(2020-11) Plan jesyon anviwonmantal ak sosyal pou konstriksyon ak reyabilitasyon blòk sanitè nan lekòl nasyonal, mache piblik ak estasyon bis nan Sant ak Latibonit (EPARD)

REPUBLIQUE D’HAÏTI Direction Nationale de l’Eau Potable et de l’Assainissement (DINEPA) Office Régional d’Eau Potable et d’Assainissement (OREPA Centre) Programme Eau Potable et Assainissement en milieu Rural Durable (EPARD) Financement LOT I, II & III PLAN DE GESTION ENVIRONNEMENTALE ET SOCIALE DU PROJET DE CONSTRUCTION/REHABILITATION DE BLOCS SANITAIRES AU NIVEAU DESECOLES NATIONALES, MARCHES PUBLICS, GARES ROUTIERES DANS LES DEPARTEMENTS DU CENTRE ET DE L`ARTIBONITE Version : Finale CES/Projet EPARD Novembre 2020 Sommaire 1. INTRODUCTION .......................................................................................................................................... 3 1.1. CONTEXTE ......................................................................................................................................................3 1.2. OBJECTIFS DU PGES ........................................................................................................................................3 1.3. METHODOLOGIE DE REALISATION DU PLAN ........................................................................................................3 1.4. OBJECTIFS DES TRAVAUX..................................................................................................................................4 1.5. DESCRIPTION DES TRAVAUX .............................................................................................................................4 2. LOT I : TRAVAUX A REALISER AU NIVEAU DE :........................................................................................ 4 2.1 ECOLE NATIONALE ET MARCHE PUBLIC D’ANSE-ROUGE .....................................................................................4 2.2 ECOLE NATIONALE CONGREGANISTE SAINT-MICHEL (REHABILITATION D’UN BLOC SANITAIRE DE 8 CABINES) ........4 2.3 GARE ROUTIERE D’ENNERY (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 6 CABINES)...............................................5 2.4 MARCHE PUBLIC DE VILLARD (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 6 CABINES) ............................................5 3. LOT II : TRAVAUX A REALISER AU NIVEAU DE : ...................................................................................... 6 3.1 ECOLE NATIONALE DE LEVEQUE, CHARLEMAGNE PERALTE ET MARCHE COMMUNAL DE VERETTES.........................6 3.2 ECOLE COMMUNAUTAIRE DE JUAMPAS (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 5 CABINES) ...............................7 3.3 ECOLE NATIONALE CONGREGANISTE DES FILLES DE MARIE DE LASCAHOBAS (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 6 CABINES) .................................................................................................................................................................7 4. LOT : III TRAVAUX A REALISER AU NIVEAU DE : ..................................................................................... 7 4.1 MARCHE PUBLIC DE BOC BANIC (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 7 CABINES) ............................................7 4.2 ECOLE NATIONALE, D’ELCORTE (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 7 CABINES) ...................................................8 4.3 ECOLE COMMUNAUTAIRE ESPOIR DE PELIGRE (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 7 CABINES)................................8 4.4 GARE ROUTIERE DE LASCAHOBAS (CONSTRUCTION D’UN BLOC SANITAIRE DE 6 CABINES) .................................................9 4.5 MARCHE PUBLIC DE LASCAHOBAS (REHABILITATION DEUX BLOCS DE QUATRE, 4 CABINES CHACUNE) ..................................9 5. LISTE DES ECOLES, DES MARCHES PUBLICS ET LEUR MODE D`ALIMENTATION EN EAU ................... 9 6. ACTIVITES SOURCES D`IMPACTS ...................................................................................................... 11 7. ANALYSE DES INFORMATIONS RECUEILLIES DU FILTRAGE DES SOUS-PROJETS .............. 12 8. ANALYSE DES IMPACTS ENVIRONNEMENTAUX ET SOCIAUX .................................................... 13 8.1 MESURES SPECIFIQUES LIEE A LA PROTECTION SUIVANT LES ACTIVITES PREVUES .................................19 8.2 MESURES D’ATTENUATION SUR L’EXPLOITATION ET ABUS SEXUELS ET LES VIOLENCES BASEES SUR LE GENRE 20 9. ROLE ET RESPONSABILITE INSTITUTIONNELLE ............................................................................ 21 9.1 PHASE DE REHABILITATION/CONSTRUCTION DES INFRASTRUCTURES SANITAIRES : ................................21 10. PLAN DE SUIVI .................................................................................................................................... 21 10.1 SURVEILLANCE ENVIRONNEMENTALE ET SOCIALE ....................................................................................21 10.2 SUIVI ENVIRONNEMENTAL ET SOCIAL.........................................................................................................22 10.3 INDICATEURS DE SUIVI ...............................................................................................................................22 11. GESTION DES PLAINTES .................................................................................................................. 22 12. CONSULTATION PUBLIQUE ............................................................................................................. 23 13. ANNEXES ............................................................................................................................................. 26 13.1 FICHE DE PLAINTES ...................................................................................................................................26 13.2 GUIDE D`EVALUATION ENVIRONNEMENTALE ET SOCIALE ..........................................................................27 13.3 FICHE DE SUIVI ENVIRONNEMENTAL DE CHANTIER/EPARD .....................................................................42 13.4 KOD KONDUIT OUVRIYE YO ........................................................................................................................44 1. Introduction 1.1. Contexte Le présent document constitue le Plan de Gestion Environnementale et Sociale (PGES) du projet de construction et de réhabilitation de blocs sanitaires au niveau des écoles nationales/Gares routières/Marchés publics dans lesdépartements du Centre et de l`Artibonite, exécuté dans le cadre du programme Eau Potable et Assainissement en milieu Rural Durable (EPARD). La Direction Nationale de l`Eau Potable et de l`Assainissement (DINEPA) avec un appui financier de la Banque Mondiale, via OREPA Centre vise à encadrer les espaces publics (écoles nationales, marchés publics et Gares routières) dans la construction et la réhabilitation des blocs sanitaires. Ils seront exclusivement utilisés par les élèves, le personnel, les marchands qui auront à fréquenter ces espaces publics. Conformément au politique de sauvegarde de la Banque Mondiale, le projet est de catégorie B, il a été requis de préparer ce plan pour identifier et analyser les impacts des activités de construction et réhabilitation de quinze (15) installations sanitaires qui sont repartis en trois (3) lots de manière à valoriser les impacts positifs et atténuer ceux qui sont négatifs. Il s`agit des travaux de réhabilitation/construction, et par rapport à l`ampleur des travaux à réaliser, les impacts négatifs seront de faible intensité, et de gravité mineure, temporaire, car ces impacts seront produits pendant l`exécution des travaux et d`étendue locale et ponctuelle. Ces impacts seront traités et maitrisés par les mesures de mitigation proposées. Les travaux de réhabilitation/construction des blocs sanitaires vont être réalisés sur les sites des écoles et dans des espaces appartenant à l`Etat Haïtien, dans ce cas, la donation de terrain n`est pas nécessaire et des pertes de cultures ne sont pas prévues. 1.2. Objectifs du PGES Ce PGES est conçu comme un cadre de gestion des questions environnementales et sociales dans toutes les activités mise en œuvre dans le cadre des travaux visant à construire des blocs sanitaires au niveau des écoles, des marchés publics et dans des gares routières. - Vérifier la conformité des activités proposées avec les politiques de la Banque Mondiale et les politiques haïtiennes en matière de protection environnementale ; Déterminer et analyser les impacts environnementaux et sociaux introduits par la construction des blocs sanitaires ; Proposer des mesures d`atténuation pour la protection de l`environnement naturel et humain, et de mitigation des impacts négatifs en accord aux règlements et dispositions environnementales en vigueur pour les phases de construction et d`exploitation. 