 CENOIEST ANNA AUTRE 11 RODRIGUE DESIR CAP 25 JONAS CHARLES CAP 24 JONAS PHILLIASSAINT CAP 20 EDRICE RAMON AUTRE 9 PHITEAU FLEURENCY AUTRE 17 MAGUALIE GERMAIN AUTRE 20 MLLE SONIE LOUISSAINT AUTRE 10 SAINT TIMOTHEE AUTRE FONDAMENTALE GUILLAUME LOUIS-PIERRE LEONOLT ELVEUS SCIENCES EDUCATION 6 6  VLADYMIR BARTHELEMY SCIENCES EDUCATION 5 KINET PIERRE AUTRE 3 USKENS GUILLAUME AUTRE 2 DIEUCENE JOSEPH AUTRE 7 SILVIANA DUVELSAINT AUTRE 2 MARIE-YOLENE BRUNY AUTRE 6 TONEL SINEAS SCIENCES EDUCATION 2 LUCNER JEAN-BAPTISTE SCIENCES EDUCATION 6 ANTONIO JEAN-FRANçOIS SCIENCES EDUCATION 6 JEAN- DORSINVIL TOUSSAINT SCIENCES EDUCATION 2 CHEDELET DECAMP SCIENCES EDUCATION 2 MARANATHA DE DUFAILLY PROTESTANT FONDAMENTALE GUIRNIDE ALMEUS VENITE THOMAS AUTRE 6 ILIMISE BAPTISTE AUTRE 4 FRANçOISE FORESTAL AUTRE 2 ROSELANDE JEAN AUTRE 3 JUDITHE MICHEL ENI/JARDINIèRE 10 ANGELLA CHERY AUTRE 4 IVENTZSON MARSEILLE AUTRE 6 MICKENSON GUERRIER AUTRE 1 SANDRO BONY AUTRE 4 JONAL LOUIS-CHARLES AUTRE 13 TENORD LOUIS-CHARLES AUTRE 1 FOYER DIVIN DE LACHETEAU COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE FRITZNEL MICHEL ELISE PLAISIR AUTRE 4 MIRLINE JACQUES AUTRE 2 CLAUDIA JEAN-LOUINE AUTRE 2 JOLENE JEREMIE AUTRE 8 MIKERNY GERMAIN AUTRE 4 REMY GEFFRARD AUTRE 6 JEAN-PHILIPPE BELOTTE AUTRE 7 CLAUDENET GERMAIN AUTRE 2 ECOLE COMMUNAUTAIRE EPUALAH DE BOUCAN- CARRE COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE GENEL CELAN JONISE LOUIS CFEFIFIA 4 LOUISE PIERRE AUTRE 17 TANEL CINEAS SCIENCES EDUCATION 5 VLADIMY BARTHELEMY SCIENCES EDUCATION 4 7  THONSY CLAIRSAINVIL AUTRE 2 GUELSON JOSEPH AUTRE 2 BRUNEL BRUNY SCIENCES EDUCATION 5 WISNEL JOSEPH SCIENCES EDUCATION 5 EZECHIEL LOLO SCIENCES EDUCATION 2 EXANTE DESIR SCIENCES EDUCATION 4 DUCLAT DESTIN SCIENCES EDUCATION 14 FANIEL VALDEUS AUTRE 17 LAIQUE ECOLE LA VOIE LACTEE INDEPENDENT FONDAMENTALE NIXON JULES FRISNEL LOUIS-JEUNE SCIENCES EDUCATION 7 GERMAIN MONES SCIENCES EDUCATION 7 SHINGTON PIERRE AUTRE 3 JEAN FRANCINE AUTRE 3 MARKENSON DENIZARD AUTRE 6 JULES NIXON AUTRE 19 DERIVAL SOPHIANA AUTRE 2 SAICA EDOUARD AUTRE 2 LOURDIE JEAN-BAPTISTE AUTRE 6 ANTONIO DIDIER AUTRE 6 JN-BERSON JOSEPH AUTRE 3 HERALUS CHERUBIN AUTRE 6 WISLY DEROSE AUTRE 2 ST-MARC NAN MANGO(BINTO) COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE LAZARD JEANEAU OXCEVA LEO ENI/JARDINIèRE 6 DEZULMA JEAN-FRANCIS AUTRE 5 PIERRE-LOUIS IDORVIL AUTRE 2 ELAUS NATACHA AUTRE 8 JN-BAPTISTE MOSELENE AUTRE 2 RAYMOND CHESLIE AUTRE 6 LAZARD SENNE AUTRE 4 JN-BAPTISTE LEONORD AUTRE 7 FRANTZCEAU