Trends in the School-Going Population

Evolution de la population scolarisée intervalle. Ce constat est vrai pour les trois années antérieures. Deuxièment, le taux Sur la période de 2003 à2014, les effectifs scolaires des deux premiers cycles du net de scolarisation affiche une tendance croissante. fondamental ont connu une augmentation de 19% et évolué autour d’un taux De 2011 à 2014, on a enregistré une augmentation de 9 points de pourcentage, passant d’accroissement moyen annuel (TAMA) de 1,7%. de 66,9% en 2011 à 75.5% en 2014. Il y a donc, pour l’année 2014, environ trois enfants sur quatre de la tranche d’age 6-14 ans qui sont scolarisés. Alors, il est nécessaire que Tableau VII.- Evolution des effectifs scolaires de des stratégies soient élaborées en faveur des 25% qui sont en dehors du système ou 2003 à 2014 qui ont laissé le système au cours de route. Année Fondamental 1er et 2ème cycle Notons que depuis Académique Tableau VIII.- Taux de scolarisation dans l’enseignement fondamental complet REPUBLIQUE D’HAITI Total Dont Filles 2010, on assiste à une Liberté – Égalité - Fraternité Taux Net de Scolarisation Taux Brut de Scolarisation 2002-2003 2 106 805 1 036 582 croissance plus (6-14 ans) (Tout âge) 2003-2004 2 119 462 1 043 114 importante des Garçons Filles Total Garçons Filles Total MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE ET DE LA FORMATION 2004-2005 2 132 196 1 049 688 effectifs du 2011 66,4% 67,4% 66,9% 120,3% 122,6% 121,4% PROFESSIONNELLE 2005-2006 2 145 005 1 056 302 fondamental 1er et 2012 72,5% 75,1% 73,8% 128,0% 130,2% 129,1% (MENFP) 2006-2007 2 157 892 1 062 959 2ème cycle, comme le 2013 74,1% 76,7% 75,4% 130,8% 133,1% 131,9% 2007-2008 2 170 856 1 069 657 monttre le graphique 2014 75,6% 75,4% 75,5% 134,0% 135,4% 134,7% 2008-2009 2 183 899 1 076 398 ci-dessous NB : Ces taux sont calculés en rapportant les effectifs enregistrés lors des recensements aux données de DIRECTION DE LA PLANIFICATION ET DE LA COOPÉRATION EXTERNE 2009-2010 2 197 021 1 083 181 population estimées par l’IHSI et donc doivent être uitilisées avec les limites que cela impose. (DPCE) 2010-2011 2 210 221 1 090 007 Scolarisation dans l’enseignement secondaire Service des Statistiques et Analyse (SSA) 2011-2012 2 345 851 1 155 894 L’enseignement secondaire général de quatre années d’études fait face à d’énormes & 2012-2013 2 432 140 1 198 657 obstacles. Non seulement il a une faible capacité d’accueil, taux brut de scolarisation Services Etude et Plan (SEP) 2013-2014 2 498 699 1 225 000 de 30,1% en 2014 mais aussi la proportion des élèves inscrits à ce niveau est très faible, taux net de scolarisation pour cette meme annee est de 13%. Donc, il y a une grande déperdition entre l’enseignement fondamental et le secondaire, faible taux de Evolution des effectifs des élèves du fondamental 1er et 2eme transition. On peut remarquer aussi, le taux net de scolarisation qui était à l’ordre de 3,000,000 cycles Haïti : l’éducation en chiffres soixant-dixau fondamental est tombé à environ une dizaine au secondaire. Alors, les 2,500,000 élèves abandonnent leurs études au niveau du 3ieme cycle du fondamental et très peu 2013-2014 Effectifs des élèves 2,000,000 d’élèves atteignent le niveau secondaire. Garçons Tableau IX.