1.3. Méthodologie de réalisation du plan La méthodologie utilisée pour l`élaboration du document est la suivante :  la collecte des données de base ;  la réalisation des visites de terrain;  la tenue des rencontres d`échange avec les directeurs des différentes écoles et les maires. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 3 of 44 1.4. Objectifs des travaux Ces travaux ont pour objectif d’améliorer le niveau de vie de la population en matière d’assainissement et d’augmenter du coup la couverture en assainissement au niveau national. Ces constructions seront exécutées avec l’objectif de s’assurer que les blocs sanitaires durant toutes leur vie d’utilisation soient agréables et confortables et seront utilisées exclusivement par les élèves, le personnel, les marchands qui auront à fréquenter ces espaces publics. 1.5. Description des travaux Les lots (I, II et III) sont structurés autour dequinze écoles/marchés publics/gares routières. Le présent plan présente les trois lots qui consistent à la construction/réhabilitation des blocs sanitaires. Les interventions envisagées sont décrites ci-après. 2. LOT I : Travaux à réaliser au niveau de : 2.1 Ecole Nationale et Marché public d’Anse-Rouge Espaces Publics Commune Ecole Nationale d’Anse Rouge Anse Rouge Marché public d’Anse Rouge Anse Rouge Coordonnées Géographiques 73°49′68.80″ W 19°55′96.10″ N 19°38′28.30″ N 73°3′53.90″ W Fosse sèches de sept (7) cabine - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; - Construction de sept (7) sièges de toilettes (Préfabriqué) cylindrique en béton avec couvercle en plastique ; - Installation des portes en fer forgé et en bois dans tout le bloc ; - Construction de deux rampes d'accèspour les personnes à mobilités réduites, y compris un parapetde sécurité ; - Des dispositifs de lavage des mains seront installés sur les pans de mur, un (1) de chaque compartiment et à la sortie des toilettes ; - Acquisition et installation des réservoirs en plastique, un (1) de chaque compartiment (garçon et fille ; homme et femme) ; - Acquisition et installation de deux (2) réservoirs en plastique de 500 gallons, incluant tous les tuyaux et accessoires dans le cas où il n’y a pas de point d’eau existant. Pour alimenter les réservoirs, les eaux venant du toit des bâtiments seront collectées au moyen des gouttières et seront dirigées directement dans les réservoirs en plastique ; - Acquisition et installation du système d’évacuation de l’urine jusqu’au puisard ; Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes de garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l’intimité de l’accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. 2.2 Ecole Nationale Congréganiste Saint-Michel (Réhabilitation d’un bloc sanitaire de 8 cabines) Coordonnées géographiques :19° 3'2.20"N ; 72°28'5.30"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; - Réhabilitation de deux latrines sèches de huit (8) cabines chacune à fosse étanche avec séparation d’urines ; - Des dispositifs de lavage des mains seront installés sur les pans de mur, un (1) de chaque compartiment et à la sortie des toilettes ; PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 4 of 44 - - Acquisition et installation des réservoirs en plastique, un (1) de chaque compartiment (garçon et fille ; homme et femme) ; Acquisition et installation de deux (2) réservoirs en plastique de 500 gallons pour chaque bloc sanitaire, incluant tous les tuyaux et accessoires dans le cas où il n’y a pas de point d’eau existant. Pour alimenter les réservoirs, les eaux venant du toit des bâtiments seront collectées au moyen des gouttières et seront dirigées directement dans les réservoirs en plastique ; Acquisition et installation du système d’évacuation de l’urine jusqu’au puisard incluant tous les tuyaux et accessoires. 2.3 Gare routière d’Ennery (construction d’un bloc sanitaire de 6 Cabines) Coordonnées géographiques : 19°29'23.55"N ; 72°29'18.47"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain (Ces travaux incluent l’installation de panneau d’informations dont la teneur sera indiquée par le Directeur de Projet) ; - Construction de toilette à chasse d’eau de six (6) cabines à fosse étanche avec séparation d’urines ; - Installation des portes en fer forgé et en bois seront placées dans tous les bâtiments. Chaque cabine sera munie d’une ouverture protégée par une grille en profilé ½ suivant les plans et détails soumis ; - Des dispositifs de lavage des mains seront installés sur les pans de mur, un (1) de chaque compartiment et à la sortie des toilettes ; - Construction de siège de toilette en porcelaine et d’urinoir en accord avec les détails décrits dans les dessins de conception ; - Acquisition et installation des réservoirs en plastique, un (1) de chaque compartiment (garçon et fille ; homme et femme ; - Acquisition et installation de deux (2) réservoirs en plastique de 500 gallons pour chaque bloc sanitaire, incluant tous les tuyaux et accessoires dans le cas où il n’y a pas de point d’eau existant. Pour alimenter les réservoirs, les eaux venant du toit des bâtiments seront collectées au moyen des gouttières et seront dirigées directement dans les réservoirs en plastique ; - Construction d'un puits d'au moins de 75 pieds de profondeur de 4 pouces de diamètre, acquisition et mise en place d'une pompe submersible de 1.5 hp pour alimenter le bloc sanitaire, acquisition et installation d'une génératrice de 3000 watts et tous les travaux associés ; - Acquisition et installation du système d’évacuation de l’urine jusqu’au puisard incluant tous les tuyaux et accessoires ; Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes de garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l’intimité de l’accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. 2.4 Marché public de Villard (construction d’un bloc sanitaire de 6 Cabines) Coordonnées géographiques : 19°12'14.72"N ; 72°35'42.41"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 5 of 44 - - Construction de toilette à chasse d’eau de six (6) cabines à fosse étanche avec séparation d’urines ; Construction de deux (2) rampes d'accès ; Installation de deux dispositifs de lavage des mains ; Construction d'un puits d'au moins de 75 pieds de profondeur de 4 pouces de diamètre, acquisition et mise en place d'une pompe submersible de 1.5 hp pour alimenter le bloc sanitaire, acquisition et installation d'une génératrice de 3000 watts et tous les travaux associés ; Acquisition et installation d’un réservoiren plastique de 500 gallons et accessoires ; Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc sanitaire ; Acquisition et installation du système d’évacuation de l’urine jusqu’au incluant toute la plomberie et accessoires. Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l`intimité de l`accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. NB : Le délai d’exécution sera de quatre-vingt-dix (90) jours calendaires pour le lot, à partir de la date de signature de l’ordre de démarrage à l’Entrepreneur. 3. LOT II : Travaux à réaliser au niveau de : 3.1 Ecole Nationale de Levèque, Charlemagne Peralte et Marché communal de Verettes Espaces Publics Commune Coordonnées Géographiques Ecole nationale de Levèque 72°27'8.10"W Verettes 19° 2'48.40"N Ecole nationale Charlemagne Peralte Verettes 19° 2'48.80"N 72°28'5.40"W Marché communal de Verettes 19° 2'45.30"N Verettes 72°28'0.28"W - - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; Aménagement paysager harmonieux de l’environnement du bloc sanitaire ; Deux dispositifs de lavage des mains et un urinoir ; Construction de latrines sèches de sept (7) cabines à fosse étanche avec séparation d’urines ; Construction de deux rampes d'accès pour les personnes àmobilitésréduites, y compris un parapetde sécurité des deux côtés ; Fourniture et installation de sept (7) portes en bois et quatre (4) portes en fer forgé ; Acquisition et installation de deux réservoirs plastiques de 500 gallons et accessoires et les travaux de support en béton pouvant être alimentés à partir de la gouttière et au réseau d`eau potable de la ville ; Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du blocsera dirigée directement dans les réservoirs en plastique ; Acquisition et installation du système d’évacuation de l’urine jusqu’au puisard; Fourniture et Réalisation de l’installation électrique. Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l`intimité de l`accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 6 of 44 3.2 Ecole Communautaire de Juampas (construction d’un bloc sanitaire de 5 Cabines) Coordonnées géographiques : 18°50'51.65"N ; 71°55'16.34"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; - Aménagement paysager harmonieux de l’environnement du bloc sanitaire devra se faire sur deux (2) mètres dans les deux (2) façades principales du bâtiment ; - Deux dispositifs de lavage des mains et un urinoir ; - Construction de latrines sèches de sept (5) cabines à fosse étanche avec séparation d’urines ; - Fourniture et installation de 5 portes en bois et de 4 portes en fer forgé ; - Acquisition et installation de deux réservoirs plastiques de 300 gallons et accessoires pouvant être alimentés à partir de la gouttière et le réseau d`eau potable existant ; - Acquisition et installation du système d’évacuation de l’urine jusqu’au; - Construction d’un puisard de 2 m de diamètre et 2 m de profondeur. - Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l`intimité de l`accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. 