Pourquoi les élèves apprennent-ils si peu? Chercher des réponses dans les salles de classe haïtiennes
Résumé: Étude de la Banque mondiale qui entre dans les salles de classe haïtiennes pour observer directement l'enseignement plutôt que de le déduire des données de scolarisation et de résultats.
Constats Clés
- Fondé sur l'observation directe en classe plutôt que sur des données administratives ou d'enquête.
- Traite la question des apprentissages derrière les taux de scolarisation haïtiens, à laquelle les données d'inscription ne peuvent répondre.
- Mai 2015, document 96500.
Description Complète
Étude de la Banque mondiale qui entre dans les salles de classe haïtiennes pour observer directement l'enseignement plutôt que de le déduire des données de scolarisation et de résultats. L'observation en classe est rare dans la recherche éducative haïtienne, et elle répond à la question que les statistiques agrégées posent sans pouvoir la trancher.
Comment citer
Banque mondiale, 2015, Pourquoi les élèves apprennent-ils si peu? Chercher des réponses dans les salles de classe haïtiennes, consulté via HaitiDocs, https://www.haitidocs.org/doc/wb-2015-why-do-students-learn-so-little-haiti