- Taux de scolarisation au secondaire 1,500,000 Filles Garcons Filles Taux brut de scolarisation Taux net de scolarisation (15- 1,000,000 Nouveau (4.152) 3.781 (Tout âge) 18 ans) Secondaire 500,000 Total Philo (16.255) 17.058 Sexe 2011 2012 2014 2011 2012 2014 Rhéto (37.082) 35.392 0 Garçons 29,6% 30,5% 29,1% 9,5% 12,9% 12% Seconde (36.942) 34.425 Troisième (44.250) 42.880 Filles 29,2% 30,4% 31,1% 11,5% 13,3% 14% 9ème AF (74.700) 74.480 Total 29,4% 30,4% 30,1% 10,5% 13,1% 13% 8ème AF (81.360) 70.620 Ce graphique montre aussi la parité entre les sexes soit une proportion de 7ème AF (79.279) 74.293 scolarisation égale chez les filles et les garçons. L’environnement scolaire haitien et la NB : Ces taux sont calculés en rapportant les effectifs enregistrés lors des recensements aux données de 6ème AF (136.176) 136.138 société haitienne ne sont donc pas discriminatoires au genre. Les filles et les garçons population estimées par l’IHSI et donc doivent être uitilisées avec les limites que cela impose. 5ème AF (155.048) 154.983 ont la meme chance de scolarisation dans le système. 4ème AF (178.358) 183.350 Parité du genre 3ème AF (230.835) 241.931 Scolarisation dans l’enseignement fondamental complet En 2014, les données montrenet un certain équilibre quand à la parité de genre 2ème AF (244.357) 257.480 En matière d’éducation, le gouvernement haitien se donne plusieurs objectifs parmi particulièrement au niveau de l’enseignement fandamental. Toutefois, des efforts 1ère AF (280.217) 299.826 lesquels : a) instaurer un système fondamental complet de neuf années d’études, restent encore à faire au niveau de l’enseignement secondaire où l’on observe une Grands (112.291) 101.361 appuyé sur un socle commun de connaissance et de competence; b) developper des inegalité de scolarisation au detriment des garcons. Moyens (103.651) 103.581 moyens pedagogiques et infrastruturels pour permettre à tous les enfants , d’acceder Indice de parité de genre (IPG) 2011 2012 2013 2014 Petits (89.823) 88.401 IPG au fondamental complet 0.98 0.98 0.99 1,00 Poupons (9.378) 9.299 et de boucler l’éducation de base c) favoriser l’egalité des chances; etc. Eu égard à ces objectifs, où en sommes-nous? Premièrement, l’enseignement fondamental a une IPG au Secondaire 0.96 1,02 1.04 1,10 400 300 200 100 0 100 200 300 400 Milliers bonne capacité d’accueil, en effet le taux brut de scolarisation est largement supérieur à 100% ( 134.7% en 2014) c’est-à-dire non seulement le système peut accueillir tous les enfants de la tranche d’age scolarisable mais aussi ceux qui sont en dehors de cet Résultat du Recensement Scolaire 2013-2014 Mars 2014 EDUCATION PRÉSCOLAIRE L’enseignement fondamental compte 17036 institutions dont environ 4214 (soit Les recherches réalisées dans de nombreux pays indiquent qu’investir dans les 24.7%) offrent un enseignement fondamental complet de 9 années, c’est-à-dire Tableau IV.- Disponibilité de cantines, subvention, comité de gestion et comitéde programmes d’Education et Protection de la Petite Enfance (EPPE) a un effet positif sur intègrent les 3 cycles. parent dans les écoles Fondamentales Département Nombre Dont disposent de l’équité de genre et sur les résultats à l’école. Ces constats expliquent sans doute En raison de l’amélioration de l’accès à l’enseignement fondamental 1er et 2eme cycles d’écoles Cantines Subvention Comité gestion Comité parent pourquoi de nos jours les parents investissent de plus en plus dans l’éducation durant ces derniers dix ans, plus de 90% de la population de 6-11 ans et environ 60% Artibonite 2413 937 1 343 1 775 1 681 préscolaire des enfants. En témoignent les taux de scolarisation au Préscolaire. Les des enfants en dehors de