3.3 Ecole Nationale Congréganiste des filles de Marie de Lascahobas (construction d’un bloc sanitaire de 6 Cabines) Coordonnées géographiques : 18°49'48.29"N ; 71°55'56.88"W - Travaux de de préparation au lancement des activités de construction notamment la mise en place des ressources humaines, d’outils, d’équipements, la sécurisation du site, la fourniture de l’eau et toutes autres activités connexes liées à la mobilisation ; - Installation des portes en fer forgé et en bois ; - Des dispositifs de lavage des mains seront installés sur les pans de mur, un (1) de chaque compartiment et à la sortie des toilettes ; - Construction de latrines sèches de six (6) cabines à fosse septique avec séparation d’urines ; - Acquisition et installation de deux (2) réservoirs en plastique de 500 gallons incluant tous les tuyaux et raccordement au réseau d`eau potable de la ville. Les eaux venant du toit des bâtiments seront aussi collectées au moyen des gouttières et seront dirigées directement dans les réservoirs en plastique ; - Acquisition et installation des réservoirs en plastique, un (1) de chaque compartiment (garçon et fille ; homme et femme). Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes de garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l’intimité de l’accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. NB : Le délai d’exécution sera de quatre-vingt-dix (90) jours calendaires pour le lot, à partir de la date de signature de l’ordre de démarrage à l’Entrepreneur. 4. LOT : III Travaux à réaliser au niveau de : 4.1 Marché public de Boc Banic (construction d’un bloc sanitaire de 7 Cabines) Coordonnées géographiques : 19° 3'9.53"N ; 71°44'49.71"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; - Aménagement paysager harmonieux de l’environnement du bloc sanitaire - Construction de sept (7) sièges de toilettes cylindrique en béton avec couvercle en plastique ; PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 7 of 44 - Deux dispositifs de lavage des mains et un urinoir ; Construction de deux rampes d'accès pour les personnes à mobilités réduites, y compris un parapet de sécurité ; - Installation de sept (7) portes en bois et de quatre portes en fer forgé ; - Acquisition et installation de deux (2) réservoirs en plastique de 500 gallons pour chaque bloc sanitaire, incluant tous les tuyaux et accessoires. - Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture et raccordement au réseau d`eau potable existant ; - Acquisition et installation des réservoirs en plastique, un (1) de chaque compartiment (garçon et fille ; homme et femme) incluant tous les tuyaux et accessoires et les travaux de support en béton armé. Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes de garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l’intimité de l’accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. 4.2 Ecole Nationale, d’Elcorte (construction d’un bloc sanitaire de 7 Cabines) Coordonnées géographiques : 19° 8'41.02"N ; 71°39'43.82"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; - Construction de sept (7) sièges de toilettes cylindrique en béton avec couvercle en plastique ; - Deux dispositifs de lavage des mains et un urinoir ; - Installation de sept (7) portes en bois et quatre en fer forgé ; - Acquisition et installation de deux réservoirs plastiques de 500 gallonspouvant être alimentés à partir de la gouttière et au réseau d`eau potable de la ville ; - Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc ; - Fourniture et Réalisation de l’installation électrique et accessoires incluant câblage (fil 12) tuyauterie, lampes en appliques et en plafonnier placées à l`intérieur et dans les cotés latéraux du bloc sanitaire, breaker panel, interrupteurs, prises et panneaux. - Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l`intimité de l`accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. 4.3 Ecole communautaire Espoir de Péligre (construction d’un bloc sanitaire de 7 Cabines) Coordonnées géographiques : 18°53'59.51"N ; 72° 2'26.28"W - Travaux préliminaires y compris toutes les démarches de préparation au lancement des activités de construction ; - Construction de sept (7) sièges de toilettes cylindrique en béton avec couvercle en plastique ; - Construction de deux rampes d'accès pour les personnes à mobilités réduites, y compris un parapet de sécurité ; - Des dispositifs de lavage des mains seront installés sur les pans de mur, un (1) de chaque compartiment et à la sortie des toilettes ; - Acquisition et installation de deux réservoirs plastiques de 500 gallons, incluant la mise en place de toutes les conduites en P.V.C ; - Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc et raccordement au réseau d`eau potable ; PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 8 of 44 - Acquisition et installation des réservoirs en plastique, un (1) de chaque compartiment (garçon et fille ; homme et femme). Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes de garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l’intimité de l’accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. 4.4 Gare routière de Lascahobas (construction d’un bloc sanitaire de 6 Cabines) Coordonnées géographiques : 18°49'47.90"N ; 71°56'12.87"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; - Construction d’un bloc sanitaire de 6 Cabines ; - Construction de deux (2) rampes d'accès ; - Installation de deux dispositifs de lavage des mains ; - Fourniture et Réalisation de l’installation électrique et accessoires ; - Installation de portes et de fenêtres ; - Acquisition et installation de deux (2) réservoirs en plastique de 500 gallons pour chaque bloc sanitaire, incluant tous les tuyaux et accessoires ;les eaux venant du toit des bâtiments seront collectées au moyen des gouttières et seront dirigées directement dans les réservoirs en plastique et seront connectés au réseau eau potable en cours de réhabilitation ; Les blocs sanitaires comprennent des toilettes filles, des toilettes de garçons ou hommes et femmes. De manière à protéger l’intimité de l’accès aux toilettes, celles des filles/femmes sont complètement séparées de celles des garçons/hommes par un ensemble en forme de T. 4.5 Marché public de Lascahobas (Réhabilitation deux blocs de quatre, 4 cabines chacune) Coordonnées géographiques : 18°49'50.99"N ; 71°56'19.00"W - Travaux préliminaires y compris la mobilisation sur le terrain ; - Réhabilitation de deux latrines sèches de quatre (4) cabines chacune à fosse étanche avec séparation d’urines ; - Des dispositifs de lavage des mains seront installés sur les pans de mur, un (1) de chaque compartiment et à la sortie des toilettes ; - Acquisition et installation des réservoirs en plastique, un (1) de chaque compartiment (garçon et fille ; homme et femme) ; - Acquisition et installation sur les supports en béton armé et en blocs de béton renforcés, de deux (2) réservoirs en plastique de 500 gallons pour chaque bloc sanitaire, incluant tous les tuyaux et accessoires et Connexion des deux blocs sanitaires au réseau AEP existant. Le délai d’exécution sera de quatre-vingt-dix (90) jours calendaires pour le lot, à partir de la date de signature de l’ordre de démarrage à l’Entrepreneur. Liste des écoles, des marchés publics et leur mode d`alimentation en eau Tableau 1:: La liste des écoles, marchés publics et leur mode d`alimentation en eau 5. Liste des écoles et marchés publics/gares routières Lot I 1. Ecole Nationale d’Anse Rouge 2. Marché public d’Anse Rouge Actuel Mode d`alimentation en eau Futur Non alimentée Installation d`un système de gouttières. Non alimenté Installation d`un système de gouttières. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 9 of 44 Liste des écoles et marchés publics/gares routières 3. Ecole Nationale Congréganiste Saint-Michel Actuel Non alimenté 4. Gare routière d’Ennery Non alimentée 5. Marché public de Villard Non alimenté Mode d`alimentation en eau Futur Les eaux de pluie venant du toit des bâtiments seront collectées au moyen des gouttières. Installation d`un système de gouttières.et construction d'un puits d'au moins de 75 pieds, acquisition et mise en place d`une pompe submersible pour alimenter le bloc sanitaire, installation d`une génératrice. Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc sanitaire et construction d`un puits de 75 pieds, acquisition et mise en place d`une pompe submersible pour alimenter le bloc sanitaire, installation d`une génératrice. Lot II 6. Ecole nationale de Levèque Non alimentée 7. Ecole nationale Charlemagne Peralte Non 8. Marché Verettes de Non alimentée 9. Ecole Communautaire de Juampas Non alimentée 10. Ecole Nationale Congréganiste des filles de Marie de Lascahobas Non alimentée communal Installation d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc sera dirigée directement dans les réservoirs en plastique et Raccordement au réseau d`eau potable de la ville. Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc sera dirigée directement dans les réservoirs en plastique et Raccordement au réseau d`eau potable de la ville. Installation d`un système de gouttières en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc sera dirigée directement dans les réservoirs en plastique et Raccordement au réseau d`eau potable de la ville. Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc. Collectée l`eau de pluie au moyen des gouttières et sera dirigée directement dans les réservoirs en plastique et raccordement au réseau d`eau potable en cours de réhabilitation. Lot III 11. Marché public de Boc Banic Non alimenté 12. Ecole Nationale, d’Elcorte Non alimentée 13. Ecole communautaire Espoir de Péligre Non alimentée 14. Gare Non routière de Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture et raccordement au réseau d`eau potable existant de Boc Banic. Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc. Construction d'une gouttière en tôle pouvant collecter l'eau de pluie à partir de la toiture du bloc et raccordement au réseau d`eau potable en construction. Pour alimenter les réservoirs, les eaux venant du toit PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 10 of 44 Liste des écoles et marchés publics/gares routières Lascahobas 15. Marché public Lascahobas de Actuel alimentée Non alimenté Mode d`alimentation en eau Futur des bâtiments seront collectées au moyen des gouttières et seront dirigées directement dans les réservoirs en plastique et seront connectés au réseau eau potable en cours de réhabilitation. Collectée l`eau de pluie au moyen des gouttières et sera dirigée directement dans les réservoirs en plastique et raccordement au réseau d`eau potable en cours de réhabilitation. Activités sources d`impacts Les activités sources d`impacts sont résumées dans le tableau ci-après. Il s`agit des installations techniques du chantier, des travaux de préparation des sites, la présence de la main d`œuvre, la circulation, la construction et l`utilisation des infrastructures sanitaires. Tableau 2 : Activités sources d`impacts 6. Période Phase préparatoire Préparation des documents Phase des travaux Installation du chantier Terrassement déblayage Activités Impacts possibles/nuisances 1. Campagne d`information et de sensibilisation - Perturbation des activités ordinaires des directeurs des écoles concernées. 2. Mobilisation sur le terrain 3. Amené du matériel sur le site - Risque d`accidents. - Pollution du sol par les rejets solides et liquides. - Propagation de maladies infectieuses. - Création d`emplois temporaires et augmentation des revenus. - Retombées économiques pour les fournisseurs locaux de matériaux. - Nuisance sonore (bruit) - Modification de la structure du sol. - Exposition du personnel aux accidents 4. Recrutement temporaires des ouvriers 5. Achat de matériaux de construction 6. Dégagement d`emprises (débroussaillage, fouille) et Démolition des ouvrages existants 7. Terrassement (exécution des déblais et remblais) 8. Transport et circulation liés aux activités de chantier Fonctionnement du chantier 9. Approvisionnement en eau pour les travaux 10. Vidanger les fosses existantes 11. Présence du personnel étranger 12. Production de déchets - Envolée de poussière (maladies voies respiratoires - Production de déchets. - Exposition du personnel aux accidents. - Pollution sonore. - Envolée de poussières - Pression sur les points d`eau. - Pollution de l`eau. - Risque de contamination. - Pollution de l`environnement par les déchets liquides. - Propagation des maladies sexuellement transmissibles. - Emission de gaz toxiques PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 11 of 44 Période Clôture du chantier Activités 13. Enlèvement des équipements provisoires 14. Travaux de nettoyage du site et remise en état Impacts possibles/nuisances - Perte d`emploi 15. Présence physique de la nouvelle construction 16. Fonctionnement et usage des blocs sanitaires 17. Entretien et maintenance - Meilleures conditions sanitaires, embellissement. - Bonne gestiondes installations sanitaires. - Production de déchets Phase d`exploitation Mise en fonctionnement des blocs sanitaires - Risques de propagation de maladies. Analyse des informations recueillies du filtrage des sous-projets Le filtrage des sites est l`un des moyens pour aider à l`identification des possibles risques environnementaux et sociaux associés aux activités de chacun des sous-projets. Le filtrage environnemental et social des sites au niveau des écoles nationaleset marchés publics dans les départements du Centre et de l`Artibonite. Le filtrage de chacun des sites a été réalisé au moyen du « Guide d`évaluation environnementale et sociale» (annexe 13.2). Les informations recueillies vont permettre d`identifier les impacts avant l`exécution de chaque sous-projet pour mettre en place des mesures appropriées avant, pendant et après les chantiers. 7. Selon les informations recueillies dans les formulaires, des matériaux de construction (sable, gravier et bois) pour les activités de réhabilitation/construction des blocs sanitaires seront utilisés en faible quantité. En ce qui concerne la pollution environnementale, les travaux de réhabilitation des installations sanitaires risquent de générer un niveau de bruit qui ne sera pas important. Les activités peuvent induire des risques d`accidents des travailleurs. Le risque d`altérer la qualité de l`air du microclimat de chaque site par la poussière sera faible. Les travaux à réaliser sur chaque site est minuscule. Pour cela, la quantité de déchets solides et liquides à générer sur chaque site sera facile à gérer. En termes de santé et sécurité, le transport, et la manœuvre des équipements, et les matériels de chantier ainsi que les travaux en hauteur rendent présent les risques d`accident pour les travailleurs. La pollution environnementale et sociale associée aux activités de chantier pourrait être un risque à la santé des écoliers, le personnel des écoles, marchands, travailleurs des firmes de construction et les visiteurs.En cas de protestation, d`accident et de doléance, une fiche de plainte est disponible en annexe 13.1. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 12 of 44 Santé et sécurité Pour éviter des accidents, des mesures strictes de sécurité (circulation des élèves proche du chantier) devraient être appliquées par l`entrepreneur lors de l’exécution des travaux pour chacun des sites. Autres risques : Risques d`augmentation de violence basée sur le genre Bien que l'on s'attende à ce que l`entreprise de construction sélectionnée recrutent de maind'œuvre locale, on peut prévoir que des travailleurs qualifiés et non qualifiés soient amenés temporairement hors de la localité. Cela pourrait faire augmenter des risques de harcèlement sexuel, de prostitution et d`exploitation sexuelle avec des mineurs en particulier les femmes. Analyse des impacts environnementaux et sociaux Dans cette section, les impacts sociaux et environnementaux de neuf blocs sanitaires seront identifiés. Ensuite, des mesures de mitigation seront proposées dans le tableau 3 pour s`assurer que les travaux seront réalisés selon les principes du développement durable et conformément à la législation nationale et les politiques de sauvegarde environnementale et sociale de la Banque Mondiale. 8. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 13 of 44 Tableau 3: Plan d`action pour la prise en compte de l`environnement sur le chantier de construction Période Activités Phase préparatoire Préparation des documents 1. Impacts possibles/nuisances Campagne d`information et sensibilisation de Perturbation activités ordinaires directeurs concernés des des Temps de réalisation Mesures d`atténuation Responsable Véhiculer les informations du projet et Bien informer et sensibiliser le personnel responsable. Mettre les directeurs au courant des visites pour ne pas perturber leur activité. Direction de l`Assainissement ; Cellule de sauvegarde environnementale et sociale/DINEPA Avant les activités Assurer une signalisation adéquate, des clôtures de sécurité et limiter les travaux aux emprises retenues et l’aire de l’entreposage du matériel de chantier. Bien sensibiliser/former la main d’œuvre sur la bonne conduite de santé et sécurité au travail (SST). Délimitation des périmètres de sécurité de chantier et sécurisation le chantier et l’aire de l’entreposage du matériel de chantier, en veillant à ce qu'une clôture adéquate soit mise en place pour séparer les élèves des œuvres. Définir la zone d’entrepôt et bien entreposer les matériels de chantier pour éviter les accidents et pour une circulation normale sur le site. Installation des poubelles de chantier et l’enlèvement régulier