SINBRIN AUTRE ECOLE MIXTE COMMUNAUTAIRE DU BON BERGER COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE JUNIOR SAINT-VIL VICTOIRE LOUIS AUTRE 5 JUNIOR SAINT-VIL AUTRE 3 JUNIOR ANTOINE AUTRE 2 JHONNY JEAN AUTRE 2 ECOLE EMMANUEL PAR LA FOI DE BALLUMETTE PROTESTANT FONDAMENTALE MICHEL DORILAS 8  GASPARD FLORENT AUTRE 4 FLANCLIN BENESCA AUTRE 10 LAIQUE ECOLE MIXTE LES PETITS GENIES KINDERGARTEN INDEPENDENT FONDAMENTALE MICHELLE MARC MICHELLE MARC ENI/JARDINIèRE 10 HOSLEENNE DORMELUS AUTRE 2 ECOLE MIXTE COMMUNAUTAIRE COEUR DE JESUS PROTESTANT FONDAMENTALE FREDO JEAN-BAPTISTE JACSON BLAISE AUTRE 3 MAJORIE ZEPHIR AUTRE 5 LOVENA DERIVAL AUTRE 1 LAIQUE MIXTE MAIN CONTREE DE DUFAILLY INDEPENDENT FONDAMENTALE PIERRE-FIERE FILS-AIME PAULEMON FLEURANT AUTRE 11 ROBERT JEAN SIMON AUTRE 13 BOROSE JEAN-BAPTISTE AUTRE 2 ECOLE MIXTE DE POUILLE AUTRE FONDAMENTALE JEAN PAULERA JULES ROSENA JEAN-BAPTISTE AUTRE 4 LEA LEONARD AUTRE 12 MELOTES CADET AUTRE 3 JEAN PAULERA JULES AUTRE 25 ECOLE COMMUNAUTAIRE DE VIETTE/PAE COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE DJIEFSON LISSAGE LEONIE CHARLES AUTRE 10 ROSELENE CHARLES AUTRE 6 MILIANE SIMON AUTRE 6 MEUSENET LOUIMA AUTRE 5 DJIEFSON LISSAGE AUTRE 3 ECOLE MIXTE VISION GLOBALE DE BAS LUMETTE B.CARRE AUTRE FONDAMENTALE BEHA JEAN-CHARLES LOUDIA FLEURIMOND AUTRE 8 FRANTZ JOSEPH AUTRE 10 JOHNSON DESCAMPS AUTRE 12 CHINOIR JEAN-BRUNOT AUTRE 10 BEHA JEAN-CHARLES AUTRE 13 ECOLE MIXTE COMMUNAUTAIRE DE PAGESSE COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE LIFRANT DELOUIS LIFRANT DELOUIS AUTRE 15 MATELUS VIXAMA AUTRE 17 YVES DESIRE AUTRE 16 ANDRELIE DESBORNES AUTRE 8 LONAGE POTEAU AUTRE 15 9  AUGUSTIN ECOLE BAPTISTE CONSERVATRICE DE LA CHAUSSEE PROTESTANT FONDAMENTALE SAMUEL DORELUS JEAN-HILAIRE DORELIA AUTRE 20 AUGUSTIN SAMUEL DORELUS AUTRE 22 JUNA EMERANDA DORELUS SCIENCES EDUCATION 2 PRASNER JEROME AUTRE 1 GETRO DORELUS AUTRE 5 ECOLE NATIONALE BELLEVUE PUBLIC FONDAMENTALE WISNER DENOE FEDSON PLAISIR AUTRE 5 JEAN- JUDITH TOUSSAINT AUTRE 4 FRANTZSO BAPTISTE AUTRE 3 MARSEILLE BATHELMY AUTRE 2 LAIQUE JESUS DE NAZARETH INDEPENDENT FONDAMENTALE WAKING BOSQUET MARIE MIRACLE CADET AUTRE 11 WAKING BOSQUET AUTRE 14 EMMANUELA BOSQUET AUTRE 2 CABRAL BOSQUET AUTRE 11 COMMUNAUTAIRE EL SHADDAI HAUT DUFAILLY COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE VERNET GEFFRARD VERNET GEFFRARD AUTRE 24 MINEUVE DARIUS AUTRE 14 STEEVENSON GEFFRARD AUTRE 2 CHRISTANON PIERRE AUTRE 2 BEDIDA GEFFRARD AUTRE 3 LAIQUE FAVEUR DIVINE INDEPENDENT FONDAMENTALE