Évaluation de la lecture dans les petites classes (EGRA), étude de référence, Saut-d'Eau, Haïti

Évaluation de la lecture dans les petites classes (EGRA), étude de référence, Saut-d'Eau, Haïti

Concern Worldwide • 2013-05 • 33 pages
Résumé: Évaluation de référence de la lecture des élèves de la 1re à la 6e année dans 12 écoles de Saut-d'Eau, menée par Concern Worldwide en novembre et décembre 2012. Les élèves de 3e année lisent en moyenne 9,6 mots corrects par minute en créole.
Constats Clés
Description Complète

Concern Worldwide a mené cette évaluation de la lecture dans les petites classes en novembre et décembre 2012 comme étude de référence du volet éducation de son Programme de développement rural multisectoriel à Saut-d'Eau, financé par Irish Aid et la Fondation Kellogg's. L'étude porte sur 12 écoles appuyées, et le programme sera étendu à 30 écoles en 2013. Les élèves de la 1re à la 6e année ont été testés individuellement sur neuf sous-tests en créole et en français, avec des résultats présentés par sexe et par année.

L'indicateur principal est la fluidité de lecture en créole en 3e année, qui atteint en moyenne 9,6 mots corrects par minute, soit 7,6 pour les filles et 11,3 pour les garçons. Les scores sont très faibles sur tous les sous-tests, et les enfants mettent jusqu'à six ans à acquérir des compétences de pré-lecture qu'ils devraient maîtriser en une ou deux années.

Secteurs
Géographie
Période Couverte
2012-11 à 2012-12

Comment citer

Concern Worldwide, 2013, Évaluation de la lecture dans les petites classes (EGRA), étude de référence, Saut-d'Eau, Haïti, consulté via HaitiDocs, https://www.haitidocs.org/doc/concern-2013-egra-baseline-saut-d-eau

Titulaire des droits
Concern Worldwide