et l’élimination des ordures vers un site autorisé par les autorités locales. Sensibilisation du personnel de l`entreprise en matière d`hygiène, santé et sécurité au travail. Veiller à ce que les travailleurs sont bien équipés aux heures de travail et suivent les bonnes pratiques d`hygiène. Firme d`exécution Avant et pendant les travaux Firme d`exécution Avant et pendant les travaux Firme d`exécution Pendant les travaux Phase des travaux 2. Mobilisation sur le terrain - Risque d`accidents Installation du chantier 3. Amené du matériel sur le site 4. Recrutement ouvriers temporaires - Pollution du sol par les rejets solides et liquides des - Propagation de maladies infectieuses PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 14 of 44 Période Activités Impacts possibles/nuisances - Augmentation du risque d`exploitation sexuelle au sein de la population - Création d`emplois temporaires et augmentation de revenus Mesures d`atténuation Responsable Informer les travailleurs sur la bonne conduite à adopter sur le chantier et communiquer le code de conduite aux travailleurs pendant les travaux. S`assurer que la main d`œuvre issue de la population locale dans la mesure du possible. Mettre en place le mécanisme de gestion de plainte à VBG et au harcèlement sexuel sur le site en annexe 13.1. Usage correct et obligatoire du port Firme d`exécution Pendant les travaux Firme d`exécution Pendant les travaux d’équipements de protection individuelle - Nuisance sonore (bruit) Temps de réalisation (casques, chaussures et ceinture de sécurité, cache-nez, gants et bouchon d’oreille). 5. Dégagement d`emprises - Modification de la structure du (débroussaillage, fouille) et Démolition des ouvrages existants sol Exposition du personnel aux accidents - Terrassement déblayage - Envolée de poussière (maladies voies respiratoires 6. Terrassement - Production de déchets (exécution des déblais et remblais) PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Eviter d`impacter les endroits en dehors de l`emprise des travaux. Bien sensibiliser/former la main d’œuvre sur la bonne conduite de santé et sécurité au travail (SST) ; Maintenir un kit de premiers secours sur le site ; Inscrire tout accident du travail dans le journal de bord tenu par l'ingénieur du site ; Informer le chef de projet de tout accident nécessitant un traitement médical hors site dans les 48 heures. Equiper les travailleurs en équipement de protection individuelle et exiger leur port aux heures de travail. Nettoyage et entretien régulier du site aux heures de travail. Installation des poubelles de chantier et l’enlèvement régulier et l’élimination des ordures vers un site autorisé par les autorités locales. Page 15 of 44 Période Activités 7. Transport et circulation liés aux chantier activités Impacts possibles/nuisances Mesures d`atténuation Responsable - Exposition du personnel etdes Mise en place de panneaux d’avertissement et de signalisation. Firme d`exécution de - écoliers/écolières accidents Pollution par la issue des travaux aux poussière - Pollution de l`environnement par les déchets liquides - Production de déchets 8. Vidanger les fosses existantes 9. Présence du personnel Fonctionnement du chantier - Violence Basé sur le Genre étranger 10. Production déchets (VBG) de 11. Travaux généraux construction questions liées main-d’œuvre. - Emission de gaz toxiques - Travailleurs en provenance de — à la - de zones infectées Propagation de l’infection entre collègues Transmission de l’infection par les travailleurs au sein de la population locale et du grand public. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Informer le personnel sur le démarrage des travaux et des mesures de l’arrosage pour minimiser la poussière. S’assurer que les travailleurs portent des équipements appropriés. Acheminer les vidanges vers la station de traitement à Morne à cabri de concert avec l`OREPA Centre. Les déchets solides (débris et d’déblais) seront acheminés vers un site approprié de concert avec l`OREPA Centre et la Mairie. Equiper les travailleurs des EPI et exiger leur port aux heures de travail. Informer les travailleurs sur la bonne conduite à adopter sur le chantier par des séances de formation avant et pendant les travaux sur la violence basée sur le genre (VBG) et, communiquer le code de conduites aux travailleurs sur le chantier en annexe 13.4. Exiger le port des équipements de protection individuelle (EPI) adaptés aux types de travaux à effectuer. Voir les procédures de gestion de la maind’œuvre en cas de COVID-19. Envisager des moyens de limiter/contrôler les allées et venues entre le chantier et les zones environnantes. Si les travailleurs sont hébergés sur le site, exiger qu’ils réduisent au minimum les contacts avec les personnes à l’extérieur de la zone du chantier ou leur interdire de quitter le site pendant la durée de leur Page 16 of 44 Firme d`exécution Temps de réalisation Pendant les travaux Pendant les travaux OREPA Centre Firme d`exécution Pendant les travaux Equipe environnementale et sociale du projet Firme d`exécution Pendant les travaux Firme d`exécution Pendant les travaux Période Activités Impacts possibles/nuisances Mesures d`atténuation Responsable Temps de réalisation OREPA Centre & Ingénierie sociale A la fin des travaux contrat. Mettre en œuvre des procédures pour confirmer avant leur prise de service que les travailleurs sont aptes au travail, en accordant une attention particulière aux travailleurs ayant des problèmes de santé sous-jacents ou susceptibles d’être autrement à risque. Vérifier et enregistrer les températures des travailleurs et des autres personnes entrant dans la zone du chantier ou exiger une autodéclaration préalable ou à l’entrée. Tenir des séances d’information quotidiennes avec les travailleurs avant le démarrage du travail, en se concentrant sur les considérations spécifiques à la COVID-19, y compris les règles pour la toux, l’hygiène des mains et les mesures de distanciation. Exiger des travailleurs qu’ils autosurveillent d’éventuels symptômes (fièvre, toux) et qu’ils signalent à leur superviseur s’ils présentent des symptômes ou ne se sentent pas bien. Empêcher un travailleur d’une zone touchée ou qui a été en contact avec une personne infectée d’entrer sur le chantier pendant 14 jours. Clôture du chantier 12. Enlèvement des équipements provisoires - Perte d`emploi PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Empêcher un travailleur malade de pénétrer sur le chantier, l’orienter vers les services de santé locaux si nécessaire ou l’obliger à s’isoler à la maison pendant 14 jours. Mise en place du mécanisme de gestion des plaintes. Page 17 of 44 Période Activités Impacts possibles/nuisances Mesures d`atténuation Responsable 13. - Production de déchets Nettoyage des sites et remise en état et aménagement des sites après les travaux. Firme d`exécution 14. - Meilleures Promotion de l`hygiène : formation du personnel pour une utilisation optimale des blocs sanitaires. Sensibiliser les écoliers et les usagers en matière de gestion de l`environnement (2.2.1 DIT1 ; 2.2.2 DIT1 - Spécificités propres aux toilettes en milieu scolaire et dans les lieux publics marchands). OREPA Centre & Direction de l`Assainissement OREPA Centre & Direction de l`Assainissement Directeur de l`école La Mairie Equiper les blocs avec les d`hygiène pendant toute l`année. Directeur de l`école La Mairie Personnel responsable des blocs sanitaires Travaux de nettoyage du site et remise en état. Temps de réalisation Après les travaux Phase d`exploitation Présence physique de la nouvelle construction 15. Fonctionnement et usage des équipements conditions sanitaires, embellissement - Bonne gestion installations sanitaires des - Absence d`articles d`hygiène féminine dans les blocs. - Manque ou l`absence d`intimité. Mise fonctionnement blocs sanitaires en des - Manque l’absence portes 16. Entretien maintenance et d’éclairage et/ou de verrou aux - Risques de propagation de maladies PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite articles Les cabines des filles/femmes seront complètement séparées de ceux des garçons/hommes et elles resteront ouvertes pendant le fonctionnement de l`école/des marchés et des gares routières. Le personnel de nettoyage doit vérifier et enregistrer toutes les anomalies et les acheminer auprès du Directeur ou du Maire. Former le personnel en ce qui concerne le nettoyage régulier, l`entretien et maintenance des blocs sanitaires et les risques de propagation de maladie infectieuses et, les risques de prolifération des insectes. Equiper le personnel de nettoyage en équipement de protection individuelle et exiger leur port pendant les heures de travail. Page 18 of 44 OREPA Centre & Direction de l`Assainissement Directeur de l`école La Mairie Après les travaux de construction Après les travaux de construction Après les travaux de construction Tableau 4: Calendrier et budget approximatif de mise en œuvre et coûts des mesures à prendre Étapes Préparation et lancement des