(2018-01) Kat lekòl kominal : Thomassique

EPT / BID CARTE SCOLAIRE COMMUNE THOMASSIQUE GASTON GEORGES MÉRISIER, CONSULTANT JANVIER 2018  Table des Matières Page Introduction………………………………………………………………………………………………..2 I. Diagnostic de la situation actuelle…………………………………………………………4 1.1. Accessibilité et accès…………………………………………………………..5 1.2. Qualité du service éducatif et mode d’utilisation des ressources………..12 II. Analyse démographique…………………………………………………………………..16 2.1. Caractéristiques d’évolution de la population de la commune…………………..17 2.2. Structure par âge de la population………………………………………………….17 2.3. Caractéristiques de dispersion de la population…………………………………..18 2.4. Répartition par sexe de la population………………………………………………18 2.5. Projection de la population scolaire………………………………………………...19 2.6. Projection des effectifs d’élèves…………………………………………………….20 III. Propositions de réorganisation et de renforcement du réseau d’écoles……………..22 3.1. Les perspectives en matière de réaménagement du territoire…………..22 3.2. Les normes scolaires………………………………………………………...22 3.3. Les aires de recrutement des élèves……………………………………….24 3.4. Les infrastructures…………………………………………………………….27 3.5. Les enseignants……………………………………………………………….27 3.6. Les manuels scolaires………………………………………………………..27 3.7. Les coûts de scolarisation et leur financement…………………………….27 Références bibliographiques…………………………………………………………………………..29 Les Annexes : ………………………………………….……………………………………………….30 Annexe 1 : Répertoire des écoles de la commune Thomassique Annexe 2 : Liste des enseignants avec leurs profils de formation professionnelle 1 Introduction Située dans le Département du Centre entre les communes Thomonde, Hinche, Cerca Carvajal et Cerca La Source, la Ville Thomassique a été fondé en 1950 et est élevée au rang de commune en 1954 avec deux (2) sections communales : 1e Section Matelgate et 2ème Section Lociane. Sa population en 2017 est estimée à 65 153 habitants et représente 0.58% de la population totale du pays. Le relief dominant de la commune est le Plateau. Ses habitants portent le nom de Thomassiquois. Avec une superficie de 262.01 Km2, sa densité de population cette année est de 249 habitants/Km2 et atteindra environ 263 habitants/Km2 en 2021. Une bonne partie de cette population (56.2%) est dispersée dans les sections communales, milieu beaucoup plus rural qu’urbain. L’agriculture, le commerce et l’élevage constituent les principales activités économiques de la commune. 2  Figure 1 : Carte administrative de la commune Thomassique En matière d’offre scolaire, il y a 5 kindergaten et 83 écoles fondamentales dont 22 écoles nationales. Le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) y est représenté par un inspecteur de zone qui relève du bureau de district scolaire (BDS) situé dans la ville Cerca La Source. La commune Thomassique est traversée par quatre (4) rivières et contient quatre (4) sources, 52 robinets et une pompe pour usage domestique. Elle n’est pas électrifiée.1 Les habitants se servent de la Digicel et de la Natcom comme moyens de communication téléphonique. La carte scolaire de cette commune qui sera présentée dans les lignes qui vont suivre, concerne seulement l’offre et la demande scolaires au niveau du fondamental, plus particulièrement les 1e et 2e cycles. Certaines données ont toutefois été recueillies sur le niveau préscolaire et le 3 e cycle fondamental, mais à des fins de calcul. I. Diagnostic de la situation actuelle Dans la commune Thomassique, la majorité des écoles (75%) est non publique. Elles sont réparties par sous-réseau comme suit : 1 Idem 3  Figure 2 : Répartition des écoles fondamentales par sous-réseau d’appartenance Elles fonctionnent à 89.8% en simple vacation, entre 7h00 et 13h00, qu’il s’agisse des écoles nationales ou des écoles non publiques. Le tableau 1 montre la répartition de ces écoles à travers la commune selon le sous-réseau d’appartenance considéré. Tableau 1 : Répartition des écoles dans la commune Thomassique Commune Thomassique Réseau Public Protestant Catholique Communautaire Indépendant Total 1e Section Matelgate # 9 2 2 4 5 22 % 40.9% 9.1% 9.1% 18.2% 22.7% 100.0% 2e Section Lociane # 10 6 3 11 7 37 % 27.0% 16.2% 8.1% 29.7% 18.9% 100.0% Ville Thomassique # 3 8 2 4 12 29 % 10.3% 27.6% 6.9% 13.8% 41.4% 100.0% Total # 22 16 7 19 24 88 % 25.0% 18.2% 8.0% 21.6% 27.3% 100.0% Ces écoles ont des effectifs d’élèves très variés, de 32 à 1 569 élèves comme le montre le tableau 2 selon le sous-réseau d’écoles considéré. 4 Tableau 2 : Variation de la taille des écoles selon le sous-réseau d’appartenance Sous-réseau Moyenne Minimum Maximum Public 465 236 698 Protestant 339 92 1569 Catholique 420 168 1039 Communautaire 233 32 592 Indépendant 253 52 460 Ensemble 331 32 1569 I.1. Accessibilité et accès de ces écoles Quatre (4) indicateurs sont considérés dans cette analyse : l’évolution de la scolarisation dans la commune étudiée, l’accessibilité du réseau scolaire, l’accès des écoles et le rendement interne du réseau d’écoles. I.1.1. Évolution de la scolarisation dans la commune Thomassique L’évolution de la scolarisation dans la commune Thomassique est analysée en fonction de quatre (4) indicateurs : l’accroissement absolu et l’accroissement relatif de la scolarisation au cours de la période 2011-2017, l’indice d’évolution des effectifs avec 2011 comme année de base et le taux moyen annuel de croissance de ces derniers au cours de ces six (6) ans. i) Accroissement absolu de la scolarisation Pour l’année scolaire 2016-2017, 22 661 élèves sont dénombrés au fondamental. En comparant cet effectif à celui de 2011-2012 publié par la DPCE2, on observe un accroissement absolu de 5 966 élèves3 dans cette commune. ii) Accroissement relatif En rapportant cet accroissement absolu à l’effectif total d’élèves qu’on a eu aux deux premiers cycles du fondamental dans cette commune en 2011-2012, on constate qu’il a subi un accroissement relatif assez important; soit de 37.73%4 au cours de cette période scolaire. iii) Indice d’évolution des effectifs Pour retracer cette évolution de façon plus détaillée, c’est-à-dire année après année sur la période de 6 ans considérée, nous la représentons par un indice auquel nous donnons une valeur égale à 100 pour l’année de base 2010-2011. En nous référant aux statistiques publiées par le MENFP, nous relevons que les effectifs scolaires aux deux premiers cycles du fondamental ont évolué comme suit dans cette commune. 2 DPCE : Direction de Planification et de Coopération Externe du Ministère de l’Éducation Nationale. 3 ΔE = E2016-2017 - E2011-2012 =22661– 16695 = 5966 élèves 4 = 37.73% 5 Tableau 3 : Évolution des effectifs d’élèves aux deux premiers cycles du fondamental 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2016-2017 16 695 26 613 24 055 22 661 Cet indice atteint alors 137.73 comme valeur en 2016-2017; ce qui correspond à l’accroissement relatif de 37.73% susmentionné. iv) Taux moyen annuel de croissance Défini comme étant l’accroissement relatif au cours d’une année, le taux moyen annuel de croissance de l’effectif scolaire dans la commune Thomassique est de 5.22% au cours des six (6) années, c’est-à-dire de l’année scolaire 2011-2012 à l’année scolaire 2016-2017.5 I.1.2. Accessibilité du réseau scolaire Cette analyse renvoie à la façon dont les écoles sont réparties par rapport aux lieux où est localisée la population qu’elles sont censées desservir. Trois (3) indicateurs ont alors été utilisés à cet effet : les moyens de locomotion utilisés par les élèves, le temps de parcours pris pour atteindre leurs écoles et leur lieu de résidence. i) En ce qui concerne le lieu de résidence ou origine géographique des élèves, selon les données recueillies, il ressort que les écoles recrutent leurs élèves dans différents endroits de la commune, certains souvent plus éloignés que d’autres allant de moins d’un kilomètre à plus de 6 kilomètres; ii) comme moyens de locomotion utilisés, 94.3% des directeurs d’écoles interrogés affirment que plus de 80% de leurs élèves vont à pied à l’école; et iii) pour le temps de parcours pris pour y arriver, cela varie considérablement suivant les endroits d’où sortent les élèves. Par exemple, l’école nationale de Darlegrand située dans la 2e Section Lociane recrute ses élèves dans les localités telles que : Lociane (Moins de 15 mn de marche), Bourine (Entre 30 à 60 mn de marche), Locetaque (Entre 30 à 60 mn de marche), Gonzalie (Entre 30 à 60 mn de marche), Lagouaille (Entre 30 à 60 mn de marche), Guebo (Plus de 60 mn de marche), Aguahédionde (Plus de 60 mn de marche) et Rendez-Joie (Plus de 60 mn de marche); soit donc 6 sur 8 localités de parcours jugés pénibles ou inacceptables 5 6 E6 = Et-6 (1+r) . 6 6 6 E2016-2017 = E2011-2012 (1+r) → 22661 = 16695 (1+r) → 1.35735 = (1+r) log (1.35735) = 6 log (1+r) = 0.13269→ log (1+r)=0.0221 1+r = anti log (0.0221) = 1.0522 → r = 0.0522 (5.22%). 