THONAND MERVIL THONAND MERVIL AUTRE 20 MISLENE AUGUSTE AUTRE 20 FRANSNIQUE FRANCILIEN AUTRE 15 PAPOUCHE NELSON AUTRE 10 ANKELIDA GEFFRARD AUTRE 13 LAVENTURE NORIGENE AUTRE 1 LAIQUE D.M CENTRE DE FORMATION CHRETIENNE INDEPENDENT FONDAMENTALE RALPH LOUISSAINT CHRISMILOVE PIERRE AUTRE 3 SANTHONAX GEFFRARD AUTRE 4 BERNADETTE AUGUSTIN AUTRE 4 DIEUNEL AUTRE 5 10  REGIS MONIQUE LOUISSAINT ENI/JARDINIèRE 16 ABDIAS MYRIL ENI/JARDINIèRE 2 ECOLE SAINT-LUC DE POUILLE AUTRE FONDAMENTALE PIERRE-LUC JEUNE CHARLOTIN LAINE AUTRE 4 SAINT-ROBERT JEROME AUTRE 5 JEAN-RENE SAINTILUS AUTRE 2 MARIE-LOURDE JOSEPH AUTRE 10 ODIEUNA CHERY AUTRE 1 PIERRE-LUC JEUNE AUTRE 10 PRESBYTERALE ST-MARTIN DE TOUR BALANDRY CATHOLIQUE FONDAMENTALE DIEUVEUIL FILINSCA DIEUVEUIL FILINSCA AUTRE 9 ANDONIGUE LEXILUS AUTRE 6 ENOS DEROSE AUTRE 22 OSTHENE LERO AUTRE 7 EZEKIEL ORELIEN AUTRE 6 RENOIT LEO CFEFIFIA 7 INSTITUTION MIXTE RENAISSANCE DU SAVOIR PROTESTANT FONDAMENTALE JEAN-EMILE CHARLES CALASTA GEROME AUTRE 1 NIVALENE BARTHELEMY AUTRE 5 WILBENS CHRISPIN AUTRE 3 JEFF CHARLES AUTRE 1 MARCHENET LOUIS-JEUNE AUTRE 15 JEAN-EMILE CHARLES AUTRE 17 COEUR DES ANGES DE BOUCAN CARRE AUTRE FONDAMENTALE DANIEL DECAMP MACSO MICHEL AUTRE 10 FANETTE ANDRE AUTRE 2 LENESSE TOUSSAINT CAP 3 SIDONIE SALOMON AUTRE 15 JEAN-TOUSSAINT JEAN-MARY AUTRE 3 DECAMP DANIEL AUTRE 30 ECOLE MIXTE DE LA NOUVELLE JERUSALEM CORVEL AUTRE FONDAMENTALE JEAN-ANDRE GASTON JEAN-ANDRE GASTON AUTRE 22 ALIDE ALEXANDRE AUTRE 5 DIEUSENE DESGRAVES AUTRE 35 DIEUNORD DOISIER AUTRE 8 CENAUS LEON AUTRE 4 VIERGEMENE MORELUS AUTRE 22 JEAN-RENE PHIDE AUTRE 11 11  JEAN- ECOLE SAINT-INOCENT BELLEVUE AUTRE FONDAMENTALE ESPERANDIEU TOUSSAINT FRANTZSO BAPTISTE AUTRE 2 JEAN- JESULENE TOUSSAINT AUTRE 3 JEAN- JESULA TOUSSAINT AUTRE 15 MAXON CHERY AUTRE 5 WISLY FORMULE AUTRE 2 JEAN- ESPERANDIEU TOUSSAINT AUTRE 28 JEAN- FODE TOUSSAINT AUTRE 5 ECOLE PRESBYTERALE SAINTE THERESE DE DELAGON CATHOLIQUE FONDAMENTALE VELUIS CHARLES YVROSE RENELUS AUTRE 3 JESUMENE SIMON CFEFIFIA 20 MARTHA LOUIS AUTRE 7 BLEUETTE GOUBOTH AUTRE 3 VELUIS CHARLES AUTRE 20 GULBEAU BIEN-AIME AUTRE 4 CLAUTAIRE CHARLES AUTRE 16 ECOLE NATIONALE DE BOZIO PUBLIC FONDAMENTALE SAMUEL BELIZAIRE SENTHIA BAZIL AUTRE 2 NERETTE BELOTTE AUTRE 2 PATRICK DESCARTES AUTRE 6 EDNER JACQUES AUTRE 4 JEAN-THOLET BORIN AUTRE 11 GLADIMY PITON AUTRE 2 ECOLE NATIONALE DE CHIMOREAU PUBLIC FONDAMENTALE ABNER DESOR MARLENE LOUIS AUTRE 6 JONISE DEJOIE AUTRE 3 FRIDLOVE LOUISSAINT AUTRE 5 DIEULIE ARIS AUTRE 4 BRUNEL BRUNY SCIENCES EDUCATION 5 WISNEL