appels d`offres Exécution des travaux Suivi travaux Mesures environnementales et sociales Intégrer les mesures d’atténuation et les clauses environnementales et sociales dans les dossiers d’appel d’offres et de travaux des contractants Mesures d’atténuation Mesures d’atténuation générales et spécifiques des impacts négatifs des travaux et de réhabilitation ; Mesures de gestion des déchets de chantier, mesures de sécurité, etc. ; Mesures de nettoyage des chantiers des Suivi environnemental Évaluation de l’application du PGES Responsable Passation de marchés ; Direction de l`Assainissement Coordination du projet EPARD Equipe environnementale et sociale de la DINEPA. Direction de l`Assainissement Firme de construction Equipe environnementale et sociale de la DINEPA Banque Mondiale Calendrier d`exécution Avant lancement l`appel d`offre Coûts Néant Avant, pendant et après les travaux Durant la phase des travaux Selon les exigences du DAO Durant et après les travaux 100,000.00 8.1 Mesures spécifiques liée à la protection suivant les activités prévues Cette sous-section présente des mesures spécifiques pour la protection des enfants et des adolescents fréquentant les écoles (élèves) et les marchés et gare routière. Ces travaux de construction des installations sanitaires risquent de réaliser pendant le fonctionnement. Si c`est le cas, un ensemble de mesures est prévu pour éviter ou minimiser les risques sociaux et sanitaires liés à ces travaux sur le cadre de vie des écoliers et des marchands.  La firme de construction doit délimiter les périmètres de sécurité de chaque chantier pour éviter les risques d`accident lors de la réalisation des travaux de réparation ou rénovation des installations sanitaires dans les écoles. Tous les points d’accès à chaque chantier doivent comporter un de ces écriteaux : « chantier entrée interdite », « personnel autorisé seulement » et « port d’équipements de protection individuelle nécessaire pour la visite du chantier ».  En ce qui concerne l’application des peintures sur les blocs après la construction, il est nécessaire d’appliquer les peintures soit en début de week-end, soit pendant les vacances scolaires pour que leurs odeurs ne nuisent pas la santé des écoliers et du personnel des écoles. L’odeur de peinture pourrait être un danger mortel pour ceux qui souffrent des problèmes respiratoires, en particulier les asthmatiques. La circulation des élèves/marchands sur le chantier doit être interdite par l`entreprise de construction. Des ouvertures non protégées, objets métalliques acérés et planches mal fixées pourraient exposer ces derniers aux risques d’accident. La firme de construction est responsable de tous ceux qui mettent le pied sur le chantier. Pour cela, l`entreprise de construction doit adopter les mesures suivantes :  Autoriser seulement les visites sur rendez-vous ;  Demander aux visiteurs de porter les équipements de sécurité appropriés en fonction des activités effectuées sur le chantier ; PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 19 of 44    Les points d’accès au chantier doivent être barrés lorsqu’il n’y a pas de travailleurs sur le chantier ; Les chantiers doivent être clôturés ; Installer des balises de chantier en différents endroits pour signaler des dangers associés aux travaux de réhabilitation des installations sanitaires au niveau de chaque école ou marché. 8.2 Mesures d’atténuation sur l’exploitation et abus sexuels et les violences basées sur le genre Il est important de mettre en place des mesures sociales solides, vu que les travaux se font sur les sites scolaires. Notamment il sera important d’avoir le mécanisme de plaintes sur place, avec la composantesur les violences basées sur le genre (VBG)et l`exploitation et abus sexuels. Un travail très utilea été effectué pour le projet Éducation Pour Tous, et voici un extrait :Les formes de VBG comprennent la violence physique, sexuelle et psychologique/affective au sein de la famille, l’abus sexuel de l’enfant, la violence liée à la dot, le viol et l’abus sexuel, le viol marital, le harcèlement sexuel dans le milieu du travail et dans des établissements d’enseignement, la prostitution forcée, l’exploitation sexuelle des filles et des femmes et la mutilation génitale féminine. En Phase de chantier, les préoccupations concernent la mixité des latrines, leur manque d’intimité, leur éloignement des bâtiments administratifs et des salles de classe, le manque d’éclairage, l’absence de verrou aux portes et le non-respect des sensibilités culturelles (p. ex. l’impossibilité de s’asseoir). De plus, le flux des travailleurs peut aussi conduire à un risque augmenté du VGB. Tous ces facteurs augmentent les risques de harcèlement sexuel et d’agression sexuelle lors de l’utilisation des latrines. Phase de fonctionnement, l’absence d’articles d’hygiène féminine dans certains établissements scolaires empêche les filles d’aller à l’école et d’y rester, en particulier les adolescentes pendant leurs règles ou encore le manque ou l’absence d’éclairage, de verrou, d’intimité ou d’installations sanitaires non mixtes peut accroître les risques de harcèlement et d’agression contre les femmes et les filles. Enconséquence comme elles consacrent beaucoup de temps à la corvée d’eau, les filles sont plus susceptibles de manquer l’école ou de ne pas être scolarisées. L’impact négatif sur leurs opportunités d’avenir les expose à des risques accrus de violence basée sur le genre. Voir le tableau ci-dessous. Tableau 5: Impacts des violences basées sur le genre (VGB) Source d`impact Violences basées sur le genre (VBG) sur les chantiers Conséquences La VBG a de nombreuses conséquences négatives sur la santé et le bien-être des écolières. Les conséquences de la violence peuvent s’avérer fatales : 1. Homicide 2. Suicide et décès reliés au SIDA 3. Douleurs chroniques, Blessures traumatiques Mitigation  Informer les travailleurs sur la bonne conduite à adopter sur le lieu de travail en milieu scolaire par les séances de formation avant et pendant les travaux sur la VBG ;  Communiquer un code de conduite aux travailleurs pendant les travauxen annexe 13.4. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 20 of 44 Comme toutes les plaintes, les élèves et les directeurs sont informés sur l’existence d`un mécanisme de gestion des plaintes auxquelles les victimes peuvent porter plainte.Pour les suggestions et plaintes, le responsable social régional et/ou les TEPAC doivent les enregistrer et les acheminer auprès du responsable social de l`EPARD. En cas de VBG avérée, notamment les cas de viol, de coups et blessures voire de meurtre, l’assistance médicale est la priorité dans les 72 heures qui suivent l’incident. Les victimes seront ensuite sensibilisées à faire une déposition à la Police plus rapidement possible après les faits. Le PEQH, le cas échéant, fournira un accompagnement à la victime dans le dépôt de sa plainte ou dans la recherche de soins médicaux. NB : Généralement les mesures ci-dessus sont d’application dans le cadre de la réalisation des travaux. Cependant,si ces dits travaux seront exécutés en période de vacances où les écoles ne seront pas fonctionnelles. Certaines mesures ne seront pas prises en compte car les risques et atteintes qui pourraient lier aux élèves et personnels des écoles sont inexistants. Toutefois, la firme d’exécution s’en chargera totalement de son personnel. Rôle et responsabilité institutionnelle Les responsabilités de la gestion environnementale et sociale du projet sont normalement partagées par les différents acteurs concernés (DINEPA, OREPA Centre, Point focal régional, Cellule environnementale et sociale du projet) et Firme de construction en suivant leurs rôles spécifiques pour des aspects particuliers. L`efficacité de ce plan de gestion environnementale et sociale résultera de sa mise en œuvre effective. 9. 9.1 Phase de réhabilitation/construction des infrastructures sanitaires :     La DINEPA est l`institution, avec l`appui technique et financier de la Banque Mondiale, chargée de la mise en œuvre de ce plan. La firme de Construction : Elle doit appliquer les mesures environnementales et sociales et respecter les directives et autres prescriptions environnementales contenues dans les marchés de travaux. Les structures déconcentrées de la DINEPA (Direction de l`Assainissement, Responsable ingénierie sociale régionale, OREPA Centre, URD, TEPAC) ainsi que l’équipe environnementale et sociale du projet EPARD assureront la surveillance et le suivi de l’application effective de mesures d`atténuation. Les autorités locales seront toujours associées aux activités sociales à réaliser tout au long de la phase d’exécution du projet dont la réalisation de certains travaux nécessitera une coordination avec les élus locaux. 