6  pour les enfants. Il en est de même pour bon nombre d’autres écoles nationales de la commune Thomassique. I.1.3. Analyse de l’accès des écoles Différent de l’accessibilité, l’accès réfère de préférence au résultat de l’interaction entre la demande des familles et l’offre représentée par les réseaux d’écoles existantes. Quatre (4) indicateurs sont alors pris en compte dans cette analyse : les taux d’admission des élèves à l’école, les taux de scolarisation aux deux premiers cycles du fondamental, le taux de transition au 3e cycle et les coûts de scolarisation. i) Les taux d’admission des élèves, c’est-à-dire les proportions d’enfants qui sont admis en 1e année fondamentale en référence aux normes établies sont de deux types : le taux apparent d’admission et le taux d’admission par âge spécifique. Pour la commune Thomassique, pour l’année scolaire 2016-2017, le taux apparent d’admission est de 222.70%6. Ce fort taux qui dépasse 100% s’explique par le fait que de nombreux parents de la commune, au lieu d’envoyer leurs enfants à l’école à l’âge de 6 ans, ont préféré attendre qu’ils soient plus âgés pour le faire compte tenu des longues distances que ces enfants ont à parcourir. Ainsi, les écoles se trouvent en situation irrégulière d’accueillir en 1 e année fondamentale, à chaque rentrée scolaire, des enfants de différents groupes d’âge; ce qui génère avec le temps le phénomène des enfants sur-âgés qui prend de plus en plus d’ampleur dans le système scolaire haïtien. Le pourcentage d’enfants âgés de 6 ans qui devraient être admis à cette année d’étude devient beaucoup plus faible; soit 59.35%7 au cours de l’année scolaire 2016-2017. Face à cette situation défavorable au développement harmonieux du système scolaire haïtien et pour la prise en charge de la scolarisation des enfants qui le fréquentent, il s’avère important que l’État et les collectivités territoriales fassent les efforts nécessaires pour prendre les mesures qui s’imposent afin de réduire les distances de parcours au profit des élèves et sensibiliser du même coup les parents en sorte qu’ils puissent envoyer à temps leurs enfants à l’école. ii) Les taux de scolarisation, c’est-à-dire les proportions d’enfants admis en classe de la 1e à la 6e année fondamentale sont aussi de deux types : le taux brut de 6 . 7 . 7  scolarisation et le taux net de scolarisation. Pour la commune Thomassique, pour l’année 2016-2017, le taux brut de scolarisation est égal à 199.12%8. À cause de l’effectif très important d’enfants sur-âgés enregistré dès la 1e année fondamentale, le pourcentage d’enfants âgés de 6 à 11 ans qui devraient se trouver aux deux cycles du fondamental est alors plus faible; soit 99.55%9 au cours de l’année scolaire 2016-2017. iii) le taux de transition, c’est-à-dire la proportion d’enfants qui terminent avec succès la 6e année et continuent en 7e année fondamentale est égal à 56.28%.10 Ce taux de transition s’explique par le fait qu’il n’y a que 5 écoles sur les 30 dénombrées (16.7%) qui offrent la 7e année fondamentale à l’échelle de la commune dont 1 école nationale. Le tableau 4 présente la répartition des écoles fondamentales de la commune selon qu’elles sont complètes ou non. Tableau 4 : Répartition des écoles de la commune Thomassique selon qu’elles sont complètes ou non Commune Thomassique Nbre années fondamentales 0 3 4 5 6 7 8 9 Total 1e Section Matelgate # 0 0 3 3 12 0 0 4 22 % .0% .0% 13.6% 13.6% 54.5% .0% .0% 18.2% 100.0% 2e Section Lociane # 6 2 3 4 17 1 1 3 37 % 16.2% 5.4% 8.1% 10.8% 45.9% 2.7% 2.7% 8.1% 100.0% Ville Thomassique # 1 1 0 3 11 1 1 11 29 % 3.4% 3.4% .0% 10.3% 37.9% 3.4% 3.4% 37.9% 100.0% Total # 7 3 6 10 40 2 2 18 88 % 8.0% 3.4% 6.8% 11.4% 45.5% 2.3% 2.3% 20.5% 100.0% iv) Les coûts de scolarisation Tenant compte du contexte scolaire haïtien, trois (3) catégories de coûts sont ici considérés : les coûts se rapportant à la scolarité, les coûts relatifs à l’achat des matériels didactiques et 8 9 . 10 8 scolaires, et les coûts de nourriture et d’habillement; les coûts qui sont plus directement liés au transport des enfants étant plus ou moins négligeables tenant compte du fait que la majorité d’entre eux vont à pied à leurs écoles. Ainsi, pour une école fondamentale 1e et 2e cycles dans la commune Thomassique, le coût moyen de scolarisation d’un enfant varie entre 10,725.50 et 12,097 gourdes dans les écoles non publiques. Le tableau 5 présente la répartition de ces coûts par composante et par classe. Tableau 5 : Répartition des coûts moyens de scolarisation d’un enfant dans une école fondamentale non publique dans la commune Thomassique par composante et par classe. Année étude Frais scolarisation Matériel Habillement et nourriture Coût Total 1e AF 2992.75 2068.50 6677.70 11738.75 2e AF 2996 2207 5522.50 10725.50 3e AF 3028.50 2572.25 5626.25 11227 e 4 AF 3075.75 2784.75 5750.50 11611 5e AF 3152.25 2987.50 5641.50 11781.25 6e AF 3315.50 2971.75 5809.75 12097 Ensemble 3093.46 2598.62 5838.03 11530.08 Il est important à ce niveau de souligner que, dans une école nationale dans cette commune, le coût moyen de scolarisation d’un enfant est plus élevé (15,695.41 gourdes contre 11,530.08 gourdes), le fait étant que c’est l’État qui paie les salaires du personnel (direction + enseignant) et non les familles et de plus ces salaires (2,343.08 gourdes annuellement par élève) sont légèrement supérieurs à ceux pratiqués dans bon nombre d’écoles non publiques; 85.07% de ce coût de scolarisation sont cependant pris en charge par les parents d’élèves. Le tableau 6 présente la répartition des coûts moyens annuels de scolarisation d’un enfant par composante et par classe dans une école nationale. Tableau 6 : Répartition des coûts moyens de scolarisation d’un enfant dans une école nationale dans la commune Thomassique par composante et par classe. Année étude Salaire du Frais Matériel Habillement et Coût Total personnel scolarisation nourriture (Gourdes) 1e AF 2343.08 2034 2328 8567 15272.08 2e AF 2059 2404 8567 15373.08 3e AF 2062 2539 8569 15513.08 4e AF 2184 2784 8064 15375.08 5e AF 2735 3014 8389 16481.08 e 6 AF 2627 3176 8012 16158.08 Ensemble 2283.50 2707.50 8361.33 15695.41 I.1.4. Rendement interne des écoles dans la commune Thomassique Rappelons que le rendement interne du réseau d’écoles de la commune Thomassique est défini comme étant sa capacité à former le plus grand nombre d’élèves qui y sont entrés en une année t, dans le minimum de temps, avec des ressources financières minimales. Trois (3) indicateurs sont utilisés pour le déterminer : les taux de promotion, de redoublement et d’abandon, l’organigramme représentant un flux théorique d’élèves et le taux de rétention de ces élèves jusqu’en 6e année. 9  i) Les taux de promotion, de redoublement et d’abandon renseignent sur la manière dont les élèves parcourent le système, année d’étude après année d’étude. Pour l’année scolaire 2016-2017, ces taux de flux se présentent comme suit dans la commune Thomassique : Tableau 7 : Répartition des taux de flux par classe dans la commune Thomassique Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de Promotion 88.76% 91.80% 82.37% 84.22% 82.10% 88.64% Taux de redoublement 11.24% 8.20% 17.63% 15.78% 16.91% 11.36% Taux d’abandon 0% 0% 0% 0% 0.99% 0% ii) Si cette même tendance se maintient, l’organigramme représentant le flux théorique d’élèves se construit alors comme suit : Analyse de cohorte au niveau fondamental TP 0.8876 0.918 0.8237 0.8422 0.821 0.8864 TR 0.1124 0.082 0.1763 0.1578 0.1691 0.1136 TA 0.0000 0.0000 0.0000 0.0000 0.0099 0.0000 Annee 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Diplômés Années-élèves 0 2016-2017 4463 ↗ 4463 ↓ ↘ 0 2017-2018 502 3961 ↗ 4463 ↓ ↓ ↘ 0 2018-2019 56 770 3637 ↗ 4463 ↓ ↓ ↓ ↘ 0 2019-2020 6 113 1348 2995 ↗ 4463 ↓ ↓ ↓ ↘ 25 2020-2021 15 342 1583 2523 ↗ 4462 ↓ ↓ ↓ ↘ 2021-2022 74 531 1760 2071 4436 ↓ ↓ ↓ ↘ 2022-2023 145 745 1680 1836 2570 ↓ ↓ 2023-2024 248 802 1489 1050 ↓ 2024-2025 295 711 295 2025-2026 261 0 Promus 4298 Année-élèves 30665 Nombre d'années-élèves dans l'idéal = 25786 Nombre d'années-élèves réel = 30665 Rendement interne = 84.09 Il ressort donc de cet organigramme que le rendement interne du réseau d’écoles apparemment assez important dans la commune (84.09%) est cependant faible, car seulement 1 836 élèves (41.14%) de la cohorte de 4 463 élèves qui sont entrés en 1e année fondamentale en 2016- 2017 parviendront en 6e année fondamentale en 2022-2023 dans les limites de temps régulier 10 des 6 ans prévus. Ce n’est qu’en supposant que les élèves vont être autorisés à redoubler 3 fois une classe, qu’un total de 4 298 élèves (96.30%) de cette cohorte boucleront enfin la 6e année après avoir passé 9 ans aux deux premiers cycles du fondamental. C’est un taux de rendement que l’État et ses partenaires de la gestion de l’offre scolaire ont intérêt à