Module de formation initiale accélérée des enseignants du fondamental: Didactique du français
- Écrit pour les formateurs des futurs enseignants du fondamental, avec 72 heures d'étude réparties en cinq thèmes.
- La compréhension orale, la lecture et l'écriture occupent 15 heures chacune, la séquence de français et le français dans les autres disciplines 6 heures chacune.
- L'enseignement du français débute dès la première année du fondamental parallèlement au créole, et les étudiants-maîtres doivent s'appuyer sur les compétences en créole des élèves.
- Vise une approche communicative du français langue seconde pour les deux premiers cycles.
- Préparé dans le cadre du projet Éducation pour tous 2008-2014 et revu en 2014 pour le CIEP et la FONHEP.
Ce module de 210 pages prépare les futurs maîtres du fondamental à enseigner le français langue seconde. Il a été rédigé par Lecksly Lamy, Marie Dafné Gilet et Jean François Max-Antoine dans le cadre du projet Éducation pour tous (2008-2014), coordonné par Norbert Stimphil et d'autres, supervisé par la DFP et revu en 2014 pour le CIEP et la FONHEP. Il rappelle que l'enseignement du français débute dès la première année du fondamental parallèlement au créole, et vise une approche communicative pour les deux premiers cycles. Le module s'ouvre sur des jeux de rôle pour les étudiants-maîtres. Il fixe cinq thèmes d'étude totalisant 72 heures : la compréhension orale (15 heures), la lecture (15), l'écriture (15), la séquence de français (6) et le français dans les autres disciplines (6).
Comment citer
Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), 2015, Module de formation initiale accélérée des enseignants du fondamental: Didactique du français, consulté via HaitiDocs, https://www.haitidocs.org/doc/menfp-fia-modules-didactique-francais