cette tranche d’âge sont scolarisés. En termes absolus, ce Centre 1396 646 341 750 720 données du tableau ci-dessous montrent en effet que, sur 755 388 enfants âgés de 3 à sont 2 498 699 enfants (dont 49% de filles) qui ont fréquenté le Fondamental 1er et 2eme Grand-Anse 767 233 202 460 450 5 ans, 468 088 sont inscrits au Préscolaire, soit un taux net de scolarisation de 62%. A cycles durant l’année scolaire 2013-14. Nippes 713 138 253 424 434 ce niveau, le problème de disparités de genre n’existe pas; car, l’indice de parité de Pour dispenser la formation, le système a utilisé 156 392 classes pédagogiques et 84 Nord 1820 569 448 1 032 980 genre (IPG) y est de 1,06. Le système accueille presqu’autant de filles que de garçons 568 enseignants ; soit avec une moyenne de 14 classes par école et un taux moyen Nord-Est 524 227 139 331 333 au départ de la chaine éducative. d’encadrement d’un maître pour 29.5 élèves (comme le montre le tableau III). Nord-Ouest 1115 371 230 761 762 Ouest 5868 2 452 1 868 2 948 2 906 Tableau I.- Taux de scolarisation du Préscolaire en 2014 Tableau III.- Répartition des écoles, élèves et enseignants du Fondamental , selon le Département Sud 1357 380 181 682 712 Enfants* Enfants au Enfants au Taux brut de Taux net de (3-5 ans) préscolaiore préscolaire scolarisation scolarisation Fondamental Elèves du fondamental Effectifs des Classes Sud-Est 1063 434 170 662 668 (Tous les âges (3-5 ans) élèves du 1er pédago- Ensei- Ensemble 17036 6 387 5 175 9 825 9 646 confondus) Département et 2ème cycle Gique Gnants Total Dont Total Dont Tableau V.-Disponibilité de bibliothèque, cour récréation, internet, service de sport, Garçons 385,266 302,642 215,881 78.6% 56.0% Public Public latrines, toilettes modernes de l'enseignement fondamental 1er et 2eme cycles Filles 370,122 315,143 230,416 85.1% 62.3% Artibonite 2413 305 409,739 77,171 379,391 18,609 12,346 Département Ecoles Dont disposent de Total 755,388 617,785 446,297 81.8% 59.1% Centre 1396 279 250,616 71,937 228,969 8,112 6,475 Bibliot Cour Service service Latrines Toilettes * estimation de l’IHSI Grand-Anse 767 248 130,369 53,844 115,687 4,391 3,517 hèque récréation internet sport modernes Nippes 713 194 97,914 30,942 82,271 4,829 3,141 Artibonite 2413 418 1 457 107 61 1 599 233 L’Education préscolaire n’est pas obligatoire mais elle est recommendée par le MENFP. Nord 1820 458 311,832 100,972 278,924 15,673 9,452 Centre 1396 60 640 28 14 716 67 Car, cette forme d’éducation développe les capacités cognitives, linguistiques, sociales Nord-Est 524 165 119,229 45,118 101,154 4,378 2,694 Grand-Anse 767 32 329 14 14 269 34 et physiques de l’enfant et le munit des préapprentissages indispensables pour Nord-Ouest 1115 211 200,098 62,373 170,980 9,169 5,661 Nippes 713 57 376 20 15 369 69 integrer et bien réussir l’enseignement Fondamental. On compte globalement 10 835 Ouest 5868 336 1,022,624 124,436 851,923 37,385 29,783 Nord 1820 200 993 64 27 992 217 écoles offrant une éducation préscolaire à 617 885 enfants, dont 50,2% sont des Sud 1357 243 192,498 59,302 159,565 9,657 5,885 Nord-Est 524 63 291 11 4 288 42 fillettes. Sud-Est 1063 271 154,631 62,774 129,835 44,189 5,614 Nord-Ouest 1115 115 646 27 33 650 91 Ensemble 17036 2710 2,889,550 688,869 2,498,699 156,392 84,568 Ouest 5868 999 2 626 367 168 2 402 790 Tableau II.