faire l’effort de relever de manière à rendre plus rentables les investissements consentis sur ce secteur. iii) Le taux de rétention Ce taux indique la proportion des élèves qui sont entrés en même temps en 1 eAF et qui atteignent la 2eAF, puis la 3 eAF, la 4eAF, etc. Par exemple, le taux de rétention de 1eAF à 6eAF est de 48.17% (2150 ÷ 4463 = 0.4817)11 dans la commune Thomassique. En d’autres termes, sur une cohorte de 100 élèves qui entrent en 1e année fondamentale, il y en a 48 qui parviendront à atteindre la 6 e année fondamentale. C’est donc une tendance à améliorer à l’avenir pour rendre le système scolaire plus performant. I.2. La qualité du service éducatif et le mode d’utilisation des ressources À côté de l’aspect quantitatif de l’offre scolaire traité précédemment, la qualité du service éducatif mis en place et l’utilisation qu’on fait des ressources matérielles et humaines mobilisées constitue le deuxième élément considéré dans le diagnostic de la situation actuelle de fonctionnement des écoles fondamentales de la commune Thomassique. Cette qualité est ici mesurée par la disponibilité, les profils de formation et l’utilisation des enseignants mobilisés pour dispenser l’enseignement aux élèves, l’organisation pédagogique des classes, la disponibilité et la qualité des bâtiments et des équipements scolaires, la disponibilité et la qualité des ressources didactiques mises à la disposition des élèves. I.2.1. Les enseignants i) Leur disponibilité Dans la commune Thomassique, un effectif de 802 enseignants a été dénombré au fondamental au cours de l’année scolaire 2016-2017; soit donc un ratio enseignant/école = 9 (9 également dans le public). Ils sont répartis comme suit : 11 (t) E e (6 AF) (t-5) E e (1 AF) 11 Tableau 8 : Répartition des écoles et des enseignants du fondamental dans la commune Thomassique Commune Thomassique # école # enseignant Ratio enseignants / école 1ère Section Matelgate 22 140 6 2ème Section Lociane 37 449 12 Ville Thomassique 29 213 7 Total 88 802 9 Il ressort donc qu’il y a assez d’enseignants au niveau du fondamental dans cette commune où le ratio moyen d’enseignants par école est égal à 9. ii) Leurs profils de formation Le problème d’enseignants qualifiés semble cependant se poser dans cette commune. Selon les règlements du Ministère de l’Éducation Nationale, est reconnu comme qualifié tout enseignant détenteur d’un diplôme en Sciences de l’Éducation, d’un diplôme d’École Normale d’Instituteurs ou d’un diplôme de Formation Initiale Accélérée (FIA). Il est relevé qu’il y a un nombre important d’enseignants (59.72%) dans cette commune qui n’ont aucune formation professionnelle les habilitant à exercer ce métier. Même dans le sous-réseau d’écoles nationales, on a dénombré 56.28% d’enseignants sans formation professionnelle. Leur répartition se présente comme suit : 120 100 80 Public 60 Protestant 40 Catholique 20 Communautaire Indépendant 0 Figure 3 : Répartition des enseignants selon leur profil de formation I.2.2. L’organisation pédagogique et l’utilisation des enseignants Le nombre moyen de classes à la charge de l’enseignant, le rapport élèves-maître, le nombre d’élèves par classe sont les trois (3) indicateurs utilisés pour analyser l’organisation pédagogique et l’utilisation qu’on fait des enseignants dans la commune Thomassique. Aux deux premiers cycles du fondamental, il ressort que c’est une commune où il n’y a pas assez de 12 salles pour accueillir les classes et où les enseignants ne sont pas utilisés de façon optimale. Il est prévu par le ministère une salle par classe pouvant accueillir jusqu’à 50 élèves. La réalité se présente cependant comme suit : ratio moyen salle de classe/enseignant=0.50, ratio moyen élèves/classe=72 et ratio moyen élèves/enseignant=36; comme le montre le tableau 9. Tableau 9 : L’organisation pédagogique et l’utilisation des enseignants dans la commune Thomassique Commune Nbre salle Nbre Nbre élève Ratio salle classe/ Ratio élèves/ Ratio élèves/ Thomassique classe enseignant enseignant salle classe enseignant Public 85 199 10228 0.43 120 51 Protestant 90 135 5086 0.67 57 38 Catholique 30 85 2943 0.35 98 35 Communautaire 87 204 4433 0.43 51 22 Indépendant 108 179 6069 0.60 56 34 Ensemble 400 802 28759 0.50 72 36 I.2.3. La disponibilité et la qualité des bâtiments et des équipements scolaires Dans la commune Thomassique, il y a un problème de standard de qualité qui se pose en ce qui concerne les bâtiments et équipements scolaires. Par exemple, la superficie moyenne d’une salle de classe varie entre 24.13 et 35.46 m2, contrairement aux normes prévues qui seraient de 50 à 60 m2 pour une classe standard de 50 élèves. Tableau 10 : Variation de la superficie moyenne des salles de classe selon le sous-réseau d’écoles considéré Sous-réseau d’écoles Nbre m2 M2/salle classe Public 2928.77 34.46 Protestant 2171.99 24.13 Catholique 1063.67 35.46 Communautaire 2443.80 28.09 Indépendant 2965.68 27.46 Ensemble 11573.90 28.93 De même, il ressort que la superficie moyenne par élève dans la commune Thomassique est en-dessous des normes établies de 1 à 1m 220 dans la majorité des sous-réseaux d’écoles composant l’offre; elle varie entre 0.28 et 0.55 m2. Tableau 11 : Variation du nombre de m2 disponible par élève selon le sous-réseau d’écoles considéré Sous-réseau d’écoles M2/élève Public 0.28 Protestant 0.43 Catholique 0.36 Communautaire 0.55 Indépendant 0.49 Ensemble 0.40 13 De plus, en ce qui a trait particulièrement au degré de sécurité et de confort des élèves, la situation se révèle encore plus précaire : 76.1% des écoles de la commune (81.80% dans le public) méritent d’être réhabilitées ou construites, 17% ont de l’eau (18.2 % dans le public), 13.6% de l’électricité (aucune école publique), 44.5% ont une cantine (86.4% dans le public), 10.2% une petite bibliothèque (9.1% dans le public) et 13.6%% une trousse de premiers soins (9.1% pour le public). Il ressort aussi que 100% des salles de classe (100% pour le public) ont un tableau en bon état et seulement 42.75% d’elles (12.94% pour le public) un bureau pour enseignants. I.2.4. La disponibilité et la qualité des ressources didactiques Enfin, compte tenu de leurs effets directs sur le rendement scolaire des élèves, les manuels scolaires sont les ressources didactiques très importantes que nous avons prises en compte dans la préparation du diagnostic de l’offre scolaire existante au fondamental dans la commune Thomassique. Selon les données recueillies, il ressort que pour l’année scolaire 2016-2017, il y a un nombre important d’enfants qui ont passé l’année sans avoir eu leurs propres livres de lecture et de mathématiques. En effet, 72.4 % des directeurs d’école interrogés déclarent que plus de 50% de leurs élèves n’ont pas de livres de lecture et de mathématiques. En résumé, les valeurs de l’ensemble des indicateurs susmentionnés qui sont utilisés pour établir le diagnostic de l’offre scolaire fondamentale 1e et 2e cycles dans la commune Thomassique se présentent comme suit : Tableau 12 : Résumé des valeurs des indicateurs utilisés pour ce diagnostic Indicateur Pour l’année scolaire 2016-2017 Les taux d’admission Taux apparent d’admission en 1e AF= 222.70% Taux d’admission des enfants de 6 ans = 59.35% Les taux de scolarisation Taux brut de scolarisation = 199.12% Taux net de scolarisation = 99.55% Le taux de transition Taux de transition au 3e cycle fondamental = 56.28% Coûts moyens de scolarisation dans 1e AF = 15272.08 gourdes le public 2e AF = 15373.08 gourdes 3e AF = 15513.08 gourdes 4e AF = 15375.08 gourdes 5e AF = 16481.08 gourdes 6e AF = 16158.08 gourdes 85.07% de ces coûts sont pris en charge par les familles. Coûts moyens de scolarisation dans 1e AF = 11738.75 gourdes le privé 2e AF = 10725.50 gourdes 3e AF = 11227 gourdes 4e AF = 11611 gourdes 5e AF = 11781.25 gourdes 6e AF = 12097 gourdes Le rendement du système : . les taux de promotion Taux de promotion en 1e AF = 88.76% Taux de promotion en 2e AF = 91.80% 14  Taux de promotion en 3e AF = 82.37% Taux de promotion en 4e AF = 84.22% Taux de promotion en 5e AF = 82.10% Taux de promotion en 6e AF = 88.64% . les taux de redoublement Taux de redoublement en 1e AF = 11.24% Taux de redoublement en 2e AF = 8.20% Taux de redoublement en 3e AF = 17.63% Taux de redoublement en 4e AF = 15.78% Taux de redoublement en 5e AF = 16.91% Taux de redoublement en 6e AF = 11.36% . les taux d’abandon Taux d’abandon en 1e AF = 0% Taux d’abandon en 2e AF = 0% Taux d’abandon en 3e AF = 0% Taux d’abandon en 4e AF = 0% Taux d’abandon en 5e AF = 0.99% Taux d’abandon en 6e AF = 0% . les taux de rétention Taux de rétention en 6 e AF = 48.17% . Rendement interne du réseau 84.09% d’écoles à Thomassique La qualité du service éducatif et le mode d’utilisation des ressources .Rapport élève/classe 72 élèves .Rapport élève/maître 36 élèves .