(2019-12) Minimum Competencies Programme: Spanish, Secondary I

MENFP MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE PROGRAMME A COMPÉTENCES MINIMALES ESPAGNOL SECONDAIRE I DÉCEMBRE 2019 Programme à compétences minimales Espagnol Le présent programme dénommé : Programme à compétences minimales d'espagnol est élaboré à partir du programme initial conçu pour une année scolaire de 189 jours à raison de six (6) heures de cours par jour. Tenant compte des difficultés rencontrées au cours de la période de « Peyi lock » pendant plus de deux (2) mois, les autorités du ministère ont opté pour la poursuite des activités scolaires pour l'année académique 2019/2020. C'est ainsi que les directions techniques concernées ont été instruites par les autorités du MENFP, notamment le Ministre Pierre Josué Agénor CADET afin de réaménager le calendrier scolaire et élaborer un programme adapté à cet dernier. Globalement, il s'agit d'évaluer le nombre de jours de classes raté pendant cette période et prendre en compte l'essentiel dans chaque discipline, c'est-à-dire les thèmes disciplinaires qui valideront l'année académique pour chaque niveau d'enseignement. Stratégiquement, pour optimiser le temps d'apprentissage, la Direction de l'Enseignement Secondaire a proposé un programme de 36 heures par semaine a raison de 6 heures par jour et échelonné sur une période de 6 jours par semaine, ce, pour combler le nombre d'heures perdu au cours de la période de « Peyi lock ». Ceux, considérés comme non pertinents font l'objet d'activités d'enseignement / apprentissage qui seront versés sur les différentes plateformes construites à cet effet par le ministère et serviront de devoirs de recherche par les élèves des différents niveaux du secondaire. Dans le cas du programme d'espagnol pour la classe de secondaire I; 10heures sont susceptibles d'être rattrapées par semaine et 7 heures peuvent être prises en charge à travers des devoirs de recherche à la maison. 1 Programme à compétences minimales Espagnol Tema : Presentación Competencias · · Presentarse Presentar a los demás Contenido saludo- hola- dirección- nombreapellido - buenos días- edad – buenas tardes- chao/ vivir gustar - estudiar. Actividades de aprantizaje (sugerencias) Presente de indicativo : serestar- tener · Pronombres personales sujetos · Pronombres personales complementos. · Los posesivos · El profesor elegírá a unos alumnos pidiéndoles que se presenten por turno. Pista : Nombre y apellido / edad/ dirección. -En una actividad de simulación, pedirá a otros que se presenten a sus compañeros a otras personas. Tema : Actividades cotidianas Competencias · · Hablar de sus actividades básicas. Describir las actividades de un día de la semana. Contenido despertarse – orar – levantarse – bañarsedesayuno- almuerzo – cenavisitar- jugar- escuelaautobús- regresar- recreo… · · · Actividades de aprantizaje (sugerencias) Verbos reflexicos Presente d'indicativo Idea de obligación : tener que - hacer falta que- ser necesario que + subjuntivo. Palabras interrogativas : qué – cómo – cuál (es) -El profesor pedirá a los alumnos que digan lo que hacen en casa ordinariamente. -Les preguntará qué hacen cada domingo. 2 Programme à compétences minimales Espagnol Tema : Familia Competencias Contenido Actividades de aprantizaje (sugerencias) Expresarse sobre lazos de parentesco. Simulación : Alugunos alumnos padre- madre – hijo- tío- Pretérito imperfecto de harán papeles de madre, padre e sobrino- cuñado – bisabuelo- indicativo / indefinido hijo (a) en una conversación. abuelo- suegro/ aspecto Repaso (los posesivos) · Hacer el retrato de un miembro físico- madrastra – padrastro- Preposiciones : de, a, en Luego, el profesor pedirá a unos (verbos : vivir – nacer- alumnos que describan física y de su familia Hijastro (a)/ yerno - nuera morir- ser). moralmente a un miembro de su · Árbol genealógico familia. · Tema : Deporte Competencias 3 · Dar consejos · Expresar sus preferencias. Contenido salud- recuperarse- canchapelota- ejercicios físicosjugador- campeonatocampeón- árbitro- trofeocorrer- saltar- jugar/ futbolista- sangre- golbaloncesto- músculosoxígeno- cuerpo- consultaralimentación- Actividades de aprantizaje (sugerencias) Mandato directo Formación del imperativo. · Uso del futuro Repaso ( presente de indicativo). · Los pronombres relativos · Las preposiciones : Por- Para · El comparativo · -El profesor elegirá a un alumno para explicar a sus compañeros porqué es imprescindible hacer ejercicios de vez en