10. Plan de suivi 10.1 Surveillance environnementale et sociale La surveillance environnementale et social inclut toutes les activités d’inspection, de contrôle et d’intervention visant à vérifier que :  Toutes les exigences et conditions en matière de protection d’environnement soient effectivement respectées avant, pendant et après les travaux ;  Les mesures de protection de l’environnement et social prescrites selon les mesures énoncées dans le tableau 3 en dessus ou autres mesures prévues soient mises en place et permettent d’atteindre les objectifs fixés ; PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 21 of 44  Les risques et incertitudes puissent être gérés et corrigés à temps opportun. Dans le cas qui nous intéresse, la surveillance environnementale et sociale se fera durant la phase de planification et constructionet sera communiquée à la Banque mondiale par laDINEPA dans les rapports trimestrielles/semestrielles. Durant la première phase, soit celle de la planification, il est nécessaire d’intégrer toutes les mesures d’atténuation retenues et à appliquer dans le dossier d’appel d’offre relatif à ce projet. Durant la phase de construction, il importe de s’assurer que les mesures d’atténuation soient effectivement appliquées. Pour la prise en compte de l’aspect social tout au cours de la phase de mise en œuvre du projet, un consultant ou une firme d’ingénierie sociale sera recruté et il travaillera en étroite collaboration de l’équipe sociale de l’OREPA Centre sous la supervision de la DINEPA. L`ingénierie sociale doit être présente sur le chantier et elle doit s’assurer que la firme en charge de la construction/réhabilitation des blocs sanitaires et ses employés connaissent effectivement les mesures d’atténuation à réaliser. De plus, elle jouera le rôle d’interface entre la population riveraine et l`entreprise en cas de plaintes. 10.2 Suivi environnemental et social Le suivi et l’évaluation sont complémentaires. Le suivi vise à corriger « en temps réel », à travers une surveillance continue, les méthodes d’exécution des interventions et d’exploitation des infrastructures. Quant à l'évaluation, elle vise (i) à vérifier si les objectifs ont été respectés et (ii) à tirer les enseignements d’exploitation pour modifier les stratégies futures d’intervention. 10.3 Indicateurs de suivi Les indicateurs sont des paramètres dont l’utilisation fournit des informations quantitatives ou qualitatives sur les impacts et les bénéfices environnementaux et sociaux du projet. Lors de la phase de construction, les indicateurs ci-après sont proposés à suivre par la DINEPA (OREPA Centre, l`Ing, de suivi, le responsable social régional, etc.). Voir le tableau 3. - L`insertion de clause environnementale dans les dossiers d`exécution ; Nombre de plaintes enregistrées pendant les travaux ; Nombre d`accidents causés par les travaux ; Niveau d`implication des mesures d`atténuation environnementale et sociale ; Nombre d`emplois créés ; Nombre de rencontre d`information et de sensibilisation réalisées. 11. Gestion des plaintes Dans le cadre de ce mécanisme, un système sera mis en place pour recevoir des doléances et apporter des réponses appropriées selon les circonstances. Ce mécanisme de Gestion de plainte sera basé sur la pratique de recevoir, traiter et répondre aux plaintes et requêtes d`information des élèves, du personnel des écoles et des citoyens bénéficiaires du projet. Pendant les activités du projet dans la zone, les usagers peuvent porter plainte, y compris en personne, par téléphone et/ou message ou par tout autre moyen approprié. Une firme d`ingénierie sociale sera recrutée pour prendre en compte les doléances et les préoccupations reçues et transmettra au responsable social du projet. Une fiche de plainte sera disponible sur le site des travaux (annexe 13.1). PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 22 of 44 La firme d`ingénierie sociale, qui va être recrutée, répondra directement aux doléances qui relèvent de sa responsabilité et les gérera. Le responsable social du projet, évaluera et enquêtera sur chaque doléance, préoccupation ou question relative au projet et entreprendra toute action corrective nécessaire, inscrira cette action dans le registre des Plaintes et fera le suivi de toutes action. 12. Consultation publique Dans le cadre des travaux de réhabilitation/construction des blocs sanitaires, pouvant améliorer le niveau de vie de la population en matière d’assainissement et augmenter la couverture en assainissement au niveau nationale, plusieurs séances de sensibilisation et de consultation ont eu lieu. Une délégation composée de l`équipe de sauvegarde environnementale et sociale du projet EPARD et de l`équipe de l`assainissement de la DINEPA s`est rendue en date du 13 au 16 octobre 2020 dans le Centre et l`Artibonite. Les rencontres d`échanges ont eu pour objectif de pouvoir non seulement faire un état des lieux des sites des installations sanitaires mais aussi d`informer, d`assurer la participationdes directeurs et d`éviter ou minimiser les conséquences négatives résultant de la mise en œuvre du projet et enfin, procéder à la signature d`un protocole d`accord autour de la gestion et l`entretien des blocs sanitaires. L`équipe a fait une brève présentation de la DINEPA en tant qu’organe de régulation du secteur eau potable et assainissement en Haïti ensuite donner des détails sur la direction de l`assainissement, le bailleur de fonds qui est la Banque Mondiale et des explications ont été données sur la consistance des travaux pour chaque site. Ces consultations visent essentiellement un partage d`information et d`opinion pour la réussite globale des activités et de limiter certains problèmes qui pourraient présenter lors de l`exécution des travaux et dans la phase de l`exploitation (gestion et entretien des installations). En cas de protestation et de plainte, un mécanisme de gestion de doléances a été expliqué aux différents participants particulièrement, l`enregistrement, le suivi et la documentation de plainte. Ces rencontres de consultation servant de discussion et d`échange avec les directeurs autour du projet et, leur rôle ainsi que leur responsabilité avant, pendant et après l`exécution des travaux afin d`éviter tout risque d`accident et de blocage de chantier, et de partager certaines préoccupations en accord aux différentes activités des sous-projets. Il a étéexpliqué aux directeurs l`ensemble des activités qui seront réalisées et leur inviter à une implication effective et réelle pour que les blocs sanitaires qui vont être construits soient bien entretenus et gérés pendant la phase d`exploitation. La liste des directeurs/Maires rencontrés pendant la mission est présentée dans le tableau ci-après. Tableau 6:La liste des écoles avec les noms des différents directeurs/Maires Liste des écoles et marchés publics/gare routière Lot I 1. Ecole Nationale d’Anse Rouge Nom et prénom du directeur/Maire Téléphone Date de la rencontre - 25-06-2019 - PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 23 of 44 Liste des écoles et marchés publics/gare routière Nom et prénom du directeur/Maire Téléphone Date de la rencontre 2. Marché public d’Anse Rouge 3. Ecole Nationale Congréganiste Michel Germaine OLIBRICE 3554-3088 25-06-2019 Lyrtha DUTREIL 4734-3169 15-10-2020 3713-9646 14-05-2020 3704-3389 25-06-2019 Arnold PIERRE Derissaint MERILUS 3753-2665 4656-6979 Délien BONHOMME 3280-5669 15-10-2020 15-10-2020 07-07-2019 20-08-2019 Micheline DURE 3861-7300 20-08-2019 Sauveur PHILOSTIN Diego JEAN BAPTISTE Fede James DORSAINVIL Baldé RODELY Baldé RODELY 4303-5478 14-10-2020 3353-9117 24-07-2019 3839-7519 13-10-2020 3655-4212 3655-4212 13-10-2020 13-10-2020 Saint- 4. Gare routière d’Ennery 5. Marché public de Villard Lot II 6. Ecole nationale de Levèque 7. Ecole nationale Charlemagne Peralte 8. Marché communal de Verettes 9. Ecole Communautaire de Juampas 10. Ecole Nationale Congréganiste des filles de Marie de Lascahobas Lot III 11. Marché public de Boc Banic 12. Ecole Nationale, d’Elcorte 13. Ecole communautaire Espoir de Péligre 14. Gare routière de Lascahobas 15. Marché public de Lascahobas Marc Henry COMPERE David HIDSON Au cours des échanges avec les directeurs des écoles et les élus locaux, il a été constaté que les blocs sanitaires existants ne s`alimentent pas en eau potable. Il a été clairement expliqué que les blocs qui seront construits ou réhabilitésseront alimentés en eau potable soit par l`installation de gouttières et/ou par raccordement au réseau existantpour faciliter le lavage des mains après l`utilisation des toilettes. Il a été évoqué que le projet aura besoin de la participation/collaboration des directeurs et la mairie surtout dans la phase d`exploitation. Après chaque rencontre un protocole d`accord a été signé par les directeurs/Maires de chacune des écoles/Marchés/gares routières pour la gestion et entretien des blocs sanitaires après la construction. Il a été informé les directeurs des écoles et les mairesoù les blocs sanitaires vont être réhabilités que les fosses existantes vont être vidangées par un opérateur agrée et les déchets seront acheminés vers le site de Morne à Cabri et, l`entrepreneur doit prendre toute disposition utile pour assurer l`hygiène et la sécurité du personnel lors des activités. Au cours du déroulement de ces derniers, toutes les mesures d`atténuation doivent être mises en application afin de s`assurer que les travaux se réalisent dans les conditions adéquates ne visant qu’à protéger et à assainir l`environnement. De plus, les responsables de ces espaces se montraient très contents et faisaient savoir que les écoles, les marchés et les gares routières ont grand besoin des installations sanitaires et souhaitent que la situation existante soit complètement améliorée après les travaux. