Évaluation nationale des acquis scolaires (ENA 2022) : rapport national

L'évaluation nationale des apprentissages 2022 en Haïti, qui mesure ce que savent les élèves de sixième année plutôt que de le déduire de la scolarisation. Sa moyenne nationale s'établit à 25,6 contre 26,0 sur la mesure de comparaison, avec des moyennes départementales de 21,4 à 28,3, les écarts à la moyenne nationale étant signalés lorsqu'ils sont significatifs, de sorte qu'un lecteur distingue un écart réel d'un bruit.

L'évaluation constate que les filles dépassent significativement les garçons dans huit des dix départements, l'écart le plus élevé étant dans le Sud-Est (3,8 %). L'âge est l'autre association forte : les élèves de sixième année ont en moyenne 14,8 ans avec un écart-type de 2,4, un dixième percentile à 11,8 et un quatre-vingt-dixième à 18,0, et dans les trois matières ce sont les élèves de 11 ans et moins qui obtiennent les meilleurs résultats. Cette combinaison, une moyenne d'âge de près de 15 ans en sixième année et les meilleurs résultats chez les plus jeunes, énonce le problème du sur-âge comme un coût d'apprentissage et non comme une statistique de scolarisation.

Sur l'abandon, le rapport cite l'analyse sectorielle nationale de 2019 via l'UNESCO : 10 % des élèves haïtiens abandonnent l'école avant la sixième année de l'éducation de base et 40 % avant la fin de la neuvième. Il observe que les départements à faible rendement, la Grand'Anse et le Nord-Ouest, tendent à afficher des taux d'abandon supérieurs à la moyenne, et que la fréquentation du préscolaire varie fortement autour d'un taux national de 75 %, l'Ouest étant le plus bas à 17 %.