Tout Timoun Ap Li (ToTAL): recommandations au MENFP et aux partenaires pour le déploiement national du programme de lecture des premières années
- Plaide pour donner la priorité au créole haïtien tout en assurant la compétence en français, question centrale non résolue de l'éducation de base haïtienne.
- Rédigé comme une remise au MENFP et non comme un rapport de projet de bailleur : il traite de ce que le ministère devrait porter.
- Expose une stratégie de déploiement géographique et le rôle des organisations locales pour étendre la portée.
- Fait suite au pilote dans les corridors de développement de Port-au-Prince, Saint-Marc et Cap-Haïtien.
Recommandations adressées par RTI au MENFP en novembre 2014 pour l'extension nationale du programme de lecture Tout Timoun Ap Li après le pilote dans les corridors de Port-au-Prince, Saint-Marc et Cap-Haïtien. Sa position sur la langue d'enseignement en constitue l'apport : elle plaide pour la priorité au créole haïtien tout en assurant la maîtrise du français, question centrale et non tranchée de l'éducation de base en Haïti.
Comment citer
RTI International; Agence des États-Unis pour le développement international (USAID), 2014, Tout Timoun Ap Li (ToTAL): recommandations au MENFP et aux partenaires pour le déploiement national du programme de lecture des premières années, consulté via HaitiDocs, https://www.haitidocs.org/doc/rti-2014-total-nationwide-rollout-recommendations