% de maîtres qualifiés 40.28% . Ratio moyen m2/élève 0.40 m2 . Ratio moyen m2/classe 28.93 m2 .% d’élèves sans manuels de lecture 60% .% d’élèves sans manuels de 60% mathématiques Taux d’utilisation globale 248.88% . Taux d’utilisation en temps 100% . Taux d’utilisation en espace 248.88% La taille moyenne des 331 élèves établissements II. L’analyse démographique L’estimation de la population scolarisable et leur localisation à l’échelle de la commune ont été parmi les étapes les plus délicates de la préparation de la carte scolaire de Thomassique. Cela est dû au fait que les données démographiques sur les ménages sont disponibles, pour la plupart, sous une forme agrégée et, de plus, ces ménages ne sont pas géo-référencées. Les projections de populations requises sont des projections à moyen terme, cinq ans maximum. En ce qui concerne : 15  2.1. Les caractéristiques d’évolution de la population scolarisable de la commune Thomassique, trois indicateurs (3) sont utilisés pour les établir : l’accroissement absolu de la population scolarisable, l’accroissement relatif de cette population et son taux moyen annuel de croissance. Comme pour les effectifs scolaires, en prenant l’année 2011 comme année de base et les estimations et projections faites par l’IHSI, on observe que : - l’accroissement absolu de la population scolarisable (4-14 ans) de Thomassique au cours de la période 2011-2017 est égal à 579 enfants12; - son accroissement relatif est de 2.90%13 pour cette période; et - le taux moyen annuel de croissance r de la population pour cette commune est de 0.41%.14 Nous faisons l’hypothèse que cette tendance se maintiendra au cours des cinq (5) prochaines années. 2.2. La structure par âge de la population scolarisable de la commune Thomassique À partir des estimations et projections de l’Institut Haïtien de Statistique et d’Informatique (IHSI) établies pour l’ensemble du pays pour les années à venir et tenant compte du poids par âge de la population de la commune Thomassique par rapport aux populations totales, nous avons déduit la structure pyramidale de sa population qui se présente comme suit : 14 13 12 11 10 9 Series1 8 7 6 5 4 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 Figure 4 : Pyramide d’âge en 2017 de la population scolarisable (4-14 ans) dans la commune Thomassique 12 ΔP= P2017 – P2011 = 20514-19935 = 579 13 ΔP/P2011= 579 ÷ 19935 = 0.02904 14 7 P2017 = P2011 (1+r) 7 7 20514 = 19935 (1+r) → 1.0290 = (1+r) → log (1.0290) = 7 log (1+r) 0.0124 = 7 log (1+r) → 0.00177 = log (1+r) → 1+r = Anti log (0.00177) r = 0.00408 (0.41%) 16  2.3. Les caractéristiques de dispersion de la population de la commune Rappelons que la superficie de la commune Thomassique est de 262.01 Km2 et sa densité de population en 2017 de 249 habitants par Km 2. La réalité montre cependant que la population, très regroupée dans les villes, se trouve très dispersée en milieu rural selon les sections communales considérées. Les 5 338 ménages directement touchés dans cette commune au moment de notre enquête sont répartis comme le montre le tableau 13. Tableau 13 : Répartition des ménages dans la commune Thomassique en 2017 Commune Thomassique Ménages % 1ère Section Matelgate 1 232 23.1% 2ème Section Lociane 1 768 33.1% Ville Thomassique 2 328 43.8% Total 5 338 100% 2.4. La répartition par sexe de la population À partir des estimations et projections de l’Institut Haïtien de Statistique et d’Informatique (IHSI) établies par sexe pour l’ensemble du pays pour les années à venir et tenant compte du poids par âge de la population de la commune Thomassique par rapport aux populations totales, nous avons déduit la répartition par sexe de sa population présentée comme suit : Tableau 14 : Estimation et projection par sexe de la population de la commune Thomassique Âge Masculin Féminin 2017 2018 2019 2020 2021 2017 2018 2019 2020 2021 4 995 998 1000 1002 1004 1021 1024 1026 1028 1029 5 1011 1014 1017 1019 1021 1011 1014 1017 1019 1021 6 1002 1006 1010 1013 1014 1002 1006 1010 1013 1014 7 993 998 1002 1006 1007 993 998 1002 1006 1007 8 985 990 995 999 1001 985 990 995 999 1001 9 976 982 988 992 994 976 982 988 992 994 10 895 901 906 911 913 847 852 857 862 863 11 887 893 899 905 906 839 845 851 856 857 12 879 886 892 898 899 832 838 844 849 850 13 873 878 884 889 891 826 831 836 841 842 14 867 871 876 880 882 820 824 828 833 834 4-14 10363 10418 10470 10515 10530 10151 10204 10254 10299 10313 2.5. La projection de la population scolarisable À cette étape, il nous a fallu partir de l’estimation de la population actuelle et projeter celle du futur désiré. Pour cela, deux choses sont prises en compte : l’estimation de la population totale actuelle et future, et la projection du même coup de la structure par âge de la population. 17  i) Estimation de la population totale actuelle et future En partant de la population totale du pays estimée et projetée par l’IHSI et tenant compte du poids que représente celle de la commune Thomassique, nous déduisons les estimations et projections suivantes : Tableau 15 : Estimations et projections de la population totale actuelle et future de la commune Thomassique jusqu’en 2021. Année 2017 2018 2019 2020 2021 Population totale 65 153 66 119 67 082 68 040 68 781 ii) Projection de la structure par âge de la population scolarisable Le problème ici est double : avoir la structure pour l’année 2017 et pouvoir la projeter jusqu’en 2021. En partant des estimations et projections de l’IHSI, nous avons pour la commune Thomassin : - la population d’âge d’admission dans l’enseignement fondamental (âge qui est de 6 ans en Haïti) estimée et projetée comme suit : Tableau 16 : Estimations et projections de la population d’âge d’admission au fondamental Année 2017 2018 2019 2020 2021 Population d’enfants de 6 ans 601 604 606 608 608 - la population d’âge scolarisable au fondamental (4-14 ans) estimée et projetée comme suit : Tableau 17 : Estimations et projections de la population scolarisable Âge 2017 2018 2019 2020 2021 4 2016 2022 2027 2030 2033 5 2021 2028 2034 2038 2041 6 2004 2012 2019 2025 2028 7 1987 1996 2005 2012 2015 8 1970 1980 1990 1999 2001 9 1953 1964 1975 1985 1987 10 1742 1753 1764 1774 1776 11 1726 1738 1750 1761 1763 12 1711 1723 1736 1747 1749 13 1698 1709 1720 1731 1733 14 1687 1695 1704 1713 1716 4-14 20514 20622 20724 20814 20844 18  2.6. Projection des effectifs d’élèves en fonction d’objectifs déterminés Quatre (4) étapes sont considérées pour faire cette projection : - Détermination de la progression du taux d’admission pour la période considérée Selon les données recueillies, le taux net de scolarisation dans la commune Thomassique est de 99.55 % pour l’année scolaire 2016-2017. Ce taux devra être amené à 100% en 2021 suivant le Plan Opérationnel (PO). L’écart à combler est donc égal à : 100-99.55 = 0.45%. La carte scolaire de Thomassique étant inscrite dans un cadre de planification nationale, la durée pour laquelle nous faisons nos estimations de la scolarisation future est de 5 ans. - Calcul des admissions nouvelles Rappelons que l’âge légal d’admission en 1e AF en Haïti est de 6 ans, mais généralement le nombre d’élèves qui y sont admis inclut différents autres âges (7 ans, 8 ans, 9 ans et +) ce qui cause le phénomène des sur-âgés. Les statistiques montrent que le taux d’admission des enfants de 6 ans à cette classe en 2016-2017 est de 59.35% dans la commune Thomassique. En appliquant donc la formule Pn = P0 (1+r)n pour déterminer le taux moyen annuel de croissance r = 0.109915, la progression alors prévue pour le taux d’admission est calculée et portée dans le tableau suivant, ainsi que les populations de 6 ans à accueillir en classe dans les années à venir. En faisant l’effort nécessaire, on devra alors régulièrement admettre en 1e AF les nombres d’enfants de 6 ans suivants : Tableau 18 : Estimation et projection des enfants à admettre en 1 e AF Année Population de 6 ans Taux d’admission # total d’enfants à admettre 2017 2004 0.5935 1189 2018 2012 0.7034 1415 2019 2019 0.8133 1642 2020 2025 0.9232 1869 2021 2028 1 2028 - Estimer l’évolution probable des taux de promotion, redoublement, abandon, ainsi que les différents taux de transition d’un niveau à l’autre; Pour l’année 2016-2017, ces taux de flux se sont présentés comme suit dans la commune Thomassique : 15 n Pn = P0 (1+r) 5 5 100=59.35 (1+r) → 1.6849 = (1+r) → log (1.6849) = 5 log (1+r) → log (1+r) = 0.0453 1 + r = Anti log (0.1453) → 1 + r = 1.1099→ r = 0.1099. 