Normes de construction des bâtiments scolaires
- Écrit l'implantation comme des exclusions et non des préférences : aucune construction sur d'anciens dépotoirs en raison des risques d'explosion, d'incendie et de contamination, ni sur des terrains à risque de liquéfaction, gorgés d'eau, mal drainés ou inondables, ni sur des sols à granulométrie fine et uniforme.
- Exige un terrain plat ou en légère pente inférieure à 2 %, en acceptant au plus 4 % lorsque cela est impossible, et maintient les arbres à au moins 1,5 fois leur hauteur adulte des bâtiments.
- Fixe la ventilation et la lumière en ratios mesurables : surface d'ouverture libre au minimum 25 % de la surface du sol, vides des claustras au moins 50 % de la surface au sol de la classe, et surface de ventilation supérieure à 15 % de la surface de toiture.
- Précise l'orientation et la ventilation traversante, ouvertures au sud et au nord perpendiculaires à la direction moyenne des vents et ouvrants sous le vent surdimensionnés d'au moins 25 % par rapport à ceux au vent.
- Dimensionne la cantine à partir d'un taux de rotation annoncé de 3, donnant 30 minutes par enfant entre 11h45 et 13h15, de sorte que 240 rationnaires exigent 80 places, avec 8 à 12,50 m² par unité.
- Précise les pentes d'accessibilité au centimètre : inférieures ou égales à 5 % en cheminement courant avec dévers inférieur à 2 %, et maxima exceptionnels de 7 % sur 5 mètres, 8 % sur 2 mètres et 12 % sur 50 centimètres.
- Comprend une salle de sciences polyvalente d'environ 75 m² et des rangements à environ 10 % de la surface, type de prescription qui distingue une norme d'un plan.
Les normes de construction que les bâtiments scolaires haïtiens sont censés respecter, publiées par la Direction du Génie Scolaire trois ans après le séisme de 2010. C'est un document normatif : sa valeur tient à la précision des seuils et non à un constat.
Les règles d'implantation viennent d'abord et sont écrites comme des exclusions : pas sur d'anciens dépotoirs, en raison des risques d'explosion, d'incendie et de contamination ; pas sur des terrains présentant des risques de liquéfaction, gorgés d'eau, mal drainés ou inondables, ni sur des sols à granulométrie fine et uniforme ; et des arbres maintenus à une distance d'au moins 1,5 fois leur hauteur adulte des bâtiments. Le terrain doit être plat ou en légère pente inférieure à 2 %, et au plus 4 % lorsque cela est impossible.
Le reste fixe les dimensions qui déterminent si une école fonctionne. La surface d'ouverture libre des locaux scolaires doit représenter au minimum 25 % de la surface du sol ; les vides des claustras au moins 50 % de la surface au sol de la classe ; la surface de ventilation plus de 15 % de la surface de toiture ; les ouvertures orientées au sud et au nord, perpendiculaires à la direction moyenne des vents, les ouvrants sous le vent étant surdimensionnés d'au moins 25 % par rapport à ceux au vent. Les cantines sont dimensionnées sur un taux de rotation de 3, soit 30 minutes par enfant entre 11h45 et 13h15 : 240 rationnaires exigent donc 80 places assises. L'accessibilité est spécifiée au centimètre : pentes courantes inférieures ou égales à 5 % avec dévers inférieur à 2 %, et pentes exceptionnelles de 7 % sur 5 mètres au maximum, 8 % sur 2 mètres et 12 % sur 50 centimètres.
Comment citer
Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), 2013, Normes de construction des bâtiments scolaires, https://menfp.gouv.ht/#/documents/official