Les agressions en milieu scolaire haïtien : implication des écoliers
- L'étude a interrogé 31 élèves sélectionnés dans quatre écoles de Port-au-Prince.
- Les agressions sont très récurrentes dans les écoles étudiées, sous forme physique, verbale et de menaces.
- La plupart des élèves interrogés sont impliqués dans des agressions envers leurs camarades et envers le personnel des écoles.
- Certains élèves sont à la fois témoins, victimes et agresseurs, et certains seraient membres de groupes armés.
- Les résultats relient les agressions des élèves à l'influence du milieu familial, de l'environnement et de l'école.
- L'auteur recommande des politiques publiques de réduction de la violence quotidienne, des campagnes de sensibilisation, des sanctions non violentes et une formation à la gestion pacifique des conflits.
L'article étudie les agressions en milieu scolaire haïtien et les rôles des écoliers comme témoins, victimes ou agresseurs, selon une méthode qualitative et le modèle de l'influence partagée d'Epstein (1995). Il repose sur des entretiens avec 31 élèves sélectionnés dans quatre écoles de Port-au-Prince.
Les résultats montrent que les agressions sont très fréquentes dans les écoles étudiées et prennent des formes physiques, verbales et des menaces, dirigées contre les camarades et contre le personnel des écoles. Certains élèves jouent plusieurs rôles à la fois et certains seraient membres de groupes armés. L'auteur recommande de financer des études sur l'étendue du phénomène, des politiques publiques pour réduire la violence quotidienne, des campagnes de sensibilisation, la formation des parents et des éducateurs à des sanctions non violentes et des programmes de gestion pacifique des conflits pour les élèves.
Comment citer
Le Scientifique, 2025, Les agressions en milieu scolaire haïtien : implication des écoliers, https://lescientifique.org/wp-content/uploads/2025/08/Les-agressions-en-milieu-scolaire-haitien-implication-des-ecoliers-1.pdf
- Titulaire des droits
- Le Scientifique