19 Tableau 19 : Répartition des taux de flux par année d’étude Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de Promotion 88.76% 91.80% 82.37% 84.22% 82.10% 88.64% Taux de redoublement 11.24% 8.20% 17.63% 15.78% 16.91% 11.36% Taux d’abandon 0% 0% 0% 0% 0.99% 0% En supposant qu’un effort supplémentaire sera fait pour appliquer les dispositions prévues en la matière à savoir : faire le passage automatique des élèves dans les classes de 1 e, 3e et 5e année fondamentale, limiter à 10% maximum le taux de redoublement des élèves dans les classes de 2e, 4e et 6e année fondamentale et obliger les enfants à rester à l’école, ces taux se présenteraient alors comme suit : Tableau 20 : Estimation et projection des taux de flux par année d’étude Taux de flux 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Taux de promotion 100% 90% 100% 90% 100% 90% Taux de redoublement 0% 10% 0% 10% 0% 10% Taux d’abandon 0% 0% 0% 0% 0% 0% - Calcul des effectifs d’élèves par année d’étude En appliquant ces dispositions dans la commune Thomassique, nous prévoyons l’évolution suivante des effectifs d’élèves par année d’étude pour les cinq ans à venir : Tableau 21 : Estimation et projection des effectifs d’élèves par année d’étude Année 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF 2017 4463 6253 3786 3334 2675 2150 2018 2301 4463 5628 3786 3001 2675 2019 2443 2301 4017 5628 3407 3001 2020 3102 2443 2071 4017 5065 3407 2021 3261 3102 2199 2071 3615 5065 III. Propositions de réorganisation du réseau des écoles de Thomassique À partir des résultats du diagnostic approfondi ainsi réalisé et des projections faites en matière de populations tenant compte des objectifs fixés dans le cadre des politiques établies, nous faisons les propositions suivantes de réorganisation du réseau d’écoles dans la commune Thomassique. 3.1. Les perspectives en matière de réaménagement du territoire Après consultation des autorités compétentes sur les prévisions faites en matière de réaménagement du territoire, nous pouvons souligner qu’aucune mesure spéciale n’est encore envisagée pour la commune Thomassique ni aucun traitement particulier en matière de 20 développement économique. Nous supposons donc que les données socio-économiques suivront les mêmes tendances et ne vont pas beaucoup changer en ce sens. 3.2. Les normes Elles concernent plus particulièrement le nombre d’élèves à admettre par classe et la taille à arrêter pour les établissements scolaires. i) Le nombre d’élèves par classe Pour l’année scolaire 2016-2017, le nombre moyen d’élèves par classe est égal à 72 dans la commune Thomassique et plus précisément à 120 dans les écoles nationales. Dans sa poursuite de l’objectif de scolarisation universelle, l’État devra donc s’organiser pour absorber les effectifs d’élèves non encore scolarisés et amener à 50 le nombre maximum d’élèves admissibles par classe dans la mesure du possible. ii) La taille d’établissement - Taille minimum d’établissement Par souci d’efficience, nous proposons que l’État admette de créer les conditions nécessaires pour faire fonctionner des classes à maître unique dans les endroits où la population se révèle très dispersée avec une offre scolaire presqu’inexistante. Dans ces conditions, la taille minimale théorique de ces types d’école sera de 50 élèves là où c’est possible; sinon cela dépendra du nombre d’élèves qu’il y aura à scolariser. Des programmes et des matériels adaptés devront être développés et les enseignants concernés formés et rémunérés à cet effet. Ces écoles devront être alors rattachées à des écoles fondamentales plus complètes. Par contre, dans les endroits où la densité de population est assez importante, la taille minimum théorique d’une école fondamentale de 1e et de 2e cycle sera de 300 élèves, et de 450 élèves s’il s’agit d’une école fondamentale complète (9 années d’étude). - Taille maximum d’établissement La taille maximum d’établissement est généralement définie en tenant compte des critères d’ordre essentiellement administratif et pédagogique. Au fondamental 1 e et 2e cycle, l’école devant être le plus possible à la mesure de l’enfant, nous proposons un effectif de 500 élèves comme taille maximum d’une école fondamentale de 1 e et de 2e cycle. C’est aux autorités concernées qu’il convient toutefois d’en décider. - Taille standard d’établissement Il s’agit de savoir ici combien de classes il est admis d’organiser dans les différentes années d’étude pour avoir un nombre satisfaisant d’élèves par classe. Dans la commune Thomassique, la distribution des élèves par classe pour l’année 2016-2017 s’est présentée comme suit : 21 Tableau 22 : Répartition des poids des années d’étude par rapport à l’effectif total d’élèves 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF 19.69% 27.59% 16.71% 14.71% 11.80% 9.49% On en déduit : Effectifs de 1e AF : 2 x 50 = 100 Effectifs de 2e AF : 2 x 50 = 100 Effectifs de 3e AF : 2 x 50 = 100 Effectifs de 4e AF : 1 x 50 = 50 Effectifs de 5e AF : 1 x 50 = 50 Effectifs de 6e AF : 1 x 50 = 50 Total effectifs = 450 La répartition par année d’études des élèves et des maîtres serait alors : Tableau 23 : Répartition par année d’étude du nombre d’élèves et de classes dans une école fondamentale standard de 1e et 2e cycles 1e AF 2e AF 3e AF 4e AF 5e AF 6e AF Total Élèves 100 100 100 50 50 50 450 Classes 2 2 2 1 1 1 9 Le nombre d’élèves par classe : 450/9=50 est bien conforme à la norme d’encadrement et l’établissement fondamental de 450 élèves et 9 classes fondamentales 1e et 2e cycles peut être considéré comme un établissement de taille standard pour cette commune. 3.3. Les aires de recrutement Rappelons qu’en tant que zone géographique desservie par un établissement, l’aire de recrutement aux deux premiers cycles du fondamental est la distance qu’un enfant de 6-11 ans peut parcourir à pied entre son domicile et l’école. Nous proposons donc que le rayon correspondant à cette aire soit de moins de 3 km. Dans la commune Thomassique, nous avons remarqué que les aires de recrutement de certaines écoles nationales s’en rapprochent pour certains élèves. Il ressort également de cette carte que les aires de recrutement des écoles nationales se recoupent à différents endroits. Cela offre donc la possibilité à l’État de réduire les distances de parcours des élèves en agissant sur les aires de recrutement de ces écoles pour les rendre disjointes, comme montre la carte ci-dessous. 22 Nous proposons que les aires de recrutement des écoles nationales soient redéfinies comme suit : 23 Soit donc les localités suivantes de recrutement des élèves par école nationale : Commune Thomassique Nom école nationale Aire de recrutement des élèves Ville Thomassique 1ère École Nationale de Thomassique Ville Thomassique Gran Lacou Palmiste 2 Bas Cimetière Bel-Air Cité Miléon École Nationale de Thomassique Ville Thomassique Laurente Savane Sucre Savane Paul Rodéo École Nationale Toussaint Louverture Ville Thomassique Palmiste Bas Gros Cajou Nan Cocoyer 1e Section Matelgate École Nationale de Bourine Cange Bourine Cange Los Palmas Bois Blanc Malantiale Dobocie Losonnone École Nationale de Canègne Canègne Kepon Marthe Péralte École Nationale de Ravine Sable Ravine Sable Bourine 1 Grosse Roche Losan Non Naceau Montesine École Nationale de Logoaille Logoaille Nan Domingue Plaine Cajou Nan Koros Plaine Nan Coton Berlais . École Nationale de Darlegrand Darlegrand Lossane St-Fleur École Nationale de Baranque Baranque Terre Cassée Cercadie 24  Cerca Ébre École Nationale Élie Dubois de Rendez-Joie Rendez-Joie Aguahédionde Loblanquite Terre Blanche École Nationale de Lacectaque Lacectaque Loygue Bois Verna Nan Docteur Santiague Gonzali Richonde Cénécharles École Nationale de Bouloume Bouloume Saintosse Yoponne Ceoce Letance Nan Mak Matelgate Nan Pente La Table Passe Marchal 2e Section Lociane École Nationale de Lauranette Lauranette Cherident Nan Raquette Nan Caïmite Mihic Pres Rav Yoranne École Nationale de Bois Pin Plat Bois Pin Plat Atelcourt Terre Rouge Nan Pierre École Nationale Oreste Zamor de Hatto Nuevo Hatto Nuevo Malary Don Diègue Sainterie Don Diègue Loaratones Sainterite École Nationale de Savane Mulatre Savane Mulatre Latine Los Pinic Los abey Lo Merce École Nationale Boisrond Tonnerre Boc Banique École Nationale de Garde Salnave Garde Salnave 25  Savane Plane Ticopet Pamagouette Nan Ninin Savane à Cruz Mihic Terre Noire École Nationale de Nan Croix Nan Croix Nan Dedit Demarague Dlo Noy Savane Tinon Nan Glassi Nan Miguel Nan Fontière École Nationale de Potobof Potobof Nan Guannanl Cafou Femme Benezer Nan Nwe Nan Glassi Pantchantony École Nationale de Fondavis Fondavis Matelague 3.4. Les infrastructures L’objectif consiste ici à mettre en adéquation l’offre scolaire et la demande qui est évaluée et projetée. Selon les données recueillies, il y a 10 écoles nationales à reconstruire comme le montre le tableau 24. Tableau 24 : Répartition des écoles nationales à reconstruire Commune Thomassique Liste des écoles À construire 1e Section Matelgate École Nationale de Bourine Cange 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale de Ravine Sable 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale Élie Dubois de 2 cl pr + 9 cl fond Rendez Joie École Nationale de Bouloume 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale de Baranque 2 cl pr + 9 cl fond 2e Section Lociane École Nationale de Fondavis 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale Garde Salnave 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale Bois Pin Plat 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale de Potobof 2 cl pr + 9 cl fond École Nationale de Lauranette 2 cl pr + 9 cl fond Ensemble de la commune 10 20cl pr + 90 cl fond 26  3.5. Les enseignants Rappelons que l’un des objectifs fondamentaux de la carte scolaire, c’est de permettre aux autorités d’identifier les endroits où il y a un excédent ou un déficit en enseignants de façon à pouvoir les réaffecter ou en recruter d’autres, tenant compte de la politique établie en matière d’organisation pédagogique des écoles. Tenant compte de nos propositions de réorganisation de l’offre publique, il y aurait lieu d’assurer la formation des enseignants qui n’ont pas encore les profils professionnels requis (Voir en annexe II la liste et le nombre d’enseignants concernés) et de cesser de recruter des enseignants non formés. 