- Ecoles, Elèves, salles et sections de l'Education préscolaire Sud 1357 114 671 29 30 696 123 Elèves Salles disponibles Groupes Gestion et infrastructures scolaires Sud-Est 1063 95 506 22 17 554 107 Département Ecoles Total Dont Total Dont pédago- Moni- giques Trices Pour éduquer un enfant, il faut tout un village. Toute la communauté doit s’impliquer Ensemble 17036 2 153 8 535 689 383 8 535 1 773 Filles utilisées dans la formation et participer à la création d’un climat sein et propice aux Artibonite 1,632 91,442 50,5% 6 355 57% 8 152 3,556 apprentissages des enfants. Dans cette perspective, des comités de gestion ont été ENSEIGNEMENT DU SECONDAIRE Centre 582 32,461 50,0% 2 107 65% 3 266 1,185 institués dans les établissements scolaires. 58% des écoles fondamentales ont Grand-Anse 259 14,227 51,7% 1 465 59% 1 645 444 L’enseignement du secondaire est dispensé dans 4845 établissements scolaires, dont déclaré posséder un comité de gestion. A travers ces comités, l’implication des parents Nippes 382 16,488 49,6% 1 432 71% 1 576 361 5% sont des institutionns du secteur public. 663,061 élèves ont été dénombrés, dont dans la gestion des écoles est très encourgée. En outre, 57% des écoles possèdent un Nord 1,019 64,196 50,6% 4 714 52% 5 103 2,245 29% dans le secteur public. comité de parents à l’échelle nationale (Cf. tableau IV). Nord-Est 326 20,792 50,2% 1 672 46% 1 648 764 Nord-Ouest 585 32,795 49,8% 2 904 57% 3 594 1,186 Tableau VI.- Ecoles et Elèves du secondaire La disposition de l’élève à apprendre est liée à la présence d’un ensemble de facteurs Ouest 4,576 265,711 50,2% 11 989 71% 13 158 10,795 Établissements secondaires Elèves Sud 855 48,779 49,1% 3 399 56% 4 100 1,667 non négligeables. Département Total Dont publiques Total Dont Public Sud-Est 622 30,894 50,1% 2 045 79% 3 164 982 Par exemple, un enfant affamé est moins attentif en classe et son rendement scolaire Artibonite 486 20 9,761 782 Ensemble 10,838 617,785 50,2% 38 082 63% 45 406 23,185 peut en pâtir. Certaines écoles essayent de prévenir ce problème en se dotant d’un Centre 186 18 12,032 3,820 service de cantine scolaire servant un plat chaud aux enfants. Comme le montre le Grand-Anse 147 17 4,859 1,716 ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL 1ER ET 2ÈME CYCLE Nippes 157 16 5,270 1,851 tableau IV, 37% des écoles donnent à manger aux enfants et une école sur trois reçoit L’enseignement fondamental 1er et 2ème cycle est un droit constitutionnel et est à la Nord 472 43 45,871 17,951 à cet effet une subvention de l’Etat ou bien d’une agence nationale ou internationale. charge de l’Etat et des collectivités territoriales. Le recensement scolaire 2013-14 a Nord-est 150 19 10,348 4,971 Quant aux espaces de loisirs et de récréation dans les écoles, ils facilitent aussi les permis de dénombrer environ 16 036 écoles du fandamental 1er et 2eme cycles sur tout Nord-ouest 190 21 13,581 7,313 apprentissages de l’enfant. Les données du tableau V montrent que 13% des écoles le terriroire (tableau III) cependant, l’offre dans le secteur public reste largement Ouest 2,455 53 134,547 21,605 déclarent avoir une bibliothèque, 50% une cour de récréation, 4% un service internet Sud 333 30 19,900 6,437 inférieure à celle du secteur privé. En effet, les écoles publiques ne représentent que et environ 2% un service de sport. Sud-est 269 23 16,041 7,060 15% de l’ensemble des établissements du Fondamental 1er et 2eme cycles. Toutefois, le secteur public enregistre en 2014 une augmentation de sept points de pourcentage Total 4,845 260 272,210 73,506 par rapport à 2003 où il ne comprenant que 8% des écoles fondamentales.