(2019-12) Programme à compétences minimales : Informatique, Secondaire III (série LLA)

MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME PROGRAMME AA COMPÉTENCES COMPÉTENCES MINIMALES MINIMALES INFORMATIQUE INFORMATIQUE SECONDAIRE SECONDAIRE III III SÉRIE : LLA Programme à compétences minimales Informatique (LLA) Le présent programme dénommé : Programme à compétences minimales d'informatique est élaboré à partir du programme initial conçu pour une année scolaire de 189 jours à raison de six (6) heures de cours par jour. Tenant compte des difficultés rencontrées au cours de la période de « Peyi lock » pendant plus de deux (2) mois, les autorités du ministère ont opté pour la poursuite des activités scolaires pour l'année académique 2019/2020. C'est ainsi que les directions techniques concernées ont été instruites par les autorités du MENFP, notamment le Ministre Pierre Josué Agénor CADET afin de réaménager le calendrier scolaire et élaborer un programme adapté à cet dernier.. Globalement, il s'agit d'évaluer le nombre de jours de classes raté pendant cette période et prendre en compte l'essentiel dans chaque discipline, c'est-à-dire les thèmes disciplinaires qui valideront l'année académique pour chaque niveau d'enseignement. Stratégiquement, pour optimiser le temps d'apprentissage, la Direction de l'Enseignement Secondaire a proposé un programme de 36 heures par semaine a raison de 6 heures par jour et échelonné sur une période de 6 jours par semaine, ce, pour combler le nombre d'heures perdu au cours de la période de « Peyi lock ». Ceux, considérés comme non pertinents font l'objet d'activités d'enseignement / apprentissage qui seront versés sur les différentes plateformes construites à cet effet par le ministère et serviront de devoirs de recherche par les élèves des différents niveaux du secondaire. Dans le cas du programme d'informatique pour la classe de secondaire III ; série (LLA) : 5 heures sont susceptibles d'être rattrapées par semaine et 3 heures peuvent être prises en charge à travers des devoirs de recherche à la maison. Programme à compétences minimales Informatique (LLA) Thème : Le codage Algorithme Contenus Compétences ü Ecrire des nombres selon les principes de la numération de position. ü Traduire des nombres d'une base a une autre. SUGGESTIONS D'ACTIVITÉS o Codage binaire présentation 1- Définition des concepts suivants : o Codage Octal présentation a) Système de numération o Codage Hexadécimal présentation b) Base d'un système de numération o Ordinateur et les nombres binaires o Numérotation de position en base décimale o Numérotation de position en base binaire o Notion de bit o Notion d'octet o Code ascii o Codage hexadécimal 2- Conversion d'une base à une autre : a) Décimal – Binaire b) Décimal - Octal c) Décimal – Hexadécimal d) Binaire – décimal e) Binaire – Octal f) Binaire - Hexadécimal g) Octal – binaire h) Octal – Décimal i) Octal – Hexadécimal j) Hexadécimal – octal k) Hexadécimal – Binaire 1 Programme à compétences minimales Informatique (LLA) Thèmes : Introduction à l'algorithme / Les Variables / Lecture et Ecriture Algorithme Contenus Compétences ü Indiquer avec rigueur et précision les différentes étapes à suivre pour ü Algorithme définition ü Définition d'un algorithme ü Algorithme et Langage de ü Organisation de séances de débats programmation différance sur algorithme et langage de résoudre un problème tout en suivant une méthode donnée ü Ecrire une démarche procédurale pour résoudre un problème. ü Déterminer le type d'une variable. 2 programmation ü La notion d'instruction ü Les quatre instructions de base ü Présentation d'une situation algorithmique en prenant l'exemple ü Les qualités requises pour maitriser l'algorithmique. ü Choisir le nom d'une variable. SUGGESTIONS D'ACTIVITÉS d'un touriste égaré sur un chemin. ü Tenant compte des explications ü Expressions et Opérateurs dégagées sur ü Notion de variable présentation expression, le professeur demandera opérateur et ü Déclarer et affecter une variable. ü Nom de variables aux apprenants d'établir ü Utiliser des libellés pour dialoguer avec ü Déclaration de variables différence entr' eux ü Instruction d'Affectation de le programme. variables ü Types de variables ü Instruction de lecture. ü Instruction d'écriture. la ü Définition d'une variable ü Disposant de connaissances appropriées sur la notion de variables, l'enseignant demandera aux apprenants d'identifier 3 variables d'une liste donnée et de préciser leur type Programme à compétences minimales Informatique (LLA) Thèmes : Les Tests Algorithme Contenus Compétences ü Permettre a un algorithme d'agir en fonction d'une situation pouvant se ü Test présentation ü Structure d'un test SUGGESTIONS D'ACTIVITÉS ü Utilisation des jeux de tests ü Utiliser les boucles pour faire les présenter de plusieurs façons tests ü Conditions simples différentes. ü Conditions composées. ü Permettre à un algorithme d'exécuter une instruction suivant une condition donnée. ü Tests imbriqués ü Cas des variables booléennes ü comparaison sur les valeurs des variables pour produire un résultat tout en tenant compte des éléments suivants : a) Conditions simples ü Permettre à un algorithme d'agir en fonction d'une situation pouvant se présenter de deux façons différentes. fonction d'une situation pouvant se 3 façons différentes (si imbriqués - les trois états de l'eau) c) Tests imbriqués d) Cas des variables booléennes ü Permettre à un algorithme d'agir en présenter au moins de b)Conditions composées 3 Programme à compétences minimales Informatique (LLA) GRILLE DE PROGRESSION INDICATIVE A raison d'une heure de cours d'informatique par semaine 4