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 24 of 44 L’emplacement retenu pour la construction des blocs est normal du point de vue environnemental et social mais, des dispositions doivent être prises pour la protection des travailleurs et des écoliers (si c`est le cas) pendant des travaux notamment au cours des activités de démolition des ouvrages existants, de nettoyage et de fouille. Il est strictement obligatoire d’ériger une clôture provisoire du site au moment des travaux. Toutes ces informations ont été partagées avec les directeurs et les autorités locales afin que le projet soit bien exécuté. Illustration photographique des différentes rencontres avec les directeurs/Maires PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 25 of 44 13. Annexes 13.1 Fiche de Plaintes Date : _______________________________________________ Dossier N°____________________________________________ PLAINTE Nom du plaignant : _____________________________________ Adresse : _____________________________________________ Section communale, localité ou habitation : ___________________ Nature du bien affectée : _________________________________ DESCRIPTION DE LA PLAINTE ……………………………………………………………………………………………………………… A ………………………, le……………….. ________________________________ Signature du plaignant OBSERVATIONS DE LA COLLECTIVITE : ………………………………………………………………………………………………………………… A ………………………, le……………….. ________________________________ (Signature du Répondant) RÉPONSE DU PLAIGNANT: ……………………………………………………………………………………………………………… A ………………………, le……………….. ________________________________ Signature du plaignant RESOLUTION …………………………………………………………………………………………………………… A ………………………, le……………….. ___________________________________ (Signature du Répondant) ____________________________________ (Signature du plaignant) PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 26 of 44 13.2 Guide d`évaluation environnementale et sociale PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 27 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 28 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 29 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 30 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 31 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 32 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 33 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 34 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 35 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 36 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 37 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 38 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 39 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 40 of 44 PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 41 of 44 13.3 Fiche de suivi environnemental de chantier/EPARD Fiche no: 01 Date:________/___________/________ INFORMATION GÉNÉRALE Nom du sous-projet : Nom de la firme de construction : Instrument environnemental: [ ]1 PGES [ ] PMI [ ] FIAIES Classification: [ A ] [B] [C] Date d'ouverture du chantier: Prévision de fermeture du chantier: MATÉRIELS EMPLOYÉS TYPE DE MATÉRIELS Quantité Matériels lourds Matériels spécifiques Déchets générés Origine REMARQUE: MATÉRIAUX EMPLOYÉS Quantité Type de matériaux Produits jetables Origine REMARQUE: SANTÉ ET SÉCURITÉ AU TRAVAIL Équipement de Protection Individuelle Les ouvriers portent-ils de casque de sécurité? Les ouvriers portent-ils de bottes de sécurité? Les ouvriers portent-ils de gants de sécurité? Les ouvriers portent-ils de gillet de sécurité? Les ouvriers portent-ils de ceinture de sécurité? Les ouvriers portent-ils de lunettes de protection? Les ouvriers portent-ils de cache nez? Le nombre total des ouvriers sur le site? Oui [ ] [ ] [ ] Non [ ] [ ] [ ] NA [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] Quantité % REMARQUE: 1PGES: Plan de gestion environnementale et sociale; PMI: Plan de mitigation des impacts ; FIAIES : Fiche d`identification et d`atténuation des impacts environnementaux et sociaux. PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 42 of 44 Y a-t-il de trousse de secours de chantier ? [ ] Oui [ ] Non Y a-t-il de consignes de sécurité sur le chantier ? [ ] Oui [ ] Non Y a-t-il un secouriste de chantier? [ ]Oui [ ] Non Si oui, sont-ils affichés?[ ]Oui [ ] Non Y a-t-il de panneaux d'avertissement de chantier [ ] Oui [ ] Non [ ] NA Si oui, combien y en a-t-il? S’il y a eu des accidents ou malaises liés aux travaux de réhabilitation des blocs sanitaires, répondez les questions ci-dessous en un seul paragraphe. Y-a- t-il des cas d’accidents ou de malaise sur le chantier ? Si oui, indiquez la date, l’heure, le lieu d’accident ou d’incident et le nom de la personne. Quelle a été la cause de l’accident ou l’incident ? La personne a-t-elle été prise en charge ? A-t-elle a été secourue à temps ? Quel type de blessure ou de malaise a-t-elle eu ? Quel mode de transport qui a été utilisé pour lui emmener à l’urgence ? PRODUCTION DES DÉCHETS La liste des déchets identifiés: Production de Déchets sur le site: [ ] Oui [ ] Non Déchets dangereux La liste des déchets identifiés: [ ] Oui [ ] Non La collecte des déchets est-elle correcte?[ ] Oui [ ] Non. Si oui, expliquez? HYGIÈNE ET ASAINISSEMENT Y a t- il de toilettes disponibles au personnel du chantier?[ ] Non Les toilettes sont- elles propres?[ ] Non [ ] Oui [ ] Oui Le chantier est- il propre?[ ] Non [ ] Oui CONTROLE DE LA POLLUTION ENVIRONNEMENTALE Quelles sont les mesures prises pour éviter la pollution de l'air sur le chantier? Quelles sont les mesures prises pour éviter la pollution sonore sur le chantier? Quelles sont les mesures prises pour éviter la pollution du sol sur le chantier? AUTRES OBSERVATIONS NÉCESSAIRES: Cette fiche a été remplie par : ______________________________________________________ PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 43 of 44 13.4 Kòd konduit ouvriye yo 1. 2. Tout ouvriyedwedisponib nan lètravayantreprizla bay la depisetè nan maten pou katrè nan aprè midi. Tout ouvriyedwereponnprezan nan tout apèlkapfèt. Si yonmounpareponnprezan pou yon motif kipavalab lap pèdijounentravayla. 3. Ouvriye yo padwevòlèmateryèlakmateryopwojè a. Ouvriye yo dwepwotejemateryoakmateryèlpwojè a. 4. Ouvriye yo padwe antre nan diskisyonpolitik sou chantye a pou evitedezòdakderapaj ; sinon, antreprizla a ap anile kontra yo. 5. Ouvriye yo dwetravay nan respèyoun pou lòt epi respekte pèsonèl antrepriz la ak sipèvizè, kontwolè epi chèf ekip yo. 6. Ouvriye yo padweagaseoubyen, atakelòtouvriye sou chantye a ni manm nan popilasyon an. Ouvriye yo padwe bay presyonyounaklòt pou evitevyolans. 7. Ouvriye yo dwerespektekonsiyantreprizla. Si gendifikilte sou chantye a enjenyè yo aksipèvizè yo ap pote solisyonakproblèm yo. 8. Yonouvriyepadwe bay yonlòtmountravay nan plas li paske nan kontra li te siyenakantreprizla mounpatravay pou moun. Si yonmoun ta nandifikilte pou travaypandanyonjou, lap kontakteantreprizla pou enfòmel de sa. Se antrepriz la ki ka dakòyonlòtmountravay nan plas liepi lap pran tout dipozisyonnesesè pou sa pou ranplasan an kapabjwi tout avantajtravay la ofripandan dire sèvis li a. 9. Tout ouvriyedwetravay pou reyisitpwojè a.Sa vle di,okennouvriyepadwereglezafèpèsonèl yo sou chantye a. 10. Tout ouvriyedwe bay sipèvizè yo enfòmasyon sou tout sa ki ka anpechetravay la byenfèt. 11. Tout ouvriyedwetoujou motive nan travayla. 12. Tout ouvriyedwetoujou pote kas, jilè, linètsekirite, bòt, gan aklòtekipmannesesèepikenbe yo nan bon kondisyonepiremèt yo nan fenkontra yo. 13. Ouvriye yo padwefimen, ni konsomealkòl, dwògaksigarètsouchantye a. Si yo parespekteprensipsa yo, antrepriz la apkoupekontra yo. 14. Ouvriye yo padwe afiche okennkonpòtmankikapabkontrèaktravay yo dwefè a. 15. Ouvriye yo padwe ni frape ni voyewòchoubyenmenaseyonlòtouvriye sou chantye a. 16. Si yonouvriyepakapabtravayoubyenpakapab bay bon randman,konpayi a apkoupekontra li. 17. Ouvriye yo dwe an règaklajistisepidwegenyon kat pou idantifye yo (Kat IdentifikasyonNasyonal oubyenNimeroImatrikilasyonFiskal). 18. Pou tout plent ak lòt enfòmasyon sou pwojè, a rele : (antrepriz, fim sipèvizyon, ak OREPA/CASEC, yo chak ap bay yon nimewo pou ouvriye yo kapab rele). Mwen aksepte tout sa ki di nan Kòd kondwit la e mwen pran tout angajman mwen pou mwen respekte yo Dat : Siyati Ouvriye : PGES du projet de construction/réhabilitation des blocs sanitaires dans le Centre/Artibonite Page 44 of 44