3.6. Les manuels scolaires Comme susmentionné, il est ressorti que les enfants aux deux premiers cycles du fondamental n’ont pas tous de manuels de lecture et de mathématiques. Nous proposons, pour l’année scolaire 2017-2018, que des ressources soient prévues dans le cadre de la politique de financement qui est proposée pour l’achat par les directions d’école elles-mêmes des manuels de lecture et de mathématiques à fournir aux élèves. 3.7. Les coûts de scolarisation et leur financement Dans la dynamique des objectifs éducatifs post 2015 établis à Incheon et en regard de la loi du pays, l’État haïtien a l’obligation de faire en sorte que tous les enfants aient une chance égale d’accès à l’école fondamentale. Cela passera nécessairement par une augmentation de l’offre scolaire publique à travers le pays comme indiqué au point 3.4 mais également par le financement public de l’offre non publique à ce niveau d’enseignement. Dans les écoles nationales, seuls les salaires des enseignants sont présentement pris en charge par l’État, toute la balance des coûts payés par enfant (85.07%) est assumée par les familles. Dans sa politique de financement de l’éducation visant l’obligation et la gratuité scolaires aux deux premiers cycles du fondamental, nous proposons que l’État finance l’intégralité des coûts dans l’ensemble des écoles nationales de la commune Thomassique en leur allouant le budget nécessaire et également l’intégralité des coûts aux écoles non publiques éligibles. 27 Méthodologie appliquée MÉRISIER, G.-G. (2016). Méthodologie simplifiée de préparation de cartes scolaires, EPT-BID. 28 Les Annexes Annexe I : Répertoire des écoles Nationale Boisrond Tonnerre Effectif: 384( Pres , 1er AF a 6eme) Directeur: Ederdieu Marcellus Telephone: 3209-9724 Latitude: 19:03’19.86 Longitude: 71:44’59.08 Ecole Nationale de Thomassique Ville Thomasique, Commune Thomassique Effectif: 684 (Pres, 1er AF a 6eme AF) Directeur: Mario Pierre Telephone: 3338-1406 Latititude: 19:04’58.23 Longitude: 71:50’11.63 Nationale Toussaint Louverture Ville Thomassique, Commune Thomassique Effectif:468 ( pres,1er AF a 6eme AF) Directeur: Joel Nicolas Telephone: 4207’06.57 Latitude: 19:43’45.69 Longitude: 71:50’32.00 1  Nationale de Bourine Cange 1er Section Matelgate, Commune Thomassique Effectif: 470 ( pres,1er AF a 6eme AF) Directeur: Wilson Gustave Telephone: 4386-5954 Latitude: 19:91’75.25 Longitude: 71:51’41.46 École Nationale Fond Davis École Nationale Garde Salnave 2  École Nationale Bois Pin Plat École Nationale de Potobof 3  École Nationale de Ravine Sable École Nationale de Lauranette École Nationale de Savane Mulatre 4  École Nationale Élie Dubois de Rendez Joie École Nationale de Bouloume 5  École Nationale de Baranque Ecole Nationale de Darlegrand Effectif:642 (Pres, 1er AF a 6eme AF) Directeur: Alteas Bien-aime Telephone: 3214-7333 Latitude: 19:06’28.91 Longitude: 71:49’74.01 Ecole Nationale de Canègne 1ere Section Matelgate, Commune Thomassique Effectif:302 ( Presc, 1ere AF a 6eme AF) Directeur : Luc Larier Eugène Telephone: 3210-5530 Latitude: 19:06’89.51 Longitude: 71:54’68.09 6 Annexe II : Liste des enseignants Nom école Réseau Type école Prénom Nom Formation Ancienneté 1er Ecole Nationale de Thomassique Public Fondamentale Isemonne Dorestil Toussaint Jamanie Joseph ENI/Jardinière 4 Junette Pierre AUTRE 4 Damelot Clement ENI/Jardinière 10 Jean-claude Mathe ENI/Jardinière 10 Jean Wilfrid Brun CFEF/FIA 10 Willy Vernet AUTRE 9 Wilna Jean-Jacques AUTRE 5 Communautaire de Savane a Clou Communautaire Fondamentale Theodore Napoleon Philomene Cenot AUTRE 16 Ilienes Pierre AUTRE 2 Ricardo Napoleon AUTRE 1 Theodore Napoleon AUTRE 20 Robenson Napoleon AUTRE 5 Blaise Pascal Laique independent Fondamentale Ramces La paix Willy Vernet AUTRE 4 Renald Donard AUTRE 6 Dieu-sauveur Donacien AUTRE 2 Ramene Gai AUTRE 12 Mircelaine Mezidord AUTRE 2 Sounile Archange AUTRE Berceau du Savoir de Thomassique Laique independent Fondamentale Monique Parfait Lutane Jean AUTRE 17 Marck-Ency Bernard AUTRE 3 Ezaou Lucien Bre AUTRE 1 Mirakel Jean AUTRE 3 Kerly Jean AUTRE 1 Monique Parfait AUTRE 20 Tete Ensemble De Dondiegue1 Laique independent Fondamentale Audate Louissaint Roselande Simon AUTRE 3 Boniel Louis AUTRE 3 Roosvelt Louissaint AUTRE 3 Alexandre Louissaint AUTRE 2 Ecole Nationale Oreste Zamor de Hatto-Nueve Public Fondamentale Evens Ulysse Yveline Fenelon ENI/Jardinière 6  Fichel Marin AUTRE 6 Londay Lapaix AUTRE 6 Samuel Ulysse Sciences Education 6 Yfonie Ulysse ENI/Jardinière 10 Adner Marin AUTRE 6 Ecole Nationale de Lacetacte Public Fondamentale Alexandre Bien-Aimee Marie- Carmelle Ylfrene AUTRE 5 Kerby Jean AUTRE 6 Jamesly Severe AUTRE 5 Clautaire Jean-Chales AUTRE 6 Ancy Exavier AUTRE 6 Jean Colin Bernard AUTRE 6 Nouvelle Jerusalem de Thomassique Protestant Fondamentale Jonas Milien Mireille Germain AUTRE 3 Bethsaida Memettre AUTRE 1 Cherlanda Maxime AUTRE 1 Robert Faustin AUTRE 3 Champaillite Thaty AUTRE 1 Marie-anelle Thaty AUTRE 1 Mixte Aigle Du Savoir Laique independent Fondamentale Alfred Joseph Eveline Basquin AUTRE 1 Marcolson Lucien AUTRE 3 Veronique Jean Baptiste AUTRE 4 Rosevy Osse AUTRE 1 Ebenson Gerome AUTRE 5 Jean Wilson Moise AUTRE 5 Marie Mose Orisnord AUTRE 10 Mixte Bon Sauveur Communautaire Fondamentale Jean-claude Estimond Haroldson Estimond AUTRE 4 Ludger Louis AUTRE 3 Jean-claude Estimond AUTRE 15 Chedeline Estimond AUTRE 2 Derny Archange AUTRE 3 Edouard Louis AUTRE 3 Tete Ensemble Pierre de Ronsard Laique independent Fondamentale Raphael Chauvet Eriton Elizaire AUTRE 10 Max-Denis Antenor AUTRE 2 Saintinor Remose AUTRE 1 1  Jean Richard La tortue AUTRE 3 Jimmy Ismon AUTRE 2 Louissaint Neil CAP 13 Louissaint Mathe AUTRE 2 Ecole Communautaire Tete Ensemble de Labary11 Communautaire Fondamentale Lemoine Cadet Ninise Brizard AUTRE 3 Milgaud Charles Sciences Education 3 Samendy Jasmin AUTRE 2 Lucien Pierre AUTRE 25 Avrino Saintil Sciences Education 5 Elienne Wilbens Garcon AUTRE 10 Aliner Dieumenou AUTRE 2 Fichenel Senalus Sciences Education 10 Ecole Nationale de Bouloume Public Fondamentale Christon Marcellus Gardner Baptiste AUTRE 7 Neckie Justine AUTRE 7 Esmy Joseph CFEF/FIA 3 Mirlande Mathe AUTRE 7 Shelove Riche Sciences Education 7 Lanio Mathe AUTRE 2 Juvenson Dubuisson AUTRE 1 Communautaire de Don Diegue11 Communautaire Fondamentale Dernier Vilnor Estamour St preux AUTRE 35 Canes Prophete AUTRE 31 Junior Pierre Toussaint AUTRE 5 Sylvie Philisia AUTRE 3 Remy Yneus AUTRE 25 Wasner Meme AUTRE 25 Nationale de Garde-Salnave Public Fondamentale Osner Quessa Guerlite Osee Jean-baptiste AUTRE 6 Adamatha Julmenes AUTRE 4 Solon Bel-enfant AUTRE 20 Estime Jean-Louis AUTRE 20 Cantave Quessa AUTRE 8 Sonilia Michel AUTRE 4 La Ronde Des Hirondelles Laique independent Fondamentale Roudy Louis Roudy Louis ENI/Jardinière 3 2  Yvenot Louis AUTRE 2 Sonthomax Etienne AUTRE 1 Fernande Yacinthe AUTRE 2 Elmide Foucal Sciences Education 10 Nationale de Lauranette Public Fondamentale Alerthe Louis Achiler Bellot Sciences Education 6 Celinert Aristil ENI/Jardinière 6 Ytlaire Bellot AUTRE 5 Manoucheca Apollon AUTRE 4 Jacquelin Aristil AUTRE 1 Marie-France Sassouel AUTRE 3 Ecole Nationale De Lagouaille Public Fondamentale Obed Pervilus Jacsone Joseph AUTRE 13 Clanise Louis AUTRE 3 Erensonne Antoine AUTRE 2 Amones Joseph ENI/Jardinière 2 Jeefendy Joseph AUTRE 2 Chilove Fenelou ENI/Jardinière 3 Ecole Presbyterale Notre Dame des Septs Douleurs Catholique Fondamentale Vaudre Paul Decidel Paul AUTRE 17 Elisner Pierre AUTRE 12 Rosena Myrtil AUTRE 20 Andromaque Dorestil AUTRE 2 Ydenise Joseph AUTRE 1 Destores Cherusme AUTRE 17 Ecole Nationale de Ravine-Sable Public Fondamentale Saint-victor Sauther Jinon Etienne AUTRE 4 Cantave Jean AUTRE 4 Edgard Chery AUTRE 6 Marquez Voyance