Petit à petit l'oiseau fait son nid : premiers pas dans la formation interculturelle à un curriculum

Une équipe d'éducateurs du Blue Ash College de l'Université de Cincinnati et de la Northern Kentucky University, travaillant avec un militant haïtien vivant aux États-Unis et avec l'approbation du ministère haïtien de l'Éducation, a élaboré le curriculum Respecting Haiti. Il vise à sensibiliser à l'esclavage des enfants, ou restavèk, et à la dévastation de l'environnement naturel en Haïti tout en soutenant des stratégies d'enseignement actives.

L'équipe a animé l'atelier pour enseignants Respecting Haiti avec environ 35 enseignants sur quatre journées de six heures, en présentant des parties du curriculum et en demandant aux enseignants de faire une leçon type. À partir de journaux, de documents de curriculum et de notes, les auteurs dégagent quatre thèmes nécessaires pour éviter les obstacles à la mise en œuvre : négociation, confrontation, préparation et connexion. Ils rapportent que l'équipe était mal préparée à la collaboration interculturelle et que franchir physiquement les frontières s'est révélé plus facile que franchir les cultures. Les auteurs suggèrent que le processus puisse servir de modèle pour l'élaboration de curricula et la formation dans les pays en développement.