Les conditions préalables au financement axé sur les résultats peuvent-elles être établies dans les États fragiles?

Ce rapport explore la faisabilité de l'établissement de conditions préalables au financement axé sur les résultats (FAR) dans les États fragiles, en utilisant Haïti comme étude de cas. Il détaille les efforts du Fonds fiduciaire « Résultats pour tous les enfants en matière d'éducation » (REACH) pour aider le gouvernement haïtien à développer un système d'assurance qualité (SAQ) pour les écoles primaires. Le SAQ vise à améliorer la gouvernance, à renforcer les systèmes de données pour mesurer les résultats et à créer l'environnement nécessaire à l'introduction du FAR dans le secteur de l'éducation. Le rapport aborde également les défis auxquels est confronté le secteur de l'éducation en Haïti, notamment les taux de scolarisation élevés, mais la faiblesse des résultats des élèves, et le rôle des prestataires privés qui comblent le fossé en raison du manque d'écoles publiques.