JN-baptiste CAP 8 Paulma Souther AUTRE 10 Evens Papouloute AUTRE 3 Presbyterale Saint-Joseph de Guebo Catholique Fondamentale Sirilien Joseph Wancique Joseph AUTRE 10 Jean-Rene Emmanuel AUTRE 8 Amatha Val AUTRE 8 Marie Solange Val AUTRE 8 3  Charitable Desir AUTRE 8 Sirilien Joseph CAP 15 Nationale de Baranque Public Fondamentale Jean-Robert Choute Ruth Dubuisson AUTRE 6 Obenson Fequiet ENI/Jardinière 6 Doudou Henry CAP 6 Villas Francois AUTRE 6 Jamine Dubuisson AUTRE 6 Nazaire Cezard AUTRE 15 Baptiste Consertrice de Lacetacte Fondamentale Wilner Osse Yvionel OSSE AUTRE 3 Desonna Joseph AUTRE 6 Nando Charles AUTRE 2 Wilner Osse AUTRE 10 Centre Educatif Soleil Luve Laique independent Fondamentale Fermy Brunus Djoubelka Peralte AUTRE 3 Jerry Bruny AUTRE 4 Jeff Jean Onesias AUTRE Rony Riche Tete Ensemble Communautaire Lalonmloguomme Fondamentale Sicepte Jean-francois Claudner Demosterne AUTRE 4 Choute Paul AUTRE 15 Nerlande Jean-francois AUTRE 1 Juoce Raphael AUTRE 2 Communautaire de Bourine Communautaire Fondamentale Alsonne Michel Nevwadeline Michel AUTRE 3 Milite Noel AUTRE 1 Alsonne Michel AUTRE 26 Dolson Michel AUTRE 3 Nationel Elie du Bois de Rendez-Joie Public Fondamentale Prophete Andre Elvita Peralte AUTRE 15 Rose-Flore y. Etienne AUTRE 7 Gaston Jean-francois AUTRE 5 Bermane Joseph AUTRE 8 Walson Cadeau AUTRE 8 Jude Jean-Louis AUTRE 10 Baptiste Conservatrice de Pointe a Raquette Laique Independent Fondamentale Alifice Emmanuel Fincky Emmanuel AUTRE 4 Julio Taty AUTRE 4 4  Ezaiquia Samor AUTRE 8 Nationale de Fondavis Public Fondamentale Atenor Colling Cledieu Moise AUTRE 12 Ylaire Pierre AUTRE 8 Audlin Mongouin AUTRE 8 Fenel Joseph AUTRE 4 Odelens Telfort CAP 12 Samon Mongouin AUTRE 18 Communautaire Edzer Vilaire Communautaire Fondamentale Vernio Pierre Guito Isidor AUTRE 2 Anderson Gustave AUTRE 2 Chilove Baldez AUTRE 2 Lovelie Baldez AUTRE 2 Eglaide Louis AUTRE 13 Maison des Enfants du Village de L'esperance Laique independent Fondamentale Odania Blanc Souvenia Jean AUTRE 7 Claudinio Francois AUTRE 3 Gudel Reveus ENI/Jardinière 2 Wisly Pierre AUTRE 3 Diolanda Blanc AUTRE 4 Widson Pierre AUTRE 3 Carlot Blanc AUTRE 2 Secours de Jehovah Laique independent Fondamentale Risson Salomon Louides Iliodor AUTRE 2 Ocnel Bien-Aimee AUTRE 2 Juniola Derizard AUTRE 6 Mixte Bon Berger Laique independent Fondamentale Ive Revaud Julie Latortue AUTRE 3 Moviette Pierre AUTRE 6 Colbenson Thomas AUTRE 4 Judeline Latortue AUTRE 5 Djefferson Thomas AUTRE 4 Richardson Appolon AUTRE 5 Ecole Presbyterale Saint Joseph Catholique Fondamentale Calot Louis Yolande Maxy AUTRE 7 Clodna Jean-Louis AUTRE 5 Carlot Louis AUTRE 12 Ecole Mixte De La Belle Perfomance de L'enfant Laique indepenadant Fondamentale Sauvener Sylvain Joselane Nordeus AUTRE 1 5  Yslande Latortue AUTRE 1 Sauveur Sylvain AUTRE 3 Ecole Assemble Chretienne de Cite Nichong Protestant Fondamentale Aulan Desir AUTRE Aulan Desir AUTRE 4 Jean David Saintilmond AUTRE 3 Elumise Louis AUTRE 3 Saradieu Remy AUTRE 4 Ecole Communautaire De Bel-Air Communautaire Fondamentale Berthony Myrtil Occene Myrtil AUTRE 3 Fenes Sineus AUTRE 32 Lustamene Jean-Gilles AUTRE 24 Raymond Osse AUTRE 25 Jhonson Myrtil AUTRE 2 Carline Joseph AUTRE 6 Ecole Fleur de rose de Charette Laique independent Fondamentale Jonas Ulysse Jonas Ulysse AUTRE 25 Bency Desamours AUTRE 2 Secours de Dieu Demahague Laique independent Fondamentale Ulysse Bellot Esdras Francois AUTRE 3 Fodner Philistin AUTRE 7 Josie Salmon AUTRE 7 Lourdenie Dorestil AUTRE 1 Institution Mixte de la Grace Protestant Fondamentale Joslin Parent Thamare Derius Sciences Education 19 Imosette La croix ENI/Jardinière 10 Veronique Francois AUTRE 11 Marquise Riche ENI/Jardinière 2 Francois Pierre Sciences Education 5 Alfred St-il AUTRE 12 Ecole Communautaire De Ranchantony Communautaire Fondamentale Wilner Pierre Edriel Pierre AUTRE 4 Yanise Pierre AUTRE 5 Normise Pierre AUTRE 1 Nationale de Bois-pin Plat Public Fondamentale Lucmane Perinord Monaque Pierre-Francois AUTRE 8 Papite Joseph AUTRE 6 Jeannel Louis AUTRE 10 Herode Pierre AUTRE 14 Odissone Bruny AUTRE 9 6  Wadson Jean-baptiste AUTRE 8 Saint-vil Bellaky ENI/Jardinière 6 Ecole Mixte Secours D'en haut Protestant Fondamentale Ederdieu Marcellus Yonide Bel-enfant AUTRE 5 Junior Etienne AUTRE 10 Wilson Jean-jules AUTRE 10 Muller Eloge AUTRE 13 Luc Mathe AUTRE 13 Hippolite Cesar ENI/Jardinière Ecole Communautaire Etzer Vilaire Communautaire Fondamentale Vernio Pierre Lovelie Balde AUTRE 2 Guito Isidor AUTRE 2 Anderson Gustave AUTRE 2 Eglaide Louis AUTRE 13 Fondation des Enfants de Darlegrand Laique independent Fondamentale Tonuis Pierre Jesumene Michel ENI/Jardinière 10 Dieuvela Jean-louis AUTRE 3 Ezetiel Richard AUTRE 5 Claude Eximord AUTRE 3 Anasia Delacruz AUTRE 2 Ecole Institut du Tabernacle Laique independent Fondamentale Godson Lubrun Jasmene Desanges AUTRE 20 Gesmene Mangny AUTRE 3 Esperancia Dorvil AUTRE 4 Mirlande Archange AUTRE 3 Leones Saintil AUTRE 5 Jerome Estmable AUTRE 29 Ecole Notre de L'annonciation Laique independent Fondamentale Paulinys Bien-Aimee Shella Brenord AUTRE 6 Ipolene Benjamin AUTRE 7 Patrice Bel AUTRE 5 Marcelot Souffrance AUTRE 12 Dieulifete Souffrance AUTRE 2 Nationale de Poteau-Boff Public Fondamentale Widelet Charles Sophonie Francois AUTRE 6 Ulysse Judith ENI/Jardinière 5 Emmanes Isidor AUTRE 6 Kechner Lauradin AUTRE 16 Fenel Voltaire ENI/Jardinière 17 7  Vernet Joseph AUTRE 5 Ecole L'amour du Bon Berger de Boc -Banique Laique independent Fondamentale Brunel Brenord Brunel Brenord AUTRE 27 Daniel Desermeaux AUTRE 20 Evens Celicourt AUTRE 7 Francois Fidel AUTRE 8 Estilia Ornelus AUTRE 17 Wilson Elvetus AUTRE 2 Ecole Institution Chretienne de L'eau-noire Protestant Fondamentale Adbel Georges Wilner Pierre AUTRE 8 Sammuel Pierre AUTRE 6 Wilson Pierre AUTRE 8 Malio St preux AUTRE 7 Occene Compere AUTRE 10 Mixte la Renaissance protestant Fondamentale Macsen Jean Luc Pierre AUTRE 30 Enel Archange AUTRE 5 Manise Jean AUTRE 4 Dergemide Pierre AUTRE 4 Marianelta Jean-pierre AUTRE 3 Macsen Jean AUTRE 28 Nationale de Savane Mulatre Public Fondamentale Duperard Belizaire Isequel Sinorin ENI/Jardinière 5 Gerard Pelegrine AUTRE 3 Founette Arystil AUTRE 3 Auquel Telegeste AUTRE 5 Reymond Isidor AUTRE 20 Macdamise Francois AUTRE 5 Ecole Communautaire de Monbin trou Communautaire Fondamentale Jonel Michel Ranel Remy AUTRE 6 Ones Pierre AUTRE 25 Anese Dorce AUTRE 7 Jacqueline Pierre AUTRE 3 Herode Pierre AUTRE 4 Communautaire Bon Berger de Labary11 Communautaire Fondamentale Emilio Sylvain Marie Mode Pierre AUTRE 7 Wildade Francois AUTRE 2 Iler Pierre AUTRE 10 Absolon Sylvain AUTRE 16 8  Emmanuel Chery AUTRE 5 Theleges Feres AUTRE 10 Theleges Jesula Ecole Nationale de Nan-Croix Public Fondamentale Maudrice Pierre Alexis Ezechias AUTRE 6 Gulnave Louissaint AUTRE 20 Phalon Francois AUTRE 7 Demos Jean-louis AUTRE 5 Jean-ricot Louis AUTRE 5 Ezechiel Pierre AUTRE 8 Union des Freres Menonite Protestant Fondamentale Nicobert Estivinl Jean-Roody Germain Sciences Education 2 Jn Kenson Moricette Sciences Education 1 Philomene Bel AUTRE 6 Chedeline Clemont AUTRE 8 Gardie Clemont AUTRE 16 Micheline Alexis AUTRE 1 Baptiste Conservatrice de Hatto Nueve Protestant Fondamentale Markenson Aurelus Jackner Joseph AUTRE 15 Jesula Aurelus Fenelon AUTRE 2 Mackenson Aurelus AUTRE 10 Communautaire de Hatto Nueve 1 Communautaire Fondamentale Raymond Louis Dieumanise Louis AUTRE 3 Christina Joseph AUTRE 5 Emmanuel Desauguste AUTRE 4 Edmond Pierre AUTRE 4 Siloe de la Nouvelle Generation Communautaire Fondamentale Misner Charles Bithol Donacien AUTRE 30 Adresse Leubron AUTRE 3 Calmelite Baldez AUTRE 5 Asner Elord AUTRE 2 Univers des Tout Petits Laique independent Fondamentale Lunice Florvil Roneld Pierre AUTRE 10 Ifonie Ulysse AUTRE 13 Adline Laventure ENI/Jardinière 2 Champagne Varus ENI/Jardinière 5 Jean vaval Valiere ENI/Jardinière 2 Berson Alexandre ENI/Jardinière 5 Marie Archange AUTRE 10 9  Francoise Nelson Monise Marin ENI/Jardinière 13 Verta Souffrant ENI/Jardinière 10 Academie de L'espoir Catholique Fondamentale Chilene Telot Sophonie Julus AUTRE 8 Judeline Mathurin AUTRE 3 Judeline Andre AUTRE 6 Mitheline Remy AUTRE 7 Chinelca Germain AUTRE 3 Wisly Isidor AUTRE 4 Altimer Dieumenou AUTRE 3 Fequiert Germain Sciences Education 11 Mackenson Fleurimond AUTRE 6 Une Nouvelle Ecole Laique independent Fondamentale Andre Myrtho Georges-Louis Patoucheca Mathurin AUTRE 1 Andre Myrtho Georges-Louis ENI/Jardinière 37 Rose-Sauveur Lapointe AUTRE 4 Ballagui Sainvil AUTRE 4 Jhony Raphael ENI/Jardinière 2 Wens Filiguens AUTRE 4 Agouth Jean-Mary ENI/Jardinière 2 Theler Mathurin ENI/Jardinière 5 Ednor Simeon Sciences Education 5 Enfant Epanoui Picoti Laique independent Fondamentale Lunel Joseph Patrick Jean AUTRE 3 Davidson Dorenard AUTRE 3 Lunel Joseph AUTRE 2 Serette Jean ENI/Jardinière 13 Indel Ambroise