cuando. -Trabajo en grupos de cuatro alumnos : expresarán sus preferencias acerca de los jugadores de fútbol/baloncesto. Programme à compétences minimales Espagnol Tema : Medio ambiente Competencias · Cuidar el medio ambiente Proteger el medio ambiente. · Educar a los niños · Contenido Actividades de aprantizaje (sugerencias) · Obligación impersonal :haber que- ser preciso- ser menester-hacer falta + infinitivo9 educar- consumo de agua residuos- reciclar- contaminaciónenfermedad- insalubridad- riesgo – salud- basura- cubo de la busaramejorar- limpiar- protección. -El profesor pedirá a los alumnos que expliquen claramente lo que, por lo general, obtenemos del medio ambiente. -El profesor formará grupos de cinco alumnos pidiéndoles que · R e p a s o ( elaboren un corto texto sobre las p r o n o m b r e s actividades que desarrollen para relativos), proteger el medio ambiente. Tema :Medios de transporte Competencias · Expresar un deseo · Expresar su opinión · Contestar preguntas. Contenido caballo- tren-avión- cochebici- moto- llevar- mover- irusar- viajar/ barco- navemetro. Preposiciones : ena- de- para- de · Repaso : más que/ menos que/ igual que/ tan…como.. · El potencial (formación y uso) · El subjuntivo · Actividades de aprantizaje (sugerencias) - El profesor preguntará a cada alumno cuál es su medio de transporte favorito -Debate/discución sobre los medios de transporte (aire/tierra/mar). - Lectura y comentario sobre un texto relativo al tema. Los alumnos contestarán correctamente a las preguntas sobre el texto. 4 Programme à compétences minimales Espagnol Tema : La nueva tecnología Competencias · Contestar preguntas sobre la nueva tecnología. · Identificar palabras y expresiones relativas a la nueva tecnología. Contenido Actividades de aprantizaje (sugerencias) informatica- línea telefónico- movil celular- ordenadormensaje- llamada- telefonear / llamar por teléfono- ratón – red- teclado- procesador de texto- la impresora- notarcancelar- móvildependiente- correo electrónico- llamada perdida- tono de teléfono- internet- informaciónvibración- silencioso- sonido- pérfil medios de comunicación – opinión – buscar información. -El profesor elegirá a algunos alumnos para escribir un corto texto respondiendo a la siguiente pregunta : ¿Por qué la informática es indispensable hoy día ? -El profesor presentará una lista de palabras y expresiones relativas a la tecnología. Pedirá a los alumnos que identifiquen las que se refieren a las nuevas tecnologías. Tema : Vivienda Competencias · · · 5 Dar informaciones Consultar a alguien Contestar preguntas Contenido dueño - proprietario- personasanimales- edificio - ingenieroresidencia- modo de vida- alquiler forma de vida- casa- construcciónarquitectura- arquitecto-albañilarrendamiento- contrato- rescindirpagar una deuda- préstamo vivienda cuenta de ahorro vivienda. Actividades de aprantizaje · Conjugación : vestirse, comportarse, construir, pagar Presente de indicativo, Pretérito indefinido, Presente de subjuntivo, Imperfecto de subjuntivo. -Simulación : una señora busca un ingeniero para el plan de su casa. El profesor elegirá a dos alumnos para hacer succesivamente el papel de la señora y el del ingeniero. -Lectura y comentario sobre un texto relativo al tema. Programme à compétences minimales Espagnol Tema : Diversiones Competencias · Expresar gustos · Resumir un texto Contenido Salir- bailar- playa- lecturamúsica-ocio- descanso- tiempo libra- recreación- parque de ocio- fiesta- teatrodisfrutar- atracciones Actividades de aprantizaje (sugerencias) · · Imperfecto de ir, ser, ver La simulitaneidad : al+infinitivo -El profesor pedirá a cada alumno que se exprese acerca de sus momentos de ocio/sus diversiones favoritas. -Lectura y resumen de un texto relativo al tema. Tema : Enfoque Cultural Competencias Contenido Actividades de aprantizaje · Presentar las costumbres del mundo hispánico cultura: manera de actuar – compartamiento – costumbres – pueblo – sociedad – teatro – cuentos – poemos – cuadros – música - música de ayer - música de hoy – hechos culturales -El profesor propondrá referencias cronológicas para iniciar a los alumnos a la civilización del mundo hispánico. - El profesor pondrá más énfasis en los significativos de unos países hispano-hablantes. 6 Programme à compétences minimales Espagnol Grille de progression Presentacion Actividades Cotidianas Familia Deporte Medio Ambiente Medios de Transporte Vivienda Diversiones Enfoque Cultural Total 7 7h 7h 8h 8h 8h 8h 8h 8h 7h 69h