JOSEPH SCIENCES EDUCATION 5 GEDNER DESIR AUTRE 7 GENEL CELAN SCIENCES EDUCATION 5 REGALICE SIME 3 EXANTE DESIR SCIENCES EDUCATION 5 12  RAYNOLD RAMULE AUTRE 3 LAJEUNE ARIS SCIENCES EDUCATION 3 ECOLE NATIONALE DUPONT PUBLIC FONDAMENTALE GUERRIER DENOE JEUNE JUSTINA AUTRE 3 JUDITH DESTIN AUTRE 5 JEAN-RONALD FILS-AIME AUTRE 5 ADLAIRE-FEGENS MICHEL AUTRE 5 JEAN-CARMY SAINT-LOUIS AUTRE 12 FRISNER LAMARRE ENI/JARDINIèRE 9 ABEL DENOYER AUTRE 12 WILLIAMSON DESIRE AUTRE 4 WIGENS JEAN AUTRE 3 JUSTINA JEUNE AUTRE 2 JEAN- DORSAINVIL TOUSSAINT SCIENCES EDUCATION 2 COLLEGE MIXTE FOI EN DIEU DE BOUCAN CARRE PROTESTANT FONDAMENTALE DGIMY GERMIN JOHN MAXIME SOULOUQUE AUTRE 10 MACELIN FILS-AIME AUTRE 4 EXANTE DESIR SCIENCES EDUCATION 1 SANCHTO CHARLES AUTRE 6 ABNER DESIR SCIENCES EDUCATION 7 ELOI JEAN SCIENCES EDUCATION 2 ENEL EXAVIER AUTRE 6 DGIMY GERMIN AUTRE 10 COLLEGE ST-MICHEL CATHOLIQUE FONDAMENTALE LUBERT LOUIS LUBERT LOUIS SCIENCES EDUCATION 25 ERITOINE ERMILUS AUTRE 22 LOUIS DESIR SCIENCES EDUCATION 20 LEONDIEU DESIR SCIENCES EDUCATION 10 ST-PIERRE SALOMON SCIENCES EDUCATION 15 FRANçOIS ANTONIO JEAN SCIENCES EDUCATION 6 MARCELIN FILS-AIME AUTRE 6 SANCHTO CHARLES AUTRE 10 JUDE LOUIS AUTRE 15 WILFORT DORSILME AUTRE 7 SAEL ERMINUS AUTRE 25 CHRISTOPHE COLLEGUE AUTRE 16 ECOLE NATIONAL DE PITON PUBLIC FONDAMENTALE REGINALD SIMON 13  SINDY SIMON AUTRE 4 MARIE-MONIQUE ANEXIN AUTRE 15 JEAN-GUISCES SCILA SCIENCES EDUCATION 12 JAXIN JEAN AUTRE 4 NOISTIL BELLEGARDE SCIENCES EDUCATION 7 ISMAEL MESSADIEU SCIENCES EDUCATION 7 ECOLE COMMUNAUTAIRE LA SAGESSE DE DELAGON COMMUNAUTAIRE FONDAMENTALE LUCNER JEUNE YVROSE CEZARD ENI/JARDINIèRE 2 DALILINE JEAN-CHARLES AUTRE 6 MARISE MERY ENI/JARDINIèRE 3 LEOCAP POTEAU AUTRE 10 STANLEY SIMON AUTRE 8 ELIZE JEAN AUTRE 2 SEBIEN DOMINIQUE AUTRE 8 NATIONALE DE BELANDY PUBLIC FONDAMENTALE HONORE VEXCELA WANDERSON FIGARO AUTRE 7 JEANNAU LAZARD SCIENCES EDUCATION 10 DAVID BIEN-AIME AUTRE 6 FRANCO MARCELUS AUTRE 6 LOUISSAINT DORE AUTRE 6 CHRISTANIEL MISTAL AUTRE 6 WISMITH LEO AUTRE 5 ECOLE MIXTE CHRETIENNE DE PAGESSE PROTESTANT FONDAMENTALE BELIJOR DUVERNE CELANISE LOUIS AUTRE 5 ROSELINE PIERRE AUTRE 7 JOSUE BRODET AUTRE 10 WILKY SAINLOT AUTRE 3 OLCIDE SECENAT AUTRE 25 VEGELOR DUVERNE AUTRE 2 WILFRID BIEN-AIME AUTRE 15 INSTITUTION MIXTE FOYER DIVIN PROTESTANT FONDAMENTALE WILZER OVIL OLDA CHARLES AUTRE 4 RENANDE JEAN ENI/JARDINIèRE 10 LIMMINES AUGUSTE AUTRE 9 FILEMON SILANIS AUTRE 10 JEAN-RONY OREUS SCIENCES EDUCATION 9 GUILBERT BELMA AUTRE 5 GEFFRARD CHARLES AUTRE 10 14 15