AUTRE 2 Renande Bel AUTRE 2 Ismanette Jean Baptiste AUTRE 2 Taisson Toussaint AUTRE 3 College Eben-Ezer Laique independent Fondamentale Kedner Louis Landie Camil AUTRE 2 Jean Mara Ludger AUTRE 18 Dieufete Fleurimond AUTRE 7 Guillaume Mentha AUTRE 3 Jean-Hector Dorestil AUTRE 5 Cadia Dorestil AUTRE 4 10 Communautaire Nouvelle Vision de Matelgate Communautaire Fondamentale Telodieu Paul Edeline Joly AUTRE 3 Rene Benjamin AUTRE 2 Josemitho Preves AUTRE 5 Loubens Amboise AUTRE 1 Frandes Andre AUTRE 4 Guechenel Antoine AUTRE 2 Lunice Balde AUTRE 5 College Moderne Nazareen Fondamentale Jeantel p. Alberus Jonathan Remy AUTRE 3 Renack Etienne AUTRE 1 Amide Constant AUTRE 5 Dlan Desir AUTRE 7 Decaus Casseus AUTRE 12 Taniane Tajuste AUTRE 2 Edeline Metellus AUTRE 3 Sylfide Casseus A. AUTRE 6 Alius Charles AUTRE 2 Mixte Chretienne Reforme Laique independent Fondamentale Belizaire Joseph Chedeline Charles AUTRE 2 Bedeline Joseph AUTRE 3 Cesar Nazaire Sciences Education 3 Octaus Joseph AUTRE 5 Lucson Joseph AUTRE 1 Eclesiaste Joseph AUTRE 3 Peterson Pierre AUTRE 2 Tchaly Fenesil AUTRE 5 Mercidieu Telfort AUTRE 6 Communautaire de Rio-Onde Communautaire Fondamentale Arnold Pen Joseph Guerbina Thaly AUTRE 1 Chilove Dieudonne AUTRE 2 Louna Joseph AUTRE 2 Jameson Jean-baptiste AUTRE 2 Joseph-saul Gerdeme AUTRE 6 Emmanuel Charles AUTRE 2 Lamartine Siusmyr AUTRE 3 Nationale de Bourine Cange Public Fondamentale Wilson Gustave Jocelyn Gustave AUTRE 4 Vladimy Jean AUTRE 4 11  Alphonse Bien-Aimee AUTRE 4 Simon Gustave AUTRE 3 Jean Pierre Dorrelus AUTRE 4 Olima Joseph AUTRE 4 Evelyne Paul AUTRE 3 Donald Dorcelus AUTRE 4 Methodiste Wesleyenne Laique independent Fondamentale Loulou Michel Magdala Michel AUTRE 2 Natha Philogene AUTRE 2 Marckenson Marcadieu AUTRE 3 Velthene Jean-Mary AUTRE 6 Etienne Georges AUTRE 10 Frantz Anna AUTRE 2 Vernal Michel CAP 6 Santhanax Michel Sciences Education 10 Nationale Toussaint Louverture Public Fondamentale Joel Nicolas Mardochee Choute Sciences Education 8 Wilson Israel AUTRE 3 Boniface Jean-claude ENI/Jardinière 19 Boubert Jean AUTRE 3 Herese Deribert AUTRE 21 Polon Charles AUTRE 2 Ketura Jean-louis AUTRE 2 Jean-Wesley Salomon AUTRE 2 Baptiste Conservatrice par La Foi Protestant Fondamentale Edouard Previlbert Clautaire Joseph Sciences Education 6 Beaugene Pierre AUTRE 3 Ocnel Bien-Aimee AUTRE 4 Samathe Baptiste AUTRE 7 Adeline Jn Baptiste AUTRE 25 Dieusson Olain AUTRE 5 L.moise Previlbert Sciences Education 15 Jean-wiler Joseph Sciences Education 3 Rev.Gereel Salomon AUTRE 20 Institution Mixte Jean Jacques Rousseau Laique Independent Fondamentale Wisner Paul Anery Andre AUTRE 2 Wilblaise Pierre ENI/Jardinière 13 Archile Leon AUTRE 4 Nicobert Estivinl AUTRE 13 12  Dieumy Osse AUTRE 7 Iselande Blanc AUTRE 6 Abdaloucise Beligouette AUTRE 3 Fabienne Germain ENI/Jardinière 4 Guilbert Joseph AUTRE 3 Ecole Nationale de Coneille Public Fondamentale Luc jarier Eugene Chiler Jean ENI/Jardinière 18 Ludner Salomon ENI/Jardinière 11 Cher-enfant Louis ENI/Jardinière 10 Serge Mathurin ENI/Jardinière 5 Ignace Jean-pierre AUTRE 4 Judith Pierre AUTRE 2 Baldez Jasmin AUTRE 6 Gaston Benjamin AUTRE 4 Sugny Bruny CFEF/FIA 5 Hardy Georges AUTRE 4 Vilgard Camille AUTRE 5 Frsantz Bellevue AUTRE 3 Communautaire Secours D'enfant Communautaire Fondamentale Christa Benjamin Walner Joseph AUTRE 10 Nelson Janvier Sciences Education 12 Guilloux Simon AUTRE 5 Jhony Gabriel AUTRE 4 Merlin Seide AUTRE 12 Polynice Joseph AUTRE 5 Vilbrun Monpremier AUTRE 3 Papite Jean AUTRE 3 Faudner Philostin Sciences Education 7 Adeline Bernard AUTRE 10 Audernier Chauvert AUTRE 20 Odisson Bruny AUTRE 5 Renold Donard AUTRE 2 Renaud Altemond AUTRE 3 Oeuvre du Bon Samaritain Laique independent Fondamentale Dieujuste Desroses Laguerre Senatus Sciences Education 3 Mikerson Osee AUTRE 3 Wilda Blanc AUTRE 13 Wensky Jean AUTRE 1 13  Watson Jean AUTRE 2 Montas La paix Sciences Education 5 Jean-Nelson Andre AUTRE 5 Fichenel Senatus Sciences Education 8 Ricot Jacques AUTRE 5 Papite Jean AUTRE 3 Pierre-louis Titus AUTRE Adventiste Jerusalem Protestant Fondamentale Saima Occean Vilaire Petit-homme AUTRE 1 Berline Seant AUTRE 12 Chela Belle-fleur ENI/Jardinière 3 Lamanie J.pierre ENI/Jardinière 7 Bonitre Bernard AUTRE 3 Martin Bel-Amour ENI/Jardinière 2 Adimene Delus ENI/Jardinière 2 Waderson Pierre AUTRE 1 Choute Jean-louis AUTRE 1 Avino Saintil Sciences Education 7 Jean-willer Joseph AUTRE 2 Herold Charite AUTRE 7 Ednor Simeon ENI/Jardinière 1 Baptiste Conservatrice de Thomassique Protestant Fondamentale Telconne Jean Jerome Jn Baptiste AUTRE 1 Derilus Joseph AUTRE 5 Telconne Jean AUTRE 8 Sadrack Decius AUTRE 4 Yphonise Jean-baptiste AUTRE 3 Yvonette Jean-baptiste AUTRE 2 Jethro Osee AUTRE 5 Dieumy Osee AUTRE 7 Gudel Reveus ENI/Jardinière 3 St Douard Esthinphil AUTRE 5 Fequert Germain Sciences Education 10 College Chretien D'haiti de Thomassique Protestant Fondamentale Nelson Janvier Marie Patrick Louis AUTRE 5 Hyppolite Cesar AUTRE 5 Walter Joseph Sciences Education 3 Gustave Pierre AUTRE 8 Merlin Seide Sciences Education 10 14  Eblair Billy AUTRE 4 Jhoncy Gabriel Sciences Education 4 Denise Deribert AUTRE 9 Cleana Benjamin AUTRE 12 Gertrice Jean-pierre AUTRE 4 Edline Vernet Sciences Education 12 Yolette Tilus AUTRE 2 Adler Nicolas Sciences Education 24 Monac Benjamin Sciences Education 10 Christon Marcellus Sciences Education 6 Fichenel Cenatus Sciences Education 6 Occean Bayma Sciences Education 12 Castomick Isidor AUTRE 6 Mathiel Seant AUTRE 24 Polon Charles CFEF/FIA 6 Ecole Congreganiste St Thomas D'aquin Catholique Fondamentale Chicold Dieumenou Wilbert Dieumenou AUTRE 6 Calin Louissaint Sciences Education 9 Junior Germain Sciences Education 7 Frantz Jean-baptiste AUTRE 6 Merlin Seide Sciences Education 7 Frasnel Accilus ENI/Jardinière 12 Phenite Rondeau AUTRE 2 Fenold Voltaire ENI/Jardinière 10 Vitalina Michel AUTRE 25 Guerline Bruny AUTRE 4 Guyrlande Guerrier AUTRE 1 Nicolas Louis AUTRE 9 Guvenot Belle-vue ENI/Jardinière 1 Edouard Isemon AUTRE 3 Roosevelt Joseph ENI/Jardinière 5 Leyette Jean-Mary AUTRE 4 Enel Deisme AUTRE 20 Loreraine Duvil AUTRE 3 Charlimene Phillipe AUTRE 1 Stephane Junior Scott AUTRE 11 Ecole Nationale de Thomassique(AM) Public Fondamentale Mario Pierre Judelande Salomon ENI/Jardinière 6 15  Jeannette Jean-pierre CAP 19 Monac Benjamin Sciences Education 6 Francois Merona ENI/Jardinière 4 Ymenne Elmart ENI/Jardinière 7 Brinel Jacob AUTRE 4 Jean-Max Charles ENI/Jardinière 11 Calot Louissaint CFEF/FIA 6 Smith Fleurisme AUTRE 6 Wilmene Decene AUTRE 6 Chilene Telot Sciences Education 5 Chicold Dieumenou Sciences Education 5 Sadrach Pierre AUTRE 4 Fichenel Senatus 5 Ecole Presbyterale St Jean Apotre Catholique Fondamentale Voclain Deriscar Camille Pierre CAP 7 Milot St Victor AUTRE 22 Maviolin Francois Sciences Education 5 Daglene Louis AUTRE 3 Mardanise Francois AUTRE 9 Ones Louis AUTRE 5 Manoucheca Francois AUTRE 2 Rose-Samuel Jean Sciences Education 3 Isequiel Sinorin ENI/Jardinière 7 Polinys Bien-Aime Sciences Education 9 Roody Louis CAP 4 Alex Simon Sciences Education 6 Djoubency Louis AUTRE 2 Nle Boirond Tonnerre Public Fondamentale Ecerdieu Marcellus Rose Samuel Jean Sciences Education 6 Ruchelene Francois AUTRE 9 Osty Belizaire CFEF/FIA 9 Anery Brun AUTRE 9 Charles Augustin AUTRE 15 Alex Simon AUTRE 6 Fredy Jean AUTRE 5 Ferdinand Maxime Sciences Education 11 Jean Edouard Jean-baptiste AUTRE 11 Romain Exil Sciences Education 11 Thermilus Ulysse Sciences Education 11 16  Alerte Jean-baptiste AUTRE 3 Ednor Simeon Sciences Education 6 Theler Mathurin ENI/Jardinière 10 Ecole Nationale de Darlegrand Public Fondamentale Alteas Bien-Aime Rilus Antoine AUTRE 12 Elie Joseph AUTRE 12 Claudius Jn Pierre AUTRE 21 Wilfrid Garcon AUTRE 28 Eclesiaste Jn Pierre AUTRE 16 Saurel Jn Pierre AUTRE 21 Mirabean Bernard AUTRE 7 Lorcia Erissaint ENI/Jardinière 7 Ritha Pradieu ENI/Jardinière 6 Vernet Clement AUTRE 4 Dieubert Previl Sciences Education 19 Jean Willer Joseph AUTRE 4 L.Moise Previlbert AUTRE 11 Josue Dorcelus Sciences Education 4 Levy Doremard Sciences Education 7 Presbyterale Notre-Dame Guadalupe Public Fondamentale Simon Gustave Wilkens Paul AUTRE 10 Jacqueline Dafils AUTRE 5 Rose -Marie Jn Pierre AUTRE 9 Ceneque Desforges AUTRE 3 Thathy Jean-Gary AUTRE 8 Jeremie Jean AUTRE 14 Emite Delacruz AUTRE 13 Emmanuel Marcellus AUTRE 8 Nazaire Jean-Gilles AUTRE Ecole de la Grace De Conègne Communautaire Fondamentale Huguener Bastia Magda Chatelin Sciences Education 23 Bety.o Philogene ENI/Jardinière 14 Judithe Duvil AUTRE 2 Lovenson Jean ENI/Jardinière 7 Alnauld Jumelle ENI/Jardinière 7 Jackson Pierre ENI/Jardinière 1 Keta Jean CAP 10 Jean-Wesly Brun 4 Alerte Jean-baptiste AUTRE 4 17  Alexis Erick AUTRE 30 Junior Cherelus Sciences Education 6 Fichenel Senatus Sciences Education 7 Fodener Philistin Sciences Education 5